如果您手邊沒有手機，請在此註冊
您將創建一個患者管理帳戶。 該帳戶讓您的患者能夠訪問 CogniFit 評估和訓練。
您將創建一個研究帳戶。該帳戶可以幫助研究人員在認知領域進行研究。
您將創建一個學生管理帳戶。此帳戶可以讓您的學生訪問 CogniFit 評估和訓練。
您將創建一個家庭帳戶。此帳戶可以讓您的家庭成員訪問 CogniFit 評估和訓練。
您將創建一個公司管理帳戶。 該帳戶可以讓您的員工能夠訪問 CogniFit 評估和訓練。
用手機掃描下面的二維碼，透過我們的App註冊，享受福利並隨時地訪問！
如果您手邊沒有手機，請在此登陸
下載app，並在此設備上擁有良好的體驗
如果您手邊沒有手機，請在此登陸
評估和增強認知技能可以顯著影響學生的學習成果和整體發展。
K-12認知評估不只是一個工具。它是一座橋樑，將教育工作者和家長與支持學生和孩子所需的見解聯繫起來。無論您是在營造支持性學習環境的教育工作者，還是尋求了解孩子認知優勢和劣勢的家長，我們的評估都能為您提供所需的關鍵建議。
現在開始CAB K-12是一種學術認知評估，專門設計用於幫助心理教育學家和家長評估和支持 5 至 18 歲的學生。透過經過驗證的神經心理學任務和經典測試， CAB K-12評估對學業成功和日常功能至關重要的各種認知領域。
語言流暢度測試
CogniFit 語言流暢性測試是經典 F-A-S 任務的數位化複製版本（Spreen & Benton，1977）。此任務將允許了解用戶的言語流暢性，即喚起特定類別的有效且獨特範例的能力。此任務需要具有麥克風的設備和使用它的權限。
閱讀測試
CogniFit閱讀測驗是基於經典的閱讀理解測試，例如Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011) 。該任務透過大聲朗讀文本並回答有關所讀文本的一系列問題的答案來衡量用戶的速度、準確性和閱讀理解能力。
言語描述測試
CogniFit言語描述測試是根據波士頓診斷失語症檢查（BDAE；Goodglass & Kaplan，1972）中的 cookie 竊盜影像描述任務。要完成此活動，需要視覺注意圖像中發生或顯示的所有事物，理解它們，並大聲說出它們的名稱。
聽覺理解測試
CogniFit 聽覺理解測試基於句子理解測試，被包含在動詞和句子測試中（VAST；Bastiaanse 等人，2003 年）。此任務評估用戶理解一系列聽覺描述以及識別一系列三個圖像中每個描述的視覺表示的能力。
詞彙測試
CogniFit 詞彙測試是經典Boston命名測試（Kaplan 等人，1983 年）和 WAIS-III 詞彙測試（Wechsler，1997 年）的數位化的重新詮釋。該任務將使我們能夠了解用戶的詞彙和命名水平，即訪問該用戶的口頭詞典的能力。
手眼協調協調測試 (多向且不可預測的方向)
協調能力測試 HECOOR 的靈感來自經典的路徑描繪測試（Reitan，1955）和Vienna測試系統（Whiteside，2002）。用戶需要使用滑鼠（或屏幕上的數位操縱桿）追蹤在未確定行徑移動的球。
路徑描繪測試（TMT）
CogniFit 的路徑描繪測試 (TMT) 是同名任務的數位化複製品（Reitan，1955；Reitan，1958）。這項任務測試處理速度、認知靈活性、有效視覺掃描的能力以及其他潛在的執行功能。
視覺情景記憶測試
CogniFit 視覺情景記憶測驗是 Memtrax 記憶評估任務的一個版本（Ashford，2005）。該任務透過視覺性質的項目來測量情景記憶，僅識別所顯示的圖像之前是否已顯示過。
多模態詞彙記憶測試
辨認能力測驗 COM-NAM 是基於Boston命名能力測試（Kaplan 等人，1983 年）和 WAIS-III 的詞彙測驗（Wechsler，1997 年）。對於顯示的每個對象，用戶必須從三種可能性中進行選擇：1）該項目在任務中第一次出現或 2）最後一次出現該項目被說出或 3）最後一次出現該項目以圖片形式呈現。
時間估計測試
估計能力測試 EST-II 是基於持續時間模式測試 (DPT)（Frota & Pereira，2003）。要求用戶中斷正在進行的聽覺刺激，以重現先前呈現的聽覺刺激的準確時間長度。在任務的第一部分，伴隨著刺激出現動畫。在任務的第二部分中，圖像保持靜止。
速度估計測試
估計能力測試 EST-I 的靈感來自 Biber 認知估計能力測試（Goldstein 等人，1996）。在第一部分中，用戶需要確定兩個球中哪一個移動得更快。在第二部分中，添加了另一個球。在第三部分中，添加了第四個球，並且應指出哪個球的移動速度是指定球（紅色球）的兩倍。在第四部分中，當觀察四個球在四個不同的路線中移動時，用戶必須盡快確定哪個球將首先到達給定點。
選擇性注意力測試
CogniFit 選擇性注意力測試是基於經典的 d2 測試（Brickenkamp，1962）。此任務專門針對測量用戶的選擇性注意力。
此評估組著重於確定學生認知能力的優勢領域，及需要額外支持的領域。從語言能力到執行功能， CAB K-12為個人化介入策略和教育規劃提供了寶貴的建議。
了解每種測量認知能力的重要性可以指導介入策略，並支持學生剋服學術挑戰。借助CAB K-12 ，心理教育學家和其他教育專業人士擁有了一個寶貴的工具來評估和提高學生的認知技能，最終促進他們的學業成功和整體健康。
CAB K-12提供了科學、嚴謹的方法，並以多年的認知心理學和教育學研究為後盾。對學生的教育做出明智的決定非常重要，因此依賴經過驗證的測試和可靠的結果是必要的。
了解CAB K-12如何改變學生的教育經驗。從提高他們的任務表現到為未來的學業挑戰做好準備，這些評估為父母尋求最好的孩子提供了寶貴的指導。抓住這個機會，釋放學生的潛力，打開光明未來的大門！
認知發展為學習、解決問題和適應新挑戰奠定了基礎。透過理解和培養這種發展，我們可以確保孩子有能力滿足不斷變化的教育環境的需求。定期評估和追蹤使我們能夠：
在CogniFit ，我們會提供支持K-12學生認知發展所需的工具和建議。我們針對K-12學生的認知評估不只是一項測試；更是一項測試。它是您孩子邁向更光明、更成功的未來的基礎。
無論您是希望改善教學方法的教育者，還是致力於孩子發展的家長，CogniFit 的認知評估都是您需要的工具。加入我們的旅程，讓我們一起釋放每個孩子的全部潛力。
CogniFit App
腦力遊戲
美國