Компьютерын энгийн тоглоомтой харьцуулахад хувь хүнд зориулсан компьютержсэн танин мэдэхүйн сургалт нь: танин мэдэхүйн үнэлгээ ба өдөөлтийн давхар судалгаа юм.
Хувь хүний танин мэдэхүйн сургалт ба компьютер тоглоомын ялгааг харуулсан шинжлэх ухааны нийтлэл.
Судлаачийн платформоор судалгаанд хамрагдсан өвчтөнүүдийг хялбархан удирдаарай
Суралцагчдынхаа 23 хүртэлх танин мэдэхүйн чадварыг туршиж, сурга
Судалгааны өгөгдөлдөө оролцогчдын танин мэдэхүйн хувьслыг туршиж, харьцуул
Зохиогчид: Chava Peretz1, Amos D. Korczyn2, Evelyn Shatil5, 6, Vered Aharonson4, Smadar Birnboim7 y Nir Giladi3.
- 1. Department of Epidemiology, Sackler Faculty of Medicine.
- 2. Sieratzki Chair of Neurology.
- 3. Department of Neurology, Tel-Aviv Sourasky Medical Center, Sackler Faculty of Medicine, Tel-Aviv University.
- 4. NexSig Ltd., and Afeka, Tel-Aviv Academic College of Engineering, Tel-Aviv.
- 5. Department of Psychology and Center for Psychobiological Research, Max Stern Academic College, Emek Yezreel.
- CogniFit Ltd., Yokneam
- Ono Academic College, Kiryat Ono, Israel.
Сэтгүүл: Neuroepidemiology (2011), vol. 36: 91-99.
Нийтлэлүүд (формат АПА):
- Peretz, C., Korczyn, A., Shatil, E., Aharonson, V., Birnboim, Giladi, N. (2011). Computer-Based, Personalized Cognitive Training versus Classical Computer Games: A rondomized Double-Blind Prospective Trial of Cognitive Stimulation. Neuroepidemiology, vol.36, pp.91-99.
Судалгааны дүгнэлт
CogniFit хувийн танин мэдэхүйн сургалт нь ердийн компьютер тоглоомоос илүү эрүүл, өндөр настнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулахад илүү үр дүнтэй болох нь батлагдсан. CogniFit бүлэг нь харааны орон зайн санах ой (p=0.0001), харааны санах ой (p=0.0012) болон анхаарлаа төвлөрүүлэх (p=0.0019) зэрэг танин мэдэхүйн чадварууд дээр мэдэгдэхүйц өндөр гүйцэтгэлийг харуулсан.
Судалгааны тиовч танилцуулга
Компьютерийн тусламжтай танин мэдэхүйн зохих сургалт нь эрүүл, өндөр настнуудад ашигтай байж болохыг шинжлэх ухааны нотолгоо харуулж байна. Гэсэн хэдий ч хүмүүс компьютер дээрх танин мэдэхүйн сургалтыг ердийн компьютерийн видео тоглоомтой адилтгадаг. Энэхүү судалгаа ньдавхар сохор, санамсаргүй аргаархэрэглэгдэж, танин мэдэхүйн сургалт болон ердийн компьютер тоглоомын хооронд үнэхээр ялгаа байгаа эсэхийг олж тогтоох зорилготой юм.
Судалгаанд68±7 настай 155 эрүүл өндөр настан хамрагдсан бөгөөд тэдгээрийг хоёр бүлэгт хуваасан: нэг бүлэг нь CogniFit персонал компьютерын сургалт явуулсан, нөгөө хэсэг нь хэрэглэж сургасан. ердийн компьютер тоглоомууд. Оролцогчдын танин мэдэхүйн чадварыг анхан шатны болон гурван сарын дараа мэдрэлийн-сэтгэлзүйн тестийн зайг ашиглан шалгасан. Бүлэг доторх болон бүлэг хоорондын ялгааг хэмжихийн тулд Холимог эффектийн загваруудыг ашигласан.
Үр дүн нь хоёр бүлэг нь танин мэдэхүйн бүтээмжийг сайжруулсан болохыг харуулсан. CogniFit Хувийн танин мэдэхүйн сургалтын бүлэгт туршсан танин мэдэхүйн 8 чадвар нь мэдэгдэхүйц сайжирсан бол тогтмол компьютер тоглоом тоглодог нөгөө бүлгийн танин мэдэхүйн 4 чадвар л сайжирсан байна. Бүлгүүдийг хооронд нь харьцуулж үзвэл CogniFit танин мэдэхүйн сургалт нь эрүүл настай хүмүүст ердийн компьютер тоглоомтой харьцуулахад хамаагүй илүү үр дүнтэй байдагболов.
