CogniFit - Dysleksja u dzieci

Jaki rodzaj leczenia jest dostępny dla dysleksji?

Przed każdym rozpoczęciem leczenia, dysleksja musi zostać zdiagnozowana u dziecka. Nie jest to łatwe zadanie, ponieważ zbyt często szkoły nie mają odpowiednich narzędzi do wykrywania dysleksji. Nawet jeśli tak jest, nie zawsze są one przygotowane do zajęcia się chorobą, a dziecko może musieć przenieść się do odpowiedniej szkoły, jeśli są dostępne w okolicy. Przez większość czasu ciężar spoczywa na rodzicach. Muszą być świadomi, zwracać uwagę i wykryć zaburzenia tak wcześnie, jak to możliwe. Potem muszą już tylko podjąć działania. Im wcześniej rozpocznie się leczenie, tym lepiej dla dziecka, które dostaje lepsze wsparcie i więcej opcji w celu przezwyciężenia choroby i zapobiegania potencjalnym problemom związanym z codziennymi frustracjami i poczuciem porażki, które napotykają w środowisku szkolnym.

Jak leczyć dysleksję? Nie ma znanego sposobu, aby zdecydowanie poprawić podstawową wadę mózgu, która powoduje zaburzenia. Jest to problem na całe życie. Bardzo ważne jest, aby codziennie śledzić zaburzenia, a nie czekać z rozpoczęciem leczenia, gdy pojawią się większe symptomy, ponieważ byłoby to marnowaniem cennego czasu. Najbardziej skuteczne leczenie dysleksji to wczesne jej wykrycie!

Naukowa walidacja: badania, które wspierają efektywność leczenia dysleksji u dzieci od CogniFit

Dysleksja jest znacznie bardziej powszechna, niż myślimy, ponieważ dotyka ona około 10% populacji. Definicja dysleksji dotyczy zaburzeń pochodzenia neurologicznego, które zaburzają proces uczenia się, odczytu, zapisu i ogólnie sprawnego dekodowania dowolnych kodów językowych lub symboli.

Podczas czytania dyslektycy, skupiają praktycznie całą swoją uwagę na dekodowaniu dźwięków różnych liter i wymawiania każdego słowa. Ten wysiłek powoduje rozpad w ich pamięci roboczej, uniemożliwiając mózgowi alokację zasobów mentalnych do innych wyższych zadań umysłowych, takich jak rozumienie tekstu.

Liczne badania określają dysleksję, jako deficyt połączenia neuronalnego związany z przetwarzaniem język. Rzeczywiście, dyslektycy mają problemy wizualizacji słowa z powodu zaburzeń w ich sieci neuronowej, pomiędzy regionami mózgu związanymi z językiem, również odpowiedzialnymi za fonologiczne przetwarzanie.

Dysleksja może być dziedziczona, dlatego bardzo często kilku członków rodziny jest dotkniętych tym zaburzeniem. Występuje u dzieci o normalnej inteligencji, bez żadnych psychicznych, fizycznych lub kulturowych problemów, a trudność czytania nie narusza żadnych innych umiejętności poznawczych. Ponadto, dyslektycy często mają tendencję do wyostrzania swoich zmysłów i rozwijają wysoki poziom inteligencji i kreatywności.

Nie wszystkie rodzaje dysleksji mają taką samą dotkliwość, ale jest to niezbędne do zdiagnozowania i jak najszybszego jej leczenia, aby uniknąć ewentualnych problemów rozwojowych, utraty poczucia własnej wartości, frustracji i niepowodzeń szkolnych.

Dysleksja u dzieci?

Dysleksja u dzieci może być wykryta już w przedszkolu. Nieleczone objawy dysleksji mogą przetrwać dzieciństwo lub okres dojrzewania i mogą trwać przez całe życie dorosłe.

