Você tem dificuldades de leitura? Teste suas habilidades cognitivas de leitura
Teste online inovador para a Compreensão da Leitura. Avalie os processos cognitivos envolvidos na Compreensão da Leitura. Estes testes de neuropsicológica completa para a leitura permite mostrar o estado das capacidades cognitivas envolvidas na Compreensão da Leitura*.
A quem se dirige?
Teste online de avaliação cognitiva para a Compreensão da Leitura (CAB-RC)
Você vai criar uma conta de gerenciamento de pacientes. Essa conta foi criada para ajudar os profissionais de saúde (médicos, psicólogos...) no diagnóstico e na estimulação cognitiva.
Vai criar uma conta de gestão de alunos. Esta conta foi pensada para ajudar a diagnosticar e intervir em distúrbios cognitivos em crianças e jovens estudantes.
Vai criar uma conta de pesquisa. Esta conta foi especialmente elaborada para auxiliar pesquisadores nos seus estudos nas áreas cognitivas.
* As licenças de avaliação podem usar qualquer tipo de avaliação
Testes online para avaliar habilidades cognitivas na Compreensão da Leitura
Testes online para avaliar habilidades cognitivas na Compreensão da Leitura
- Avalia o estado actual das capacidades cognitivas mais envolvidas na Compreensão da Leitura
- Para todas as idades a partir de 7 anos.
- A duração aproximada do teste é de 10-15 minutos.
- Análise da fiabilidade da avaliação - Apena em inglês Download
O Teste da Compreensão da Leitura (CAB-RC) é uma ferramenta profissional líder que permite conhecer, através de tarefas neuropsicológicas digitalizadas, as diferentes habilidades mentais relacionadas com a Compreensão da Leitura.
Os resultados que são obtidos neste teste, mostram informações relevantes sobre a eficácia das habilidades cognitivas de uma pessoa para ler (baixo-médio-alto). Qualquer utilizador particular ou profissional pode lidar facilmente com estes testes para avaliar as habilidades matemáticas.
Este teste on-line dura aproximadamente 10-15 minutos. Após a conclusão da avaliação, o utilizador obtém automaticamente um relatório detalhado sobre as suas habilidades cognitivas, aptidões e desempenho na realização da Compreensão da Leitura. Este teste fornece informações valiosas sobre as nossas habilidades, além de nos ajudar a identificar se há risco de um distúrbio associado com a Compreensão da Leitura, como discalculia.
Deve-se observar que esse teste da Compreensão da Leitura não é um teste de inteligência, mas explora outras variáveis relevantes para a leitura. O seu principal objetivo é divulgar o estado das habilidades cognitivas envolvidas na área da leitura.
Protocolo digitalizado para a avaliação da Compreensão da Leitura (CAB-RC)
Protocolo digitalizado para a avaliação da Compreensão da Leitura (CAB-RC)
Esta ferramenta online de avaliação neurocognitiva para a Compreensão da Leitura consiste num conjunto de testes. Estes testes e tarefas visam detectar e avaliar com rapidez e precisão as diferentes funções do cérebro relacionadas à memória.
A pessoa que deseja conhecer o estado das suas habilidades cognitivas devem responder a um questionário inicial sobre as diferentes áreas do bem-estar e completar os testes neuropsicológicos validados que são apresentados na forma de jogos de computador.
Os resultados obtidos após a avaliação podem mostrar déficits em várias áreas cognitivas, o que nos pode ajudar a explicar, por exemplo, por que uma pessoa tem maiores dificuldades em realizar certas actividades de leitura, ou por que nunca venha a adquirir habilidades de leitura.
Questionário sobre critérios de diagnóstico
Uma série de perguntas fáceis de responder são apresentadas com o objetivo de conhecer o estado cognitivo, bem como o grau de bem-estar percebido da pessoa nas diferentes áreas da saúde (bem-estar físico, psicológico e social).