Контекс
Нас ахих тусам танин мэдэхүйн чадвар мууддагэнэ нь ахмад настнуудын амьдралын чанар, бие даасан байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. Тиймээс бие даасан амьдралаар амьдарч буй эрүүл ахмад настнуудад бие даасан байдлаа хадгалах боломж зайлшгүй шаардлагатай.
Шинжлэх ухааны судалгаанаас үзэхэдтанин мэдэхүйн сургалт нь өндөр настай хүмүүсийн танин мэдэхүйн чадварт сайнаар нөлөөлдөгба сайжруулалтыг хэдэн жилийн турш хадгалах боломжтой. Гэсэн хэдий ч эдгээр дасгалуудын хүчинтэй байдлын талаар маргаантай хэвээр байгаа бөгөөд хэд хэдэн судалгаагаар үр дүнг нь өдөр тутмын амьдралд ашиглах чадвар бага (бага нөлөө) гэж мэдээлсэн бол бусад судалгаанууд эсрэгээр байгааг харуулж байна.
Дүрмээр бол сургалтын хөтөлбөрүүд нь өөр өөр шинж чанартай байж болно: танин мэдэхүйн тодорхой чадварыг бэхжүүлэхэд чиглэсэн хувь хүн эсвэл бүлэг, хичээлийн тоо, үргэлжлэх хугацаа, давтамж зэргээрээ ялгаатай байж болно; Нэмж дурдахад эдгээр програмууд нь тэдгээрийг хэрхэн ашиглах талаар өөр өөр байж болно: мэргэжилтэн эсвэл багаж хэрэгслийн тусламжтайгаар. Аль хөтөлбөр нь илүү үр дүнтэй байдаг, эсвэл зарим төрлийн хөтөлбөрийг бусдаас илүүд үздэг талаар зөвшилцөлд хүрээгүй байгаа чшууд хариу өгөх, хэрэглэгчийн хэрэгцээнд тохируулан тохируулсан хувийн программууд нь программ хангамжийг сайжруулахад илүү их хувь нэмэр оруулж байгаа нь ажиглагдсан. хэрэглэгчдийн танин мэдэхүйн байдал.
Тиймээс энэхүү судалгааны зорилго нь компьютер дээрх хувийн танин мэдэхүйн сургалт нь ердийн компьютер тоглоомоос давуу талтай эсэхийг олж мэдэх явдал юм.
Аргазүй
Оролцогчид
Тель-Авив дахь Соураскийн анагаах ухааны төвийн мэдрэлийн тасгийн амбулаторийн эмч нар болох50-иас дээш насныхүмүүсийг судалгаанд оролцохыг урьсан. Хамруулах шалгуур нь судалгаанд оролцох хүсэлтэй байх, зөвшөөрлийн маягтыг хүлээн авах, гэрээсээ компьютер дээр дасгал хийх чадвар байв. Хоригдох шалгуур нь25-аас доош MMSE (Сэтгэцийн төлөв байдлын мини шалгалт) оноо, DSM-IV-ийн дементиа, Паркинсоны өвчин, гол сэтгэл гутралын эмгэг, эм хэрэглэх шаардлагатай аливаа сэтгэцийн эмгэг болон бусад хэд хэдэн үзүүлэлт байв. судалгаанд нөлөөлж болзошгүй эмгэгүүд. Нэмж дурдахад хэд хэдэн оролцогчид өөрсдөө судалгаанд оролцохгүй байхаар шийдсэн тул судалгаанаас хасчээ.
Процес
давхар сохор санамсаргүй аргаг ашигласан. Судалгаанд оролцогчдыгтанин мэдэхүйн сургалтын бүлэгболонкомпьютер тоглоомын бүлэгд хуваасан бөгөөд оролцогчид ч, судлаачид ч аль бүлэгт харьяалагдахаа мэдэхгүй байв.
Судалгааны мэдээлэл цуглуулж дууссаны дараа оролцогч бүрийн үр дүнг компьютерт татан авч дүн шинжилгээ хийх боломжтой.
