L'Avaluació Cognitiva per a Col·legis (CAB-A) és un test cognitiu per a col·legis, té la seva fonamentació teòrica en la neurociència aplicada a l'àmbit acadèmic i a l'aprenentatge.
Bateria d'Avaluació Cognitiva Online per a Col·legis (CAB-A)
Avaluació Cognitiva per a Col·legis
Test cognitiu per a col·legis
Explora el perfil cognitiu dels alumnes i el seu impacte acadèmic
Identifica les necessitats dels alumnes de 7 a 18 anys
Aquesta avaluació s'ha dut a terme per un equip multidisciplinari compost per neuropsicòlegs, psicòlegs, metges, enginyers, dissenyadors, programadors i científics coordinats pel comitè de ciència de CogniFit.Els avenços en neuroimatge i les investigacions sobre les habilitats cognitives en relació amb les competències acadèmiques han permès la creació d'aquesta eina.
El test d'avaluació CAB-A relaciona les habilitats cognitives amb les diferents competències acadèmiques.
Objectius de l'avaluació
- Conèixer el perfil cognitiu dels alumnes
- Conèixer la relació del perfil cognitiu amb les assignatura i continguts curriculars
- Conèixer el grau de motivació escolar dels alumnes
Competències acadèmiques i cervell
Gràcies a l'avanç en les tècniques de neuroimatge anem coneixent quines estructures i circuits neuronals estan implicats en la resolució de problemes, el càlcul, la lectura, l'escriptura, la lògica o en la comprensió del llenguatge.
Procés digitalitzat d'avaluació
L'eina d'avaluació CAB-A, és d'administració individualitzada però es pot aplicar en grup perquè es realitza mitjançant l'ús d'un ordinador.
1. Qüestionari sobre motivació i preferències cognitives: És un conjunt de preguntes on l'alumne respon a qüestions sobre motivació escolar. La motivació és el motor que impulsa l'aprenentatge i per tant és important conèixer el grau de motivació dels alumnes i el seu impacte en l'àmbit acadèmic.
2. Avaluació cognitiva: Mitjançant "proves o jocs" digitalitzats es mesuren en total 23 habilitats cognitives, agrupades en les següents àrees: Raonament, Atenció, Memòria, Coordinació i Percepció
3. Informes automatitzats: Amb la informació del qüestionari i l'avaluació de les habilitats cognitives s'emeten dos informes automatitzats que rep el professional (docent, orientador o terapeuta), en els quals s'inclouen recomanacions i pautes per a l'aula.
- Informe professional
- Informe per als pares i l'estudiant
Andorra