Przydatny test pola widzenia
WIFIVI: Test wydajności wizualnej
Ocena neuropsychologiczna.
Ocenia zdolności poznawcze związane z szerokością pola widzenia.
Porównaj wyniki według grup wiekowych. Spróbuj!
Test ten został zainspirowany testem przydatności pola widzenia (UFOV) i oceny innych zbiorów neuropsychologicznych, które mierzą szerokość pola widzenia. Test ocenia ilość informacji wizualnej, jaką dana osoba otrzymuje, gdy ktoś pojawi się przed nią. W celu realizacji tego zadania, użytkownik musi zwracać uwagę, jako że zadanie będzie wymagało zarówno uwagi i szerokość pola widzenia, aby uzyskać jak najlepszy wynik.
Aby uzyskać więcej informacji o tym, jakie zmienne są mierzone w tym zadaniu, przeczytaj ten dokument.
- Oceniane zdolności poznawcze: Szerokość pola widzenia.
- Limit czasowy:pomiędzy około 60 i 70 sekund.
- Obszary zastosowania: Psychologia edukacyjna, psychologia kliniczna, neuropsychologia i medycyna ogólna.
- Format:skomputeryzowany test online (komputery, telefony komórkowe, tablety).
- Cel: Zwróć uwagę na pierwszy obraz pojawiający się na ekranie i przewiduj, który z trzech kolejnych obrazków pojawi się na następnym ekranie.
- Instrukcje:obraz obiektu pojawi się na ekranie przez kilka sekund. Musisz zapamiętać, który z trzech obrazów wcześniej pojawił się na ekranie. Każdy obraz pojawia się przez coraz mniejszą ilość czasu, więc użytkownik będzie miał mniej czasu na obserwację obrazu i odtworzenie go na następnym ekranie.
Referencje
Tsotsos, L. E., Roggeveen, A. B., Sekuler, A. B., Vrkljan, B. H., & Bennett, P. J. (2010). The effects of practice in a useful field of view task on driving performance. Journal of Vision, 10(7), 152-152.
Crabb, D. P., Fitzke, F. W., Hitchings, R. A., & Viswanathan, A. C. (2004). A practical approach to measuring the visual field component of fitness to drive. British journal of ophthalmology, 88(9), 1191-1196.
Edwards, J. D., Vance, D. E., Wadley, V. G., Cissell, G. M., Roenker, D. L., & Ball, K. K. (2005). Reliability and validity of useful field of view test scores as administered by personal computer. Journal of clinical and experimental neuropsychology, 27(5), 529-543.