Igrice Za Mozak
Trening mozga ne mora da bude obaveza. Trenirajte bez ograničenja i pružite izazov svom mozgu. Isprobajte naše igrice za trening mozga u nastavku! Prijavite se Sada!
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
Fonološka Kratkoročna MemorijaSposobnost pamćenja fonoloških informacija tokom kratkog vremena.
Vizuelna Kratkoročna MemorijaSposobnost trenutnog zadržavanja male količine vizuelnih informacija.
Kratkoročna MemorijaSposobnost zadržavanja male količine informacija tokom kratkog vremenskog perioda.
RaspoznavanjeSposobnost prisećanja informacija iz prošlosti i prepoznavanje određenih događaja, mesta i drugih informacija.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Sve
Memorija
Koordinacija
Percepcija
Pažnja
Rasuđivanje
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
Podeljena PažnjaSposobnost izvršavanja više od jedne akcije istovremeno, usmeravanjem pažnje na nekoliko informacija.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Vizuelna Kratkoročna MemorijaSposobnost trenutnog zadržavanja male količine vizuelnih informacija.
Neverbalna MemorijaSposobnost čuvanja i prisećanja informacija koje nisu verbalne prirode.
Kratkoročna MemorijaSposobnost zadržavanja male količine informacija tokom kratkog vremenskog perioda.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Podeljena PažnjaSposobnost izvršavanja više od jedne akcije istovremeno, usmeravanjem pažnje na nekoliko informacija.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Podeljena PažnjaSposobnost izvršavanja više od jedne akcije istovremeno, usmeravanjem pažnje na nekoliko informacija.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Fonološka Kratkoročna MemorijaSposobnost pamćenja fonoloških informacija tokom kratkog vremena.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Širina Vidnog PoljaSe odnosi na količinu informacija koju primamo iz okoline kada gledamo pravo napred.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelna Kratkoročna MemorijaSposobnost trenutnog zadržavanja male količine vizuelnih informacija.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Kratkoročna MemorijaSposobnost zadržavanja male količine informacija tokom kratkog vremenskog perioda.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Širina Vidnog PoljaSe odnosi na količinu informacija koju primamo iz okoline kada gledamo pravo napred.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Podeljena PažnjaSposobnost izvršavanja više od jedne akcije istovremeno, usmeravanjem pažnje na nekoliko informacija.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Kratkoročna MemorijaSposobnost zadržavanja male količine informacija tokom kratkog vremenskog perioda.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Vizuelna Kratkoročna MemorijaSposobnost trenutnog zadržavanja male količine vizuelnih informacija.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Neverbalna MemorijaSposobnost čuvanja i prisećanja informacija koje nisu verbalne prirode.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelna Kratkoročna MemorijaSposobnost trenutnog zadržavanja male količine vizuelnih informacija.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Podeljena PažnjaSposobnost izvršavanja više od jedne akcije istovremeno, usmeravanjem pažnje na nekoliko informacija.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
RaspoznavanjeSposobnost prisećanja informacija iz prošlosti i prepoznavanje određenih događaja, mesta i drugih informacija.
Vizuelna Kratkoročna MemorijaSposobnost trenutnog zadržavanja male količine vizuelnih informacija.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Pamćenje KontekstaOživljavanje i prisećanje svih okolnosti u vezi sa nekim konkretnim sećanjem.
Auditivna percepcijaAuditivna percepcija je mogućnost doživljavanja i razumevanja zvukova, kao i razlikovanja zvukova.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Brzina Obrade PodatakaPodrazumeva mogućnost lakog izvršavanja jednostavnih i prethodno savladanih zadataka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Kratkoročna MemorijaSposobnost zadržavanja male količine informacija tokom kratkog vremenskog perioda.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
PlaniranjeSposobnost razmišljanja unapred, predviđanje pravog načina za izvođenje određenog zadatka.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Pamćenje KontekstaOživljavanje i prisećanje svih okolnosti u vezi sa nekim konkretnim sećanjem.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Fonološka Kratkoročna MemorijaSposobnost pamćenja fonoloških informacija tokom kratkog vremena.