Chociaż każde dziecko jest wyjątkowe, dzieci z dysleksją zazwyczaj zaczynają mówić później, mają słabsze rozumienie słuchowe i mniej słów w ich słownictwie w porównaniu z innymi dziećmi w ich wieku. Często mylą litery takie jak "b" i "d" (lub "p" i "q") lub rzędy liter w słowach i cechuje ich brak koncentracji.

Brak koncentracji może być spowodowany zmęczeniem poznawczym. Rzeczywiście, ponieważ dzieci z dysleksją muszą pracować dwa razy ciężej podczas czytania i pisania, więc męczą się szybciej i stają się bardziej roztargione.

Aktywność mózgu podczas czytania u zwykłych czytelników Aktywność mózgu podczas czytania u czytelników z dysleksją

Ponieważ dzieci z dysleksją potrzebują wsparcia i zachęty ze strony rodziców i wychowawców, jak najszybsze wykrycie zaburzeń jest istotne. Poprzez zapewnienie odpowiednich narzędzi, możesz pomóc im w rozwoju i realizacji w środowisku szkolnym, co pozwala im na współzawodnictwo.

Gdy dysleksja nie zostanie znaleziona i leczona na wczesnym etapie, to ma tendencję do tzw. kuli śniegowej. Ponieważ dzieci w szkole zostają coraz bardziej w tyle, mogą stawać się coraz bardziej sfrustrowane, czując się jak nieudacznicy. Często problemy z samooceną prowadzą do złych zachowań i problemów emocjonalnych takich jak depresja, lęk i rezygnacja.

Dysleksja i mózg

Dzieci z dysleksją mają pewne zaburzenia neurologiczne. Komórki, które tworzą obwody językowe nie są odpowiednio zorganizowane, co czyni trudniejszym dla organizmu, aby dekodować słowa i sens tego, co jest czytane.

W celu sprawnego czytania, potrzebujesz procesów interpretacyjnych, jak również procesów rozumienia i uczenia się, które my nazywamy "strategią leksykalną", czyli w jaki sposób mózg rozwiązuje tekst, aby go zrozumieć. Trudności dla dzieci z dysleksją są spowodowane przez kombinację:

• Deficytów w przetwarzaniu języka.
• Nieskutecznej pamięci roboczej.
• Problemów z prędkością przetwarzania

Cechy charakterystyczne dysleksji

Objawy dysleksji mogą się różnić od jednego dziecka do drugiego, nie wszystkie dzieci będą miały kłopoty z czytaniem w ten sam sposób. Objawy są niespójne, a nawet mogą zmieniać się w ciągu tego samego dnia i rozwijać się inaczej wraz z rozwojem dziecka.

Niektóre cechy charakterystyczne dysleksji:

• Problemy z funkcją wykonawczą

  : funkcja wykonawcza obejmuje szeroki wachlarz kompleksowych umiejętności poznawczych, które są odpowiedzialne za zadania związane z planowaniem poprzez łamanie je na etapy. Czynności te można uruchomić za pomocą analizy zadań i wymagań, a następnie zorganizowania i ustalenia czasu, niezbędnego do wykonania zadania, struktury obciążeń, wyznaczenia celów, oceny realizowanych działań i dostosowania ich na podstawie wyników itd. Trudności w rozwoju wykonawczym to jedna z najczęstszych funkcji dysleksji. Oznacza to, że każde zadanie, które wymaga planowania (np. posprzątanie pokoju lub odrobienie pracy domowej) może stanowić prawdziwe wyzwanie dla dzieci z dysleksją.

• Trudności w uczeniu się i komunikacji

  : upośledzona zdolność do pojmowania szybkich instrukcji, zrozumienia żartów lub wyrażeń o niełatwym znaczeniu (idiomy), takie jak "raz na ruski rok", które oznacza, że coś się dzieje bardzo rzadko. Niezdolność do nauki nowych słów i poprawnej wymowy. Uczucie niepewności podczas mówienia lub wyrażania idei, itp.