Factores neuro-psicológicos e perfil cognitivo
Continua com umas tarefas destinadas a avaliar os principais factores neuropsicológicos identificados na literatura científica para distúrbios associados à Compreensão da Leitura. Tendo em consideração a memória de trabalho, memória fonológica a curto prazo ou memória visual a curto prazo. Utiliza escalas e testes para a idade do utilizador.
Relatório completo de resultados
No final do teste, receberá um relatório de resultados totalmente detalhado, onde serão exibidos o estado das suas habilidades cognitivas envolvidas na leitura, os sintomas e sinais de alerta, o perfil cognitivo, a análise dos resultados, as recomendações e as directrizes. Os resultados oferecem informações valiosas e a base para a identificação de estratégias de suporte.
Resultados Psico-métricos
Resultados Psico-métricos
O Teste de Compreensão da Leitura aplica algoritmos patenteados e tecnologia de inteligência artificial (IA) que permitem analisar mais de mil variáveis para obter um perfil cognitivo completo com resultados psicométricos muito satisfatórios. Esse exame neuropsicológico é responsável por medir uma série de capacidades cognitivas essenciais para a realização de actividades matemáticas.
Cada uma das tarefas neuropsicológicas apresentadas pela Avaliação Cognitiva para a Compreensão da Leitura (CAB-RC). Isso garante características psicométricas apropriadas para uma avaliação eficaz das funções cognitivas e do seu estado mental geral. O perfil cognitivo do relatório neuropsicológico possui alta fiabilidade, consistência e estabilidade. Utilizando delineamentos de pesquisa transversal, foram obtidas estatísticas psicométricas com valores próximos a 0,9, como o coeficiente alfa de Cronbach. Os testes Teste-Retorno obtiveram valores próximos a 1, o que demonstra alta fiabilidade e precisão.
Ver tabela de validaçãoA quem se dirige?
A quem se dirige?
Estes testes de avaliação para a Compreensão da Leitura (CAB-RC) podem ser aplicados a um amplo espectro da população, sejam crianças acima de 7 anos, adultos ou idosos saudáveis, ou patologicamente saudáveis.
Qualquer utilizador particular ou profissional pode lidar facilmente com estes testes de avaliação neuropsicológica. Para usar este programa , não é necessário ter conhecimentos avançados de neurociência ou informática. Destina-se especialmente a:
Utilizadores privados
Conhecer o estado das minhas habilidades cognitivas para a Compreensão da Leitura
Profissionais de saúde
Avaliar com precisão as habilidades da Compreensão da Leitura dos meus pacientes e fornecer um relatório abrangente de resultados
Escolas e professores
Detecte os alunos com problemas de leitura e ajude a prevenir o fracasso escolar
Pais, cuidadores e outras pessoas
Identificar as habilidades dos meus entes queridos para a compreensão da leitura e o estado das habilidades cognitivas envolvidas
Pesquisadores
Medir as habilidades cognitivas dos participantes da pesquisa
Vantagens
Vantagens
Usar este suporte de computador com base em metodologia científica para avaliar de forma rápida e precisa as habilidades envolvidas na compreensão de leitura e possíveis disfunções nos processos cognitivos oferece várias vantagens :
FERRAMENTA PROFISSIONAL
A Avaliação Cognitiva para Compreensão da Leitura (CAB-RC) é um recurso profissional criado por especialistas em neuropsicologia. Os testes cognitivos foram patenteados. Este instrumento líder é usado pela comunidade científica, faculdades, universidades e centros médicos em todo o mundo.
FÁCIL DE GERIR
Qualquer utilizador particular ou profissional (médico, psicólogo, professor etc.) pode manipular pessoalmente essa bateria de avaliação neuropsicológica sem ter conhecimento de neurociência ou informática. O formato interativo permite uma gestão ágil e eficiente.
TOTALMENTE AUTOMÁTICO
As tarefas dos testes cognitivos da CogniFit são totalmente automatizadas, para que o utilizador possa realizá-las independentemente desde a sua casa. Quando essa avaliação cognitiva é recomendada por um profissional de saúde, o utilizador pode realizá-la na própria consulta ou em qualquer lugar com Internet. Permitindo que economize tempo escrevendo relatórios.