RaspoznavanjeSposobnost prisećanja informacija iz prošlosti i prepoznavanje određenih događaja, mesta i drugih informacija.
Kratkoročna MemorijaSposobnost zadržavanja male količine informacija tokom kratkog vremenskog perioda.
Neverbalna MemorijaSposobnost čuvanja i prisećanja informacija koje nisu verbalne prirode.
ImenovanjeSposobnost prisećanja reči i pojmova iz našeg rečnika i smatra se osnovnom i najznačajnijom sposobnošću.
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Vizuelno Motorna KoordinacijaNivo senzibiliteta na kom su ruka i oko sinhronizovani.
Auditivna percepcijaAuditivna percepcija je mogućnost doživljavanja i razumevanja zvukova, kao i razlikovanja zvukova.
Auditivna percepcijaAuditivna percepcija je mogućnost doživljavanja i razumevanja zvukova, kao i razlikovanja zvukova.
RaspoznavanjeSposobnost prisećanja informacija iz prošlosti i prepoznavanje određenih događaja, mesta i drugih informacija.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Auditivna percepcijaAuditivna percepcija je mogućnost doživljavanja i razumevanja zvukova, kao i razlikovanja zvukova.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
InhibicijaSposobnost ignorisanja nevažnih stimulusa i potiskivanje nebitnih reakcija tokom obavljanja određenog zadatka.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Auditivna percepcijaAuditivna percepcija je mogućnost doživljavanja i razumevanja zvukova, kao i razlikovanja zvukova.
Fokusirana PažnjaSposobnost fokusiranja pažnje na jedan stimulus
Auditivna percepcijaAuditivna percepcija je mogućnost doživljavanja i razumevanja zvukova, kao i razlikovanja zvukova.
Fonološka Kratkoročna MemorijaSposobnost pamćenja fonoloških informacija tokom kratkog vremena.
RaspoznavanjeSposobnost prisećanja informacija iz prošlosti i prepoznavanje određenih događaja, mesta i drugih informacija.
DopunjavanjeSposobnost odgovaranja na promene u okruženju na fleksibilan i prilagodljiv način.
Brzina ReakcijeMogućnost prihvatanja i obrade jednostavnog stimulusa i odgovor na takav stimulus.
Preusmeravanje PažnjeSposobnost prilagođavanja ponašanja i misli novim, promenjenim ili neočekivanim okolnostima
ProcenjivanjeSposobnost procene buduće lokacije objekta na osnovu njegove trenutne brzine i udaljenosti.
Percepcija OkolineSposobnost da se proceni kako su raspoređene stvari u prostoru i ispitivanje njihovih međusobnih odnosa u okruženju.
Vizuelno SkeniranjeVeština aktivnog pronalaženja relevantnih informacija u našem okruženju, brzo i efikasno.
Vizuelna PercepcijaSposobnost interpretiranja informacija na osnovu svetlosti koja doseže do našeg oka.
Radna MemorijaSe odnosi na trenutno čuvanje i upotrebu podaka potrebnih za ispunjavanje kompleksnih kognitivnih zadataka.
Igrice za trening posebnih kognitivnih veština Igre mozga mogu da pomognu u proceni i treniraju vaš um, mozak i vaše kognitivne sposobnosti. Zahvaljujući najnovijim istraživanjima u neuroplastičnosti, CogniFit razvija posebne programe treninga za mozak i igrice za um. CogniFit Vam pruža brojne igrice za mozak, kognitivne procene i programe treninga mozga koji u skladu sa posebnim kognitivnim nivoom korisnika, poboljšavaju kognitivne veštine tokom vremena.
