Jak dobra jest twoja koncentracja? Próba koncentracji
Innowacyjny test neuropsychologiczny online. Bada funkcje mózgu i zapewnia pełne badanie poznawcze. Ocenia procesy poznawcze, które wpływają na uwagę i określa poziom ryzyka związanego z chorobą*.
Dla kogo?
Bateria oceny poznawczej dla uwagi (CAB-AT) online
Zamierzasz utworzyć konto zarządzania pacjentem. Konto to ma na celu pomoc pracownikom służby zdrowia (lekarzom, psychologom...) w diagnozowaniu i stymulacji poznawczej.
Zamierzasz utworzyć konto zarządzania studentem. To konto ma na celu umożliwienie Twoim uczniom dostęp do ocen i treningów CogniFit.
Zamierzasz utworzyć konto badawcze. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc naukowcom w ich badaniach w obszarach poznawczych.
* Licencje oceny mogą być wykorzystane do każdego rodzaju oceny
Skomputeryzowana bateria do oceny uwagi
Skomputeryzowana bateria do oceny uwagi
- Ocenia aktualny stan zdolności poznawczych związanych z uwagą.
- Dla dzieci powyżej 7 lat, młodzieży, dorosłych i seniorów.
- Test trwa około 15-20 minut.
- Analiza niezawodności oceny - Tylko w języku angielskim Pobierz
Ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT) od CogniFit to wiodące profesjonalne narzędzie składające się z serii testów i różnorodnych zadań, zaprojektowanych w celu wykrywania oraz szybkiej i dokładnej oceny obecności objawów, cech oraz dysfunkcje w procesach poznawczych związanych z uwagą.
Ten innowacyjny test uwagi online jest zasobem naukowym, który zapewnia pełne, możliwe do pobrania badanie przesiewowe w ciągu zaledwie 15-20 minut, co pozwala nam zrozumieć mocne strony poznawcze i słabości oraz ocenić poziom ryzyka zaburzeń związanych z uwagą. Ten test jest przeznaczony dla dzieci powyżej siódmego roku życia, młodzieży i dorosłych. Bateria oceny poznawczej jest łatwa w obsłudze dla każdego użytkownika - zarówno profesjonalnego, jak i indywidualnego.
Zmiany koncentracji lub uwagi mogą być związane z różnymi zaburzeniami* poznawczymi, takimi jak ADHD/ADD, dysleksją lub stresem. Zalecamy wykonanie tej oceny poznawczej, gdy chcesz ocenić stan swojej uwagi lub jeśli masz objawy związane z tym obszarem poznawczym. Ważne jest, aby wykorzystać tę ocenę poznawczą jako uzupełnienie profesjonalnej diagnozy, a nie jako substytut oceny klinicznej.
Cyfrowy protokół oceny uwagi (CAB-AT)
Cyfrowy protokół oceny uwagi (CAB-AT)
To kompletne narzędzie online do poznawczej oceny uwagi składa się z szeregu zadań. Zadania te mają na celu szybkie i dokładne wykrywanie i ocenę różnych funkcji mózgu związanych z uwagą.
Osoby wykazujące objawy lub zagrożone zaburzeniem* związanym z uwagą mogą odpowiedzieć na początkową serię pytań. pytania oceniają samopoczucie psychiczne, fizyczne i społeczne na podstawie wieku użytkownika. Po wstępnym kwestionariuszu uczestnik testu może rozpocząć serię sprawdzonych ćwiczeń i zadań - wszystkie przedstawione w postaci prostych gier komputerowych.
Kwestionariusz kryteriów diagnostycznych
Przedstawiona zostanie seria prostych pytań; pytania mają na celu zrozumienie stanu poznawczego oraz dobrostanu psychicznego, fizycznego i społecznego użytkownika.
Czynniki neuropsychologiczne i profil poznawczy
Po wypełnieniu kwestionariusza użytkownik przechodzi do serii zadań, których celem jest ocena głównych czynników neuropsychologicznych zidentyfikowanych w literaturze naukowej dla zaburzeń* związanych z koncentracją i uwagą, ze szczególnym uwzględnieniem, między innymi, podzielności uwagi i skupienia. Skale, zadania i oceny są dostosowywane w zależności od wieku uczestnika.
