Psychomotorische Waakzaamheidstest
REST-SPER: Resolutietest
Deze pagina is alleen voor informatiedoeleinden. We verkopen geen producten die aandoeningen behandelen. CogniFit's producten voor de behandeling van aandoeningen ondergaan momenteel een validatieproces. Mocht je geïnteresseerd zijn, bezoek dan het CogniFit Onderzoeksplatform
Cognitieve beoordeling om cognitieve vaardigheden te evalueren
Meet de cognitieve gebieden met betrekking tot visuele snelheid en concentratie
Vergelijk resultaten per leeftijdsgroep. Probeer het!
De REST-SPER Resolutietest is geïnspireerd op de klassieke testen, zoals de Psychomotor Vigilance Test (PVT; Basner et al., 2011), de Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test (IVA-2 CPT; Stanford & Turner, 1995) en de Test of Variables of Attention (TOVA; Greenberg, 1991). De uitvoering van de taak beoordeelt het vermogen van de gebruiker om eenvoudige stimuli die op het scherm verschijnen op te sporen en erop te klikken, waarbij irrelevante stimuli worden genegeerd. Deze taak stelt ons in staat te observeren hoe de gebruiker een visuo-motorische vaardigheidstaak uitvoert.
Voor meer informatie over welke variabelen in deze taak worden gemeten, zie dit document.
- Geëvalueerde cognitieve vaardigheden:Gerichte aandacht, ruimtelijke perceptie, visueel scannen, verwerkingssnelheid, hand-oog coördinatie en reactietijd.
- Toegestane tijd:Tussen circa 50-120 seconden.
- Toepassingsgebieden:Onderwijs Psychologie, Klinische Psychologie, Neuropsychologie, Algemene Geneeskunde en Onderzoek.
- Format:Online gecomputeriseerde test (pc's, mobiele telefoons en tablets).
- Doel:Klik of tik zo snel en nauwkeurig mogelijk op het middelpunt van elke cirkel. Identificeer het type stimuli zodat irrelevante stimuli die op het scherm verschijnen worden genegeerd.
- Instructies:Cirkels verschijnen één voor één op verschillende plaatsen op het scherm en de gebruiker moet erop klikken, zo snel mogelijk en in het midden. Wanneer er zeshoeken naast de cirkels verschijnen, moet de gebruiker deze negeren en alleen op de cirkel klikken.
Referenties
Gordon B, Caramazza A. Lexical decision for open- and closed-class words: Failure to replicate differential frequency sensitivity. Brain and Language. 1982;15:143–160.
Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Neuropsychological assessment of response inhibition in adults with ADHD. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 23(3): pp. 362-71.
Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
Dinges, D. I, & Powell, J. W. (1985). Microcomputer analysis of performance on a portable, simple visual RT task sustained operations. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 17, 652–655
Verenigde Staten