Svakodnevno poboljšavajte kognitivne veštine Igrajte svaki dan i pružite izazov svom umu. Uz samo 10 minuta dnevno, možete da održavate svoj mozak u formi. Možete da trenirate različite kognitivne veštine kao što su pamćenje, pažnja, koordinacija, preusmeravanje pažnje itd. Pored toga, ovaj program je personalizovan jer automatski prilagođava težinu zadatka korisnikovom nivou. CogniFit želi da uživate dok trenirate svoj mozak.
Da li moždane igre rade? Uobičajeno pitanje
Jednostavan odgovor je da. Igranje moždanih igrica koje se ponavljaju tokom vremena tera vaš mozak da se prilagodi drugim neurološkim oblastima kroz složene stimuluse i varijable interferencije. Uz program obuke CogniFit, naša AI će otkriti vaš kognitivni status i planirati vaše svakodnevne zadatke za završetak. Prema studiji koju su sproveli Jaeggi et al. (2008), "Efekti kognitivnog treninga na radnu memoriju su specifični za zadatak i prenosivi." To što je prenosivo znači da će se svakodnevni zadaci možda poboljšati!
U zavisnosti od izazova sa kojima se susrećete, nudimo personalizovan pristup planiranju zabavnog načina za treniranje oblasti kognicije koje vam nisu najjače. Zamislite CogniFit kao trening za vaš najsloženiji mišić, vaš mozak. Kada postanete bolji u nečemu, to postaje lakše, ali ne sa našim pukom za obuku! Kada postanete bolji u igrama za trening mozga, to postaje sve teže i teže, gurajući se da poboljšate svoj kognitivni odgovor na stimuluse.
Igre mozga i neuroplastičnost
Stariji mozak je još uvek plastičan, ima sposobnost da se ponovo poveže kao odgovor na stimulans okoline. Neurološka plastičnost se ne završava tokom naših kritičnih faza razvoja, već se nastavlja tokom našeg života. Ako otkrijemo kako da kanališemo i ciljamo različite kognitivne funkcije, možemo dobiti neke neverovatne efekte. Ljudi misle da igre poput igranja ukrštenih reči i sličnih igara ne potiču ove kognitivne sposobnosti na veoma fundamentalan nivo. Neće sve što radite biti podjednako dobro za vaš mozak, zato koristimo AI tehnologiju da bismo ispitali kojim oblastima vašeg mozga je potrebna pomoć i da uzmete te igre kao prioritet.
Da li vas igre mozga čine pametnijim?
Odgovor na ovo pitanje je malo komplikovaniji. Iako igranje moždanih igrica može pomoći u poboljšanju određenih kognitivnih sposobnosti kao što su koncentracija i fokus, nije jasno da li one zapravo čine ljude pametnijima ili povećavaju zadržavanje znanja. Neke studije sugerišu da mogu, dok druge ukazuju na to da su koristi ograničene. Naša aplikacija je korišćena na milionima uređaja i recenzije pokazuju da je bila od pomoći grupi ljudi koji redovno testiraju svoje veštine. Verovatno će različite igre imati različite efekte na različite ljude, pa je važno da isprobate nekoliko različitih tipova da biste videli šta vam najbolje odgovara.
Nudimo veliku kolekciju izazovnih testova, igara rečima i drugih igara za mozak kako bismo podržali one koji žele da ostanu u kognitivnoj formi. Sa personalizovanim pristupom treniranju zdravlja mozga, imamo stotine video snimaka koji objašnjavaju pravila i vodimo vas kroz proces i bolje razumete izveštavanje. Istražite različite sadržaje za decu, odrasle i starije i otkrijte šta bi vam najbolje odgovaralo.
Koje igre povećavaju IK?
Ako želite da poboljšate svoje kognitivne sposobnosti, igre mozga su dobro mesto za početak. Međutim, važno je imati na umu da su oni samo jedan deo slagalice. Zdrav način života, uključujući uravnoteženu ishranu i redovnu vežbu, takođe je od suštinskog značaja za održavanje kognitivnog zdravlja. Pored toga, društvene aktivnosti i mentalno stimulativni hobiji takođe mogu uticati na vaše opšte zdravlje.
