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Test de Flexibilidad Cognitiva

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Especificaciones Técnicas de la Tarea

El Test de Flexibilidad Cognitiva está formado por tres fases distintas, inspiradas en tests clásicos (Basner et al., 2011; Berg, 1948; Greenberg, 1991; Reitan, 1955; Reitan, 1958; Stanford & Turner, 1995) que requieren diferentes inputs por parte del usuario. El objetivo de esta tarea es valorar la flexibilidad cognitiva del usuario identificando su capacidad para adaptarse a los cambios de instrucciones requeridos en cada fase.

Iniciar tarea

Para obtener más información sobre qué variables se miden en esta tarea, lea este documento.

  • Qué se mide:Flexibilidad cognitiva.
  • Tiempo de administración:Entre 3 y 10 minutos, aproximadamente.
  • Áreas de aplicación:Deportes, Psicología del Deporte, Psicología Educativa, Psicología Clínica, Neuropsicología, Medicina General e Investigación.
  • Soporte:Test Computerizado Online (PCs, móviles y tabletas)
  • Objetivo:Adaptarse a los constantes cambios de actividades a lo largo de la tarea.
  • Instrucciones de la tarea:Haz click en los números en orden ascendente, o si no hay números, haz click en el centro de los círculos en pantalla.
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Referencias

E. A. Berg. (1948). A simple objective technique for measuring flexibility in thinking. J. Gen. Psychol. 39: 15-22.

Basner, M., Mollicone, D., and Dinges, D. F. (2011). Validity and sensitivity of a brief psychomotor vigilance test (PVT-B) to total and partial sleep deprivation. Acta Astronaut. 69, 949–959. doi: 10.1016/j.actaastro.2011.07.015

Greenberg LM. Test of Variables of Attention. Los Alamitos, CA: The Tova Company; 1991.

Reitan, R. M. (1955). The relation of the trail making test to organic brain damage. Journal of Consulting Psychology.

Reitan, R. M. (1958). Validity of the Trail Making test as an indicator of organic brain damage. Percept. Mot Skills. 8 (3): 271–276. doi:10.2466/pms.1958.8.3.271

Sandford, J. A., & Turner, A. (1995). Manual for the Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test. Richmond, VA, Braintrain.

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