Компьютер тоглоомын бүлэгт хөндлөнгөөс оролцох
Энэ бүлэг арван хоёр сонгодог компьютер тоглоом ашигласан. Бид интервенцийгCogniFit-ээр бэлтгэгдсэн бүлгийнхтэй төстэй болгохыг оролдсон, i.e. Эхний туршилтыг мөн хийж, дараа нь ижил хугацаатай, ижил төстэй график дизайнтай гурван даалгавараас бүрдсэн 24 сургалтыг явуулсан. Гол ялгаа нь эдгээр тоглоомууд нь тодорхой хэрэглэгчийн түвшинд тохируулагдаагүй байсан юм.
Статистик анализ
Статистикийн шинжилгээг SPSS 14.0 болон SAS 9.2 ашиглан хийсэн. Сургалтын үр нөлөө, урьдчилсан болон дараах тестээс олж авсан танин мэдэхүйн онооны зөрүүг үнэлэхийн тулд давтан хэмжүүрд зориулсан холимог нөлөөллийн загварыг (тогтмол болон санамсаргүй нөлөөлөлтэй) ашигласан. Танин мэдэхүйн чадвар тус бүрийн ерөнхий үнэлгээ, үнэлгээнд зориулж загварыг тусад нь боловсруулсан. Холимог нөлөөллийн загварт хамааралтай хувьсагч нь танин мэдэхүйн болон бие даасан үнэлгээ, цаг хугацаа, бүлэг, тэдгээрийн харилцан үйлчлэл байв.
Хоёр бүлгийн хоорондох тестийн дараах ялгааг харьцуулахын тулд ерөнхий шугаман загваруудыг ашигласан. Хамаарах хувьсагч нь тестийн дараах оноо байсан бол бие даасан хувьсагч нь бүлэг, суурь оноо, тэдгээрийн хоорондын харилцан үйлчлэл байв.
Үр дүн ба дүгнэлт
Бүлэг доторххарьцуулахад хувийн танин мэдэхүйн сургалт нь 8 хэмжигдэх танин мэдэхүйн чадвар тус бүрийн нийт оноо болон оноо мэдэгдэхүйц сайжирсан (p<0.05) ажиглагдсан. Компьютер тоглоомын хувьд үр нөлөө нь зөвхөн танин мэдэхүйн 8 чадвараас 4-т нь (анхаарал төвлөрөх, байнгын анхаарал, танин мэдэхүй, танин мэдэхүйн уян хатан байдал) сайжирсан.
Бүлгүүдийн хоорондын ялгаанийт онооны хувьд чухал байсан: ахиу ач холбогдолтой ялгаа (p=0.0817). Хувь хүний танин мэдэхүйн сургалт хийж байгаа бүлгийг зөвхөн компьютер тоглоом ашигладаг бүлэгтэй харьцуулж үзэхэд харааны орон зайн ажлын санах ой, харааны санах ой, анхаарал төвлөрүүлэх гурван танин мэдэхүйн чадвар (p<0.0019) мэдэгдэхүйц ялгаатай байв. Бусад танин мэдэхүйн чадваруудын хувьд ижил төстэй хандлага ажиглагдсан боловч ялгаа нь тийм ч чухал биш байв.
Сургалтын бага зэргийн үр нөлөөг түүний эрч хүч, үргэлжлэх хугацаагаар тайлбарлаж болно. Гэсэн хэдий ч хувь хүний танин мэдэхүйн сургалтын үр дүнд сайжирсан нь компьютер тоглоомын бүлгийнхтэй харьцуулахад үнэлэгдсэн 8 танин мэдэхүйн чадварын 7-д нь өндөр байсан. Үр дүн нь CogniFit програм гэх мэт хувь хүн бүрийн онцлогт тохирсон компьютерт суурилсан танин мэдэхүйн сургалтыг хийх нь үр өгөөжийг харуулж байна. Үр дүн нь хамгийн бага оноотой хэрэглэгчид хамгийн их сайжирсанг харуулсан бөгөөд энэ нь CogniFit-ийн сургалт нь танин мэдэхүйн зарим төрлийн сулралтай хүмүүст ашигтай байж болох юм.
Дүгнэж хэлэхэд, судалгаагаар CognFit-ийн компьютерийн тусламжтай танин мэдэхүйн сургалт нь уламжлалт компьютер тоглоомтой харьцуулахад эрүүл, өндөр настнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулахад илүү их хувь нэмэр оруулсан болохыг тогтоожээ.
Сша