Igre nauke iza mozga
Nakon što su prošli 12 sati obuke o određenoj igri, sa sesijama igre koje su bile raspoređene na mesec dana, 60-85 godišnjaci su poboljšali svoje kognitivne performanse. Na kraju je nadmašio onaj od 20-godišnjaka koji su prvi put igrali igru Anguera et al. (2013).
Obuka je pokazala značaj za radnu memoriju i trajnu pažnju poboljšanjem ovih oblasti kognitivnih funkcija. Učesnici su zadržali obučenu sposobnost do 6 meseci nakon završetka treninga, a neki i dalje igraju do danas.
Prednosti igranja Brain Games
Ljudi koriste aktivnosti za treniranje mozga da poboljšaju svoje veštine razmišljanja. U prilog ovoj tvrdnji su rezultati studija koje sugerišu da igre za treniranje mozga mogu povećati pažnju, pamćenje, vreme reakcije, pamćenje, logičke sposobnosti, kognitivne funkcije u dužem vremenskom okviru.
Igre mozga kao ADHD terapija
U studiji UCSF-a, dr Gazali je otkrio da su deca koja su igrala igru posle osam nedelja treninga pokazala značajna poboljšanja simptoma ADHD-a, uključujući povećanje radne memorije, inhibicije i sposobnosti promene zadataka. Ova poboljšanja su i dalje bila prisutna četiri nedelje nakon što su deca prestala da igraju igru.
„Ovo je prva demonstracija da oblik kognitivnog treninga može poboljšati kogniciju kod dece sa ADHD-om“, rekao je dr Gazali. „Rezultati imaju implikacije daleko izvan ovog određenog poremećaja, jer sugerišu da kognitivni trening može poboljšati specifična neuronska kola i možda poslužiti kao novi pristup za lečenje drugih poremećaja koje karakteriše oštećena izvršna funkcija“.
Čak je i FDA 2018. očistila kognitivnu igru kao tretman za ADHD.
Igre mozga kao digitalna terapija
Dr Russell A. Barklei, kaže „Ovo je potencijalno važan napredak u lečenju ADHD-a“, medicinski saradnik ABC Nevs-a i autor knjige „Taking Charge of ADHD“. „Jedan od problema koje imamo sa lekovima je taj što oni ne pomažu kod svih simptoma ADHD-a i ne pomažu kod svakodnevnih deficita izvršnih funkcija koje ljudi sa ADHD-om imaju“.
Iako je potrebno više istraživanja da bi se potvrdile dugoročne prednosti korišćenja video igrica za lečenje neuroloških problema, ova studija pruža preliminarne dokaze da kognitivni trening sa moždanim igrama kao što je CogniFit može poboljšati simptome kod dece sa ADHD-om i eventualno drugim kognitivnim deficitima.
U studiji Horovitz-Kraus (2013), primećeno je da CogniFit kognitivni trening ima uticaj na izvršne funkcije i čitalačku pismenost kod dece sa ADHD-om sa i bez problema sa čitanjem. U stvari, CogniFit ima širok spektar naučnih studija najvišeg naučnog kvaliteta (Shah et al., 2017) o zdravim ljudima ili ljudi sa poremećajem, a CogniFit studije su gotovo jedine čije treninge proizvode značajne veličine efekta (Nguien et al., 2021. ).
Psihijatar i istraživač sa Univerziteta Džon Hopkins, dr Džošua V. Bakholc. uzviknuo je „Otkriće da video igrica može poslužiti kao efikasan tretman za ADHD je veoma uzbudljivo! Otvara novi put za razvoj treninga mozga“.