Pełny raport wyników
Po zakończeniu oceny aktywnego starzenia się użytkownik otrzyma szczegółowy raport ze wszystkimi wynikami, w którym będzie w stanie znaleźć spersonalizowany wskaźnik ryzyka dotyczący prawdopodobieństwa wystąpienia problemów poznawczych związanych z uwagą (niski, średni, lub wysokiego ryzyka)*. Znajdą również listę objawów, znaków ostrzegawczych, profil poznawczy oraz analizę wyników, a także zalecenia i wytyczne. Wyniki mogą dostarczyć cennych informacji i pomóc w identyfikacji strategii wsparcia lub zdecydować, który specjalista może zapewnić dodatkowe testy i zbadać sprawę bardziej szczegółowo.
Wyniki psychometryczne
Wyniki psychometryczne
Ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT) wykorzystuje opatentowane algorytmy i technologię sztucznej inteligencji (A.I.) do analizy ponad tysiąca zmiennych i zbudowania pełnego profilu poznawczego. Ta ocena neuropsychologiczna ma na celu zmierzenie zdolności poznawczych niezbędnych do wykonywania zadań matematycznych.
Każde zadanie neuropsychologiczne, które pojawia się w baterii oceny poznawczej dla uwagi (CAB-AT), zostało zatwierdzone zgodnie z metodą naukową. Zapewnia to odpowiednie cechy psychometryczne do skutecznej oceny funkcji poznawczych i ogólnego stanu psychicznego. Profil poznawczy raportu neuropsychologicznego ma wysoką rzetelność, spójność i stabilność. Projektując badania przekrojowe, byliśmy w stanie uzyskać statystyki psychometryczne o wartościach prawie 0,9 we współczynniku alfa Cronbacha. Wartości Test-Retest sięgają prawie 1, co świadczy o wysokim stopniu niezawodności.
Patrz tabela zatwierdzeńDla kogo?
Dla kogo?
Ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT) dotyczy szerokiego spektrum populacji, od dzieci w wieku 7 lat po dorosłych i seniorów - zarówno tych z obecnymi patologiami pamięci, jak i bez.
Każdy użytkownik - profesjonalny lub indywidualny - może łatwo obsługiwać baterię oceny poznawczej. Aby skorzystać z tego programu, nie jest wymagana wcześniejsza znajomość neuronauki lub komputerów. Ta ocena jest przeznaczona dla:
Użytkownicy indywidualni
Dowiedz się o stanie uwagi, jej mocnych i słabych stronach
Pracownicy służby zdrowia
Dokładnie oceń zdolność uwagi pacjentów i zaoferuj pełny raport wyników
Szkoły i wychowawcy
Wykryj uczniów, którzy mogą być zagrożeni zaburzeniami uwag*i. Wspieraj uczniów w zapobieganiu problemom w szkole i z rówieśnikami
Rodzice, opiekunowie i inne osoby
Zidentyfikuj, czy moi bliscy są narażeni na ryzyko zaburzeń* związanych z uwagą
Badacze
Zmierz możliwości poznawcze uczestników badań naukowych
Zalety
Zalety
Korzystanie z tego narzędzia cyfrowego - opartego na metodzie naukowej - w celu szybkiej i dokładnej oceny uwagi, obecności objawów związanych z zaburzeniami *uwagi i zaburzeń procesu poznawczego ma wiele zalet:
WIODĄCE NARZĘDZIE
Ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT) to profesjonalne narzędzie stworzone dla specjalistów w dziedzinie neuropsychologii. Ten wiodący zasób jest już wykorzystywany w społeczności naukowej, szkołach, uniwersytetach, fundacjach i ośrodkach medycznych na całym świecie.
ŁATWE W OBSŁUDZE
Każdy użytkownik, profesjonalista (lekarz, psycholog, profesor itp.) lub osoba fizyczna, może poradzić sobie z tą oceną do oceny neuropsychologicznej, niezależnie od tego, czy ma jakieś doświadczenie w neurobiologii lub komputerach. Interaktywny format sprawia, że narzędzie to jest wydajne i łatwe w zarządzaniu.
CAŁKOWICIE ZAUTOMATYZOWANE
Zadania oceny poznawczej z CogniFit są całkowicie zautomatyzowane, co oznacza, że użytkownik może je wykonać w zaciszu własnego domu, bez potrzeby profesjonalnego nadzoru. Użytkownicy przystępujący do testu na zalecenie lekarza mogą szybko ukończyć ocenę przed wyjściem z biura lub z dowolnego miejsca z dostępem do Internetu - oszczędzając czas zarówno lekarzowi, jak i pacjentowi.