• Problemy z czytaniem

  : trudności z odszyfrowywaniem i zapamietaniem jakichkolwiek kodów językowych lub symboli, dzięki czemu czytanie staje się trudne. Dzieci z dysleksją często błędnie interpretują wymowę słów i mają problemy z przetwarzaniem i zrozumieniem tego, co czytają. Tak więc, nie są one tak bardzo zainteresowane książkami.

• Problemy z pisaniem

  : ponieważ dzieci z dysleksją mają trudności z zapamiętaniem przeliterowanych słów i zastosowaniem reguł ortograficznych, często robią błędy. Mają kłopoty z wyrażaniem swoich pomysłów w formie pisemnej. Czasami, mimo że w pełni rozumieją nauczyciela, mają trudności w robieniu notatek. Ich pismo staje się nieregularne, ledwo czytelne, a litery zbyt duże lub zbyt małe.

• Pomieszanie zdolności motorycznych i orientacji przestrzennej

  : trudność z rozróżnieniem lewej od prawej, góry od dołu, przodu od tyłu, w środku od z zewnątrz, itd. Ten problem może być powiązany z zamazaniem. Dzieci są bardziej nieporadnego, niż inne i częściej się gubią. Na ogół nie są dobre w sportach, które wymagają koordynacji, takich jak jazda na rowerze lub dowolny sport zespołowy, taki jak piłka nożna.

• Zniekształcenie oszacowania czasu

  : trudności zarządzane z czasem i nieporozumieniem, co do daty dnia.

• Trudności z problemamy matematycznymi

  : ponieważ dyslektycy mają problemy z rozpoznaniem symboli, trudna do zrobienia staje się arytmetyka, ponieważ związana jest z symbolami, takie jak dodawanie, odejmowanie, mnożenie, itp. Dzieci z dysleksją także mają problemy z zapamiętywaniem tabliczki mnożenia.

• Problemy z zaangażowaniem społecznym i emocjonalnym

  : dzieci z dysleksją mogą być klasowym klaunem, wichrzycielem lub bardzo cichym. Są bardzo nieuporządkowane lub kompulsywnie uporządkowane. Każde dziecko jest inne i widzimy zarówno przypadki buntu i nietolerancji, ale również przypadki poddania się.

Rodzaje dysleksji

Mimo, że niektóre symptomy często są powszechne w dysleksji, naukowcy zidentyfikowali kilka jej rodzajów. Korzystanie z terminu dysleksja rozróżnia przede wszystkim genetyczne i nabyte formy dysleksji.

• Dysleksja nabyta

  : występuje w późniejszym okresie życia i zazwyczaj nie jest wynikiem przyczyn genetycznych lub dziedzicznych. Często następuje po urazie lub uszkodzeniu mózgu - jak demencja lub udar mózgu - które wpływają na obszary językowe mózgu, które są odpowiedzialne za przetwarzanie umiejętności.

• Dysleksja rozwojowa

  : ten rodzaj dysleksji jest zazwyczaj najbardziej widoczny w środowisku akademickim. Dysleksja rozwojowa nie jest spowodowana przez wszelkiego rodzaju uszkodzenia mózgu lub wypadki, ale jest obecna od urodzenia. Istnieje wiele różnych typów dysleksji zawartych w tej jednej klasyfikacji, ale skoncentrujemy się na typach dysleksji, które wpływają na przetwarzanie i funkcje mózgu: Dysleksja wizualna, fonologiczna i dysleksja typu mieszanego.

• Dysleksja powierzchniowa

  : najczęściej nabytą formą dysleksji rozwojowej. Dzieci z dysleksją powierzchniową nie wykazują znacznych trudności z czytaniem. Ten rodzaj dysleksji jest związany ze złym przetwarzaniem informacji w wizualnych, leksykalnych lub bezpośrednich szlakach nerwowych, co oznacza, że dzieci mogą dobrze sondować słowa, nawet te bezsensowne, ale muszą je podzielić na fragmenty lub sylaby, aby je przeczytać. Staje się bardziej kłopotliwe, gdy słowa nie są zgodne z wymową lub w przypadku wyjątków.