Istorija igara mozga
Prva igra mozga nastala je u Japanu ranih 1980-ih. Igra, nazvana „Niko Niko Pun“, zahtevala je od igrača da zapamte niz brojeva, a zatim da ponove niz.
Od tada, igre mozga postaju sve popularnije i sofisticiranije. Poslednjih godina došlo je do buma u igricama "neurogaming" ili "trening mozga", popularnost mobilne tehnologije omogućava ljudima lakši pristup sadržaju za uživanje.
Neke od originalnih igara mozga uključuju:
- Ukrštenica
- Dominos
- Sudoku
- Mahjong
- Šah
- Most
I još mnogo toga.
Budućnost igara mozga
CogniFit izdaje novu Brain Game svakog meseca. Obavezno se prijavite i saznajte šta njihov razvojni tim stvara. Sa preko 60 igara i novih koji se stalno dodaju, sigurni smo da ćete pronaći nešto što volite! Isprobajte ih sve besplatno i ako želite da unapredite svoju igru, pređite na svoju omiljenu igru i kliknite na igru.
Scientific References
Anguera, J., Boccanfuso, A. Gazzaley, J., Rintoul, J., et al (2013). Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature 501, 97–101 . doi: 10.1038/nature12486
Bavelier, D., Green, C. S., Pouget, A., & Schrater, P. (2012). Brain plasticity through the life span: Learning to learn and action video games. Annual Review of Neuroscience, 35(1), 391-416.
Draganski, B., Gaser, C., Buschkuehl, M., Schuetze,, H., Nyberg,, L,. . . Herholz,, K.(2004) Changes in grey matter induced by learning–a Voxel-based morphometry study. European Journal of Neuroscience 19(10), 2593-2602
Dye, M. W., & Bavelier, D. (2009). Increasing speed of processing with action video games. Current Directions in Psychological Science, 18(6), 321-326.
Dye, M. W., Green, C. S., & Bavelier, D. (2010). Enumeration versus multiple object tracking: The case of action video game players. Cognition, 118(1), 1-10.
Green, C. S., & Bavelier, D. (2003). Action-video-game experience alters the spatial resolution of vision. Psychological Science, 14(6), 88-94.
Horowitz-Kraus, T. (2013). Differential Effect of Cognitive Training on Executive Functions and Reading Abilities in Children With ADHD and in Children With ADHD Comorbid With Reading Difficulties. Journal of Attention Disorders, 19(6), 515–526. https://doi.org/10.1177/1087054713502079
Jaeggi, S. M., Buschkuehl, M., Jonides, J., & Perrig, W. J. (2008). The effects of cognitive training on working memory are task specific and transferable. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34(4), 765-779.
Kang, Y., Park, D. C., Son, J. H., & Kim, E. H. (2012). The effect of cognitive training on the attentional blink: A meta-analysis. PLoS ONE, 7(5), e37633-e37633
Nguyen, L., Murphy, K., & Andrews, G. (2021). A Game a Day Keeps Cognitive Decline Away? A Systematic Review and Meta-Analysis of Commercially-Available Brain Training Programs in Healthy and Cognitively Impaired Older Adults. Neuropsychology Review. https://doi.org/10.1007/s11065-021-09515-2
Owen, A. M., Hampshire, A., Grahn, J., Stenton, R., Doyon, J., Ballard, C,. . . Hampshire, A.(2010) Putting brain training to the test: transfer effects in healthy older adults. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 107(27), 12095-12100
Shah, T. M., Weinborn, M., Verdile, G., Sohrabi, H. R., & Martins, R. N. (2017). Enhancing Cognitive Functioning in Healthy Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline. Neuropsychology Review, 27(1), 62–80. https://doi.org/10.1007/s11065-016-9338-9
Willoughby, M., Moore, G., & Conway,, A.(2011) The Impact of Video Games on the Development of Executive Function Skills in Early Adolescents: A Longitudinal Study. Journal of Experimental Child Psychology 109(3), 473-490.
Sjedinjene Američke Države