PRZYJAZNE UŻYTKOWNIKOWI
Wszystkie zadania są przedstawiane w sposób zautomatyzowany w formie zabawnych minigier, które są łatwe do zrozumienia, szczególnie dla dzieci.
SZCZEGÓŁOWY RAPORT WYNIKÓW
Ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT) zapewnia szybką i dokładną informację zwrotną, tworząc pełny obraz w analizie wyników. Pomaga poznać i zrozumieć objawy, słabości, mocne strony i czynniki ryzyka.
ANALIZY I REKOMENDACJE
To niezawodne oprogramowanie analizuje ponad tysiąc zmiennych i oferuje rekomendacje dostosowane specjalnie do potrzeb każdego użytkownika.
Kiedy zalecana jest ta ocena poznawcza uwagi?
Kiedy zalecana jest ta ocena poznawcza uwagi?
Łatwy w użyciu interfejs i skuteczne właściwości psychometryczne sprawiają, że ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT), jest wysoce zalecanym narzędziem do określania ryzyka wystąpienia objawów zaburzeń* poznawczych związanych z uwagą u dzieci i młodzieży , dorosłych lub seniorów.
Jeśli obawiasz się, że ktoś, kogo znasz, może cierpieć na zaburzenia* związane z uwagą lub jeśli po prostu chcesz dowiedzieć się więcej o jego stanie poznawczym, jest to wysoce zalecana ocena. Profil poznawczy i śledzenie samopoczucia pozwalają nam wcześniej wykryć wiele zaburzeń*, umożliwiając wcześniejsze rozpoczęcie leczenia.
Oceny neuropsychologiczne CogniFit są przydatne do:
Trudności podczas koncentracji i reakcji na bodziec
Problemy z nieuwagą często mogą wynikać ze stresu lub przeciążenia bodźcami. W takim przypadku objawy mają zwykle charakter przejściowy i łagodny. Osoby, które mają problemy ze skupieniem uwagi, na ogół łatwo się rozpraszają, nie zwracają uwagi na szczegóły i są skłonne do popełniania nieostrożnych błędów, gdy muszą pracować nad żmudnym lub trudnym projektem, takim jak praca w szkole, w biurze lub inne czynności.
Niezdolność do słuchania lub śledzenia rozmowy
Ocena ta może być korzystna w przypadku dzieci lub dorosłych z problemami z uwagą. Osoby te mogą mieć trudności z przetwarzaniem lub koncentracją na otrzymywanych bodźcach. Często wydaje się, że nie słuchają, kiedy z nimi rozmawiasz. Mają problem ze skupieniem się na tym, co mówi ktoś inny i mają trudności z przestrzeganiem podanych zasad lub wskazówek dotyczących wykonania zadania lub projektu.
Zapominanie lub skłonność do utraty rzeczy
Ta bateria neuropsychologiczna może być szczególnie korzystna dla tych, którzy zapominają lub często gubią rzeczy niezbędne do wykonywania swoich czynności lub zadań (zabawki, przybory szkolne lub robocze, narzędzia itp.), a także dla osób, które łatwo się rozpraszają i zapominają.
Niska motywacja podczas wykonywania zadania
Dla osób, które wykazują brak motywacji, kluczowe jest znalezienie powodu. Osoby cierpiące na deficyt uwagi często mają problemy z organizacją i wykonywaniem zadań i czynności. W wielu przypadkach nie ma to nic wspólnego z lenistwem lub niezrozumieniem instrukcji. Chodzi po prostu o to, że ich mózgowi trudniej jest tłumić zewnętrzne bodźce i zajmować się pojedynczym działaniem. Z tego powodu konieczne jest dokładne zrozumienie źródła tego pozornego braku zainteresowania.
Ustal, czy zmiany koncentracji mieszczą się w normalnym zakresie lub mogą wynikać z zaburzeń* poznawczych
Te testy i oceny psychiczne mogą pomóc nam zrozumieć, czy objawy lub dolegliwości, które wykazuje osoba, są typowe dla jej wieku, czy też mogą wskazywać na ryzyko wystąpienia jakiegoś zaburzenia, takiego jak ADD, ADHD, stres, impulsywność itp.