• Dysleksja fonologiczna

  : najczęstszy rodzaj dysleksji, synonim samej dysleksji. Głównie typ dysleksji rozwojowej, ale w niektórych przypadkach może być nabyty np. po udarze mózgu lub choroby Alzheimera. Dzieci z dysleksją fonologiczną doświadczają ekstremalnych trudności z czytaniem długich, nieznanych lub rzadkich słó. Są one jednak w stanie odczytać prawidłowo znane słowa. Ten rodzaj dysleksji jest związany ze słabymi obszarami mózgu związanymi z przetwarzaniem dźwięków języka, co oznacza, że dzieci z tym zaburzeniem często czytają ścieżki leksykalne lub wizualne, ale mają problemy z przetwarzaniem słuchowym.

• Głęboka dysleksja

  : jest nabytą formą dysleksji. Jedną z najpoważniejszych form dysleksji, gdyż jednostki tracą istniejącą zdolność do czytania. Głębocy dyslektycy mają problemy zarówno z brzmieniem słów, jak i rozpoznawania całych słów, ponieważ obie, fonologiczne i wizualne, ścieżki neuronowe są uszkodzone.

Jak mogę wykryć dysleksję?

Biorąc pod uwagę aspekt poznawczy, przypadki dysleksji wydają się prezentować ten sam wzór pogorszenie się umiejętności, takich jak pamięci roboczej, ale istnieje również ogólny problem z czasem reakcji, prędkością przetwarzania oraz funkcjami wykonawczymi. Niski poziom w każdej z tych zdolności poznawczych może być wskaźnikiem dysleksji.

Czy jest lekarstwo na dysleksję?

Dysleksja jest chorobą przewlekłą, co oznacza, że nie odejdzie wraz z wiekiem. To jednak nie jest powodem do niepokoju. Ktoś z dysleksją nauczy się wyrażać siebie inaczej, ponieważ w dalszym ciągu się rozwija.

Najważniejszą rzeczą w dysleksji jest wczesna diagnoza. Im szybciej zaoferujemy narzędzia, jakich potrzebują, aby dostosować się do procesu uczenia się, tym lepsze szanse ma dziecko ma optymalizacji swoich zasobów umysłowych i radowanie się pełną życia.

Czy jest możliwe, aby poprawić dysleksję?

Kiedy dziecko jest zdiagnozowane z dysleksją od najmłodszych lat i jest w stanie uzyskać szybki start do indywidualnego programu interwencyjnego, ma ono znacznie większe szanse na rozwój alternatywnych strategii, które pomogą przystosować się do systemu kształcenia. We wczesnych latach, mózg ma większą plastyczność i jest bardziej podatny na rozwój nowych komórek mózgowych więc im wcześniej korzystamy z narzędzi, które pomogą nam wzmocnić połączenia nerwowe związane z przetwarzaniem języka, tym więcej metod nauczymy się, aby zrekompensować pogorszenie funkcji.

Wczesna interwencja może również pomóc w zapobieganiu innym wtórnym zaburzeniom emocjonalnym, związanych z dysleksją.

Jeśli uważasz, że ktoś może mieć dysleksję, przekonaj ich, aby zobaczyli się ze specjalistą w celu przeprowadzenia testów diagnostycznych, które pomogą wykryć wszelkie zmiany i oferują specjalny trening, aby pomóc im poprawić umiejętności poznawcze, stosowane w języku. Osoba ta może mieć również braki na poziomie poznawczym i wykazywać brak uwagi, zaburzenia pamięci roboczej i pamięci krótkotrwałej, prędkości przetwarzania i innych ważnych, codziennych umiejętności.

Referencje

Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013) Personalized cognitive training in unipolar and bipolar disorder: a study of cognitive functioning. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.