USO SIMPLES
Todas as tarefas são apresentadas de forma automatizada, na forma de jogos divertidos, facilitando a compreensão, principalmente para crianças.
RELATÓRIO DETALHADO DE RESULTADOS
A avaliação para compreensão leitora (CAB-RC) nos permite oferecer um feedback rápido e preciso, construindo um sistema completo de análise dos resultados. Ajuda a reconhecer e compreender os sintomas, pontos fracos, pontos fortes e o índice de risco.
ANÁLISES E RECOMENDAÇÕES
Este poderoso software permite analisar mais de mil variáveis e oferecer recomendações muito específicas, adaptadas às necessidades de cada pessoa.
Em que casos é aconselhável aplicar este teste cognitivo de compreensão leitora?
Em que casos é aconselhável aplicar este teste cognitivo de compreensão leitora?
Graças às suas excelentes qualidades psicométricas e sua fácil aplicação, o Teste de Compreensão de Leitura CogniFit (CAB-RC) pode ser realmente útil para uma ampla variedade de casos. Por exemplo, se uma criança tem problemas com a leitura em sala de aula, este teste pode ser interessante para descobrir se o motivo está relacionado às suas áreas cognitivas. Porém, deve-se levar em consideração que vários factores podem fazer com que a criança não tenha bons resultados nesse quesito, por isso é importante revisar também outras variáveis importantes no momento de fazer um diagnóstico.
Os testes neuropsicológicos CogniFit podem ser úteis para:
Pessoas que querem fazer um importante teste de leitura
A Avaliação Cognitiva CogniFit para a Compreensão da Leitura (CAB-RC) fornece informações muito importantes sobre o estado cognitivo actual das diferentes habilidades cognitivas envolvidas na leitura. No caso de pessoas que por motivos de trabalho devam passar em testes de leitura ou, por exemplo, queiram ter acesso a uma formação especializada nesta matéria, este teste ajudaria a saber como está o seu estado cognitivo.
Alunos com dificuldades na área de leitura
Durante a fase escolar, existem muitas habilidades que uma criança deve desenvolver. A prova de compreensão leitora é muito útil quando há casos de repetência ou possibilidade de repetência, uma vez que esses resultados podem auxiliar o tutor a traçar um plano de ação e definir as diretrizes a serem seguidas com um aluno na área da leitura.
Identificar pontos fortes e fracos cognitivos na área de leitura
Por meio desse teste será possível conhecer o estado das áreas do cérebro destinadas à leitura. O mau estado dessas capacidades pode nos ajudar a entender porque o utilizador tem dificuldades para realizar uma leitura abrangente e ágil, e para traçar um plano de ação adequado para fortalecer essas áreas. No entanto, bons resultados indicariam que a pessoa possui habilidades cognitivas relacionadas à leitura iguais ou acima da média, de acordo com a sua faixa etária.
V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_4
V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_4_A
V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_5
V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_5_A
V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_6
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Descrição do questionário de critérios diagnósticos
Descrição do questionário de critérios diagnósticos
No nosso dia a dia recorremos constantemente à leitura, seja para ir às compras, ao trabalho ou para desfrutar de um livro. Por este motivo, é importante rever quaisquer deficiências nesta área, bem como uma série de características e sinais específicos. Esses indicadores podem nos mostrar informações relevantes sobre o estado cognitivo de uma pessoa. Assim, a primeira etapa da CogniFit Reading Comprehension Assessment Battery (CAB-RC) consiste num questionário sobre o bem-estar físico, mental e social do utilizador, de acordo com a faixa etária
Consiste numa série de itens fáceis de responder que devem ser preenchidos pelo tutor ou profissional responsável pela avaliação. O questionário inclui perguntas sobre os seguintes domínios: bem-estar físico (estar numa condição física apropriada), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas para o quotidiano de crianças e adolescentes dessa idade.