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6_A
Opis kwestionariusza kryteriów diagnostycznych
Opis kwestionariusza kryteriów diagnostycznych
Brak koncentracji staje się dziś coraz bardziej powszechny. Wiele razy może to być czymś tymczasowym, ale innym razem jest to spowodowane poważniejszym zaburzeniem*. Z tego powodu wszelkie zauważalne zmiany w tym obszarze poznawczym powinny być analizowane poprzez serię ocen. Oceny te mogą dostarczyć wskazówek dotyczących obecności zaburzenia związanego z uwagą. Właśnie dlatego pierwszym krokiem oceny poznawczej uwagi (CAB-AT) od CogniFit jest kwestionariusz dotyczący dobrostanu fizycznego, psychicznego i społecznego użytkownika, w oparciu o wiek użytkownika.
Pytania zawarte w kwestionariuszu są podobne do tych, które znajdują się w typowym wywiadzie klinicznym; zostały one jednak uproszczone, dzięki czemu są zrozumiałe dla każdego, kto dokonuje oceny.
Kwestionariusz składa się z szeregu łatwych do odpowiedzi pytań, które mogą być wypełnione przez instruktora lub specjalistę oceniającego. Kwestionariusz gromadzi informacje obejmujące następujące obszary: samopoczucie fizyczne (bycie w odpowiedniej kondycji fizycznej), dobrostan psychiczny (posiadanie akceptowalnego stanu procesów poznawczych, emocjonalnych i pamięci) oraz dobrostan społeczny (utrzymanie zdrowia, nagradzanie relacji z ludźmi wokół nas). Pytania reprezentujące każdy obszar są dostosowane do codziennych doświadczeń dzieci i młodzieży w tym przedziale wiekowym.
Kwestionariusz składa się z szeregu łatwych do odpowiedzi pytań, które mogą być wypełnione przez instruktora lub specjalistę oceniającego. Kwestionariusz gromadzi informacje obejmujące następujące obszary: samopoczucie fizyczne (bycie w odpowiedniej kondycji fizycznej), dobrostan psychiczny (posiadanie akceptowalnego stanu procesów poznawczych, emocjonalnych i pamięci) oraz dobrostan społeczny (utrzymanie zdrowia, nagradzanie relacji z ludźmi wokół nas). Pytania reprezentujące każdy obszar są dostosowane do codziennych doświadczeń młodzieży w tym przedziale wiekowym.
Kwestionariusz składa się z szeregu łatwych do odpowiedzi pytań, które mogą być wypełnione przez profesjonalistę podającego ogólną ocenę poznawczą lub przez samego pacjenta. Kwestionariusz gromadzi informacje obejmujące następujące obszary: samopoczucie fizyczne (bycie w odpowiedniej kondycji fizycznej), dobrostan psychiczny (posiadanie akceptowalnego stanu procesów poznawczych, emocjonalnych i pamięci) oraz dobrostan społeczny (utrzymanie zdrowia, nagradzanie relacji z ludźmi wokół nas). Pytania reprezentujące każdy obszar są dostosowane do codziennych doświadczeń dorosłych i seniorów w tym przedziale wiekowym.
Aspekty neuropsychologiczne do oceny: obszary i zdolności poznawcze
Aspekty neuropsychologiczne do oceny: obszary i zdolności poznawcze
Problemy z uwagą mogą powodować poważne problemy w naszych codziennych czynnościach. Analiza stanu różnych zdolności poznawczych związanych z uwagą pomaga nam zrozumieć znaczenie różnych objawów wykazywanych przez daną osobę.
Biorąc pod uwagę znaczenie uwagi w naszym codziennym życiu, ocena poznawcza dla uwagi (CAB-AT) od CogniFit zwraca szczególną uwagę na pomiar następujących umiejętności związanych z uwagą:
Uwaga
Zdolność do filtrowania zakłóceń i koncentrowania się na odpowiednich informacjach.Doskonale
7.9% powyżej średniej
Podzielność uwagi to zdolność zwracania uwagi na więcej niż jeden bodziec lub czynność w tym samym czasie. Podzielność uwagi można zmienić w wielu zaburzeniach. W przypadku osób, które mają trudności z podzieleniem uwagi, jakakolwiek ingerencja może spowodować, że będą one słabo wykonywać czynności wykonywane jednocześnie, a w ten sposób uniemożliwić wykonanie dwóch czynności jednocześnie.
580Twój Wynik
400Średni
Koncentracja to zdolność skupienia uwagi na określonym bodźcu, niezależnie od czasu jego trwania. Często osobom o słabej koncentracji trudno jest skupić się na odpowiednich i odpowiednich bodźcach lub wydarzeniach w danej sytuacji. Może to na przykład doprowadzić do utraty ważnych informacji podczas zajęć.
590Twój Wynik
400Średni
Hamowanie to zdolność do zahamowania lub kontrolowania odpowiedzi impulsywnych (lub automatycznych) oraz do generowania odpowiedzi kierowanych uwagą i rozumowaniem. Niedobór kontroli hamującej może prowadzić do zachowań impulsywnych i powtarzalnych. Może to prowadzić osobę do wykonywania czynności nieodpowiednich w kontekście, w którym się znajduje.
743Twój Wynik
400Średni
Monitoring poznawczy można zdefiniować jako umiejętność monitorowania naszego zachowania i upewnienia się, że jest ono zgodne z przygotowanym planem działania. W naszym codziennym życiu monitorujemy wiele czynności zawodowych i osobistych. Problem z monitorowaniem funkcji poznawczych może utrudniać wiele naszych codziennych czynności.
467Twój Wynik
400Średni
Zadania oceny
Nasze cyfrowe oceny funkcji poznawczych
Cyfrowe testy CogniFit są przeznaczone do pomiaru określonych obszarów poznawczych i są grupowane w celu utworzenia dostosowanych baterii w oparciu o unikalne wymagania projektu badania i populacji. Dowiedz się więcej o naszych różnych testach i o tym, jak mogą one wspierać unikalne potrzeby Twojego badania, zapoznając się ze szczegółami i prezentacjami poniżej.
Test prędkości REST-HECOOR został zainspirowany klasycznym testem stukania palcami z baterii oceny NEPSY (Korkman i in., 1998). Zdający musi klikać przez 10 sekund i tak szybko, jak to możliwe, myszą lub palcem, jeśli używa urządzenia z ekranem dotykowym, w określonym obszarze na ekranie. Dane gromadzone są jako liczba kliknięć w wyznaczonym czasie, liczba kliknięć wewnątrz zdefiniowanego obszaru oraz liczba kliknięć poza nim.
Test czujności psychomotorycznej
Test rozdzielczości REST-SPER został zainspirowany klasycznymi paradygmatami Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), Continuous Performance Test (Conners, 1989; Epstein i in., 2001) oraz Psychomotor Vigilance Task (Dinges &. Powell, 1985). Zdający jest zobowiązany do szybkiego naciskania kół pojawiających się na ekranie i ignorowania sześciokątów, jeśli one również się pojawią. W zadaniu osadzonych jest 16 elementów składających się tylko z kręgów i 8 elementów składających się z kręgów i sześciokątów. Dla każdego elementu zbierane są dane dotyczące czasu odpowiedzi, dokładności odpowiedzi i odległości kursora od środka celu.
Test zgodności liczby i rozmiaru
Test przetwarzania REST-INH został zainspirowany klasycznym testem Stroopa (Stroop, 1935). Zdający są zobowiązani do naciśnięcia większego z dwóch kół, niezależnie od liczby wpisanej w każde kółko, ignorując tekst, który mógłby pojawić się w górnej środkowej części ekranu. Następnie są zobowiązani do naciśnięcia wyższego numeru, niezależnie od wielkości okręgu, w który jest wpisany numer.
Test równoważności INH-REST został oparty na klasycznym teście Stroopa (Stroop, 1935). Zdający jest proszony o naciśnięcie spacji (akcja "go") tylko wtedy, gdy nazwy kolorów na ekranie są wydrukowane w pasującym kolorze i o powstrzymanie się od naciśnięcia ("no-go"), jeśli kolor liter nie pasuje do wydrukowanego nazwa koloru.
Test równoczesności DIAT-SHIF wywodzi się z klasycznego testu Stroopa (Stroop, 1935), Vienna Test System (Whiteside, 2002) oraz Test of Variables of Attention (Greenberg i in., 1996). Zdający jest zobowiązany do dokładnego śledzenia piłki poruszającej się i obracającej się we wszystkich kierunkach na ekranie, wykonując jednocześnie wariant testu Stroopa.
Stany Zjednoczone