Consiste numa série de itens fáceis de responder que podem ser preenchidos pelo profissional responsável pela avaliação ou pela pessoa que realiza esse teste. O questionário coleta itens sobre o seu bem-estar psicológico, sinais relacionados ao bem-estar físico ou a relacionamentos sociais (frustrações ou mal-entendidos sociais, etc.). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas às rotinas e atividades de idosos ou adultos.
Aspectos neuropsicológicos avaliados: áreas e capacidades cognitivas
Aspectos neuropsicológicos avaliados: áreas e capacidades cognitivas
A falta de habilidades de leitura às vezes pode levar à frustração, especialmente na escola. Fazer um perfil específico do aluno pode nos dar informações valiosas. A memória é um fator fundamental na análise das habilidades envolvidas na leitura. Dada a importância da leitura, especialmente na fase de desenvolvimento escolar, a Bateria de Avaliação Cognitiva CogniFit para Compreensão da Leitura (CAB-RC) atribui grande importância à mensuração das seguintes áreas e habilidades cognitivas:
Memória
Capacidade de reter ou manipular novas informações e recuperar memórias do passado.Excelente
\ $ s % acima da média
A Memória fonológica de curto prazo é a capacidade de reter por um curto período as informações fonológicas que recebemos do meio ambiente. Nesse caso, ter uma boa memória fonológica de curto prazo permitirá reter mentalmente a sequência de palavras que devemos trabalhar.
473Sua pontuação
400Média para a sua idade
A Memória visual de curto prazo é a capacidade de reter uma pequena quantidade de informações visuais, como números e letras, por um curto período de tempo. Esse tipo de memória, portanto, será responsável por nos ajudar a lembrar palavras ou frases que vemos escritas.
681Sua pontuação
400Média para a sua idade
A memória de trabalho é a capacidade de manipular informações retidas, necessárias para tarefas cognitivas complexas. Esse tipo de memória é essencial para a tomada de decisões e para o bom funcionamento das funções executivas. Para ler um texto com agilidade e extrair o seu significado, associá-lo a outros conhecimentos, etc., precisaremos dessa capacidade cognitiva.
620Sua pontuação
400Média para a sua idade
Tarefas de avaliação que contém
Nossas avaliações cognitivas digitais
Os testes digitais CogniFit são projetados para medir áreas específicas de cognição e são agrupados para formar baterias personalizadas com base nos requisitos exclusivos do desenho do estudo e da população. Saiba mais sobre nossos diferentes testes e como eles podem atender às necessidades exclusivas de seu estudo explorando os detalhes e demonstrações abaixo.
O teste de sequenciamento WOM-ASM está baseado no clássico teste de dígitos directos e indiretos WAIS-III (Wechsler, 1997). A pessoa que faz o teste deve lembrar e reproduzir sequências numéricas cada vez mais longas, que aparecem dígito a dígito no ecrã. A tarefa começará com uma sequência de dois números.
Teste de Extensão da Memória de Trabalho Visual
O teste de concentração VISMEM-PLAN teve como referência o block-tapping test de Corsi (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). Na primeira parte da tarefa, alguns círculos são iluminados, dentro de um conjunto fixo de círculos. A pessoa que faz o teste deve memorizar que círculos foram iluminados e depois tentar reproduzir a sequência na ordem correcta. Na segunda parte da tarefa, é adicionado um atraso de 4 segundos entre o primeiro e o segundo ecrã, com a finalidade de aumentar o tempo que o utilizador deve reter as informações.
Teste de Memória Lexical Multimodal
O teste de identificação COM-NAM é baseado no teste de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e no teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). Para cada objeto exibido, o examinador deve escolher entre três possibilidades: 1) o objeto é apresentado pela primeira vez na tarefa, 2) a última vez que o objeto apareceu foi lido em voz alta ou 3) a última vez que o objeto apareceu. objeto foi apresentado como uma imagem.
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