עד כמה הריכוז שלך טוב? מבחן ריכוז
מבחן ניורופסיכולוגי מקוון חדשני. ללמוד את תפקוד המוח וביצוע סקירה קוגנטיבית מלאה של היכולות הקוגנטיביות. הערך את התהליכים הקוגנטיבים אשר משפיעים על קשב וזהה את החולשות והחוזקות המקושרות לתחום קוגנטיבי זה.*
עבור מי זה?
מקבץ הערכה קוגנטיבית מקוון עבור קשב (CAB-AT)
אתה עומד ליצור חשבון ניהול מטופל. חשבון זה נועד לסייע לאנשי מקצוע בתחום הבריאות (רופאים, פסיכולוגים...) באבחון ובגירוי קוגניטיבי.
אתה עומד ליצור חשבון ניהול סטודנטים. חשבון זה נועד לתת לתלמידים שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.
אתה עומד ליצור חשבון מחקר. חשבון זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לחוקרים במחקריהם בתחומים הקוגניטיביים.
מקבץ ממוחשב להערכת ריכוז
מקבץ ממוחשב להערכת ריכוז
- הערך את המצב הנוכחי של היכולות הקוגנטיביות המוקשרות לקשב.
- עבור ילדים מעל גיל 7, מתבגרים מבוגרים וקשישים.
- המבחן נמשך כ-20 דקות.
- אנליזה מהימינה של ההערכה. - רק באנגלית הורדה
מבחן חדשני מקוון זה הוא משאב מדעי אשר מספק סקירה מחשבתית שניתן לטעון במחשב תוך 15-20 דקות, ומאפשרת לנו להבין את החוזקות והחולשות הקוגנטיביות, ולזהות את רמת הסיכון להפרעות המקושרות לקשב. מבחן זה מיוחד עבור ילדים מעל גיל 7, מתבגרים ומבוגרים. מקבץ הערכה זה קל לשימוש ולניווט על ידי כל משתמש- גם מומחים וגם לא.
שינויים בריכוז או בקשב יכול להיות מקושר למגוון הפרעות קוגנטיביות, כמו ADHD/ADD, דיסלקציה, או לחץ. אנו ממליצים לעבור את ההערכה הקוגנטיבית כאשר אתה רוצה להעריך את הקשב שלך או שיש לך סימפטומים במקושרים לתחומים קוגנטיבים אלו. זה חשוב להשתמש בהערכה הקוגנטיבית כהשלמה לאבחנה קלינית ולא כתחליף להערכה קלינית.
פרוטוקול דיגיטלי להערכת קשב (CAB-AT)
פרוטוקול דיגיטלי להערכת קשב (CAB-AT)
כלי מקוון מלא זה להערכה קוגניטיבית של קשב מורכב מסדרת משימות קליניות. משימות אלה נועדו לאתר ולהעריך במהירות ובמדויק תפקודי מוח שונים הקשורים לקשב.
אנשים המציגים סימפטומים או סובלים מהפרעה המקושרת עם קשב יענו על סדרת שאלות- שאלות אלו יעריכו את הרווחה המחשבתית, פיזיקאלית וחברתית, בהתבסס על גיל המשתמש. לאחר השאלון הראשוני, יכול המבחן להתחיל סדרה של תרגילים ומשימות מאומתים - כולם מוצגים בצורה של משחקי מחשב פשוטים.
שאלון קריטריון אבחנה.
סדרה של שאלות פשוטות יוצגו, מטרת השאלות היא להבין את המצב הקוגנטיבי ואת הרווחה הכללית בהתבסס על גילו הספציפי של כל משתמש.
גורמים ניורופסיכולוגים ופרופיל קוגנטיבי
לאחר השאלון, המשתמש ימשיך עם סדרה של מטלות אשר עוצבו להעריך את הגורמים הניורופסיכולוגים המזוהים בספרות המקצועית להפרעות המקושרות עם ריכוז וקשב, התמקדות בעיקר בקשב מפוצל וקשב ממוקד, בין היתר. סולמות קלינים והערכות כאשר כולן מתבססות על גיל המשתתף
דו"ח תוצאות מלא
כאשר המשתמש משלים את הערכת הקשב, הוא יקבל דו"ח מפורט עם כל התוצאות, שם הם יוכלו למצוא את רמת הסיכון למגוון בעיות קוגנטיביות המוקשרות לקשב _נמוך-, בינוני-, או סיכון גבוה). הם גם ימצאו רשימת סימפטומים, סימני אזהרה, פרופיל קוגנטיבי, וניתוח של התוצאות, כמו גם המלצות והנחיות. התוצאות יכולות להציע מידע יקר ערך ויכול לזהות אסטרטגיות לתמוך או להחליט איזה מומחה יכול לספק בדיקות נוספות וללמוד את המקרה לעומק יותר.
תוצאות פסיכומטריות
תוצאות פסיכומטריות
מקבץ להערכה קוגניטיבית (CAB-AT) מעסיקה אלגוריתמים וטכנולוגיית בינה מלאכותית (AI) לפטנט כדי לנתח יותר מאלף משתנים ולהודיע למשתמש על כל סיכון לבעיות הקשורות לתשומת לב באמצעות סדרה של תוצאות פסיכומטריות.
כל אחת מהמשימות הנוירופסיכולוגיות הללו הכלולות ב סוללה להערכה קוגניטיבית (CAB-AT) קיבלה תוקף בשיטה המדעית . זה מאפשר לנו להבטיח מאפיינים פסיכומטריים מסוימים המתאימים להערכה יעילה של תפקודים קוגניטיביים ומצב קוגניטיבי כללי.
הפרופיל הקוגניטיבי שנמצא בדוח הנוירופסיכולוגי מבוסס על תוצאות עקביות ויציבות ביותר. על ידי תכנון מחקרים רוחביים הצלחנו להשיג סטטיסטיקות פסיכומטריות עם ערכים של כמעט 0.9 במקדם אלפא קורהנבך. ערכי הבדיקה-בדיקה מחדש מגיעים כמעט ל 1.0 ומדגים מידה גבוהה של אמינות.
ראה טבלת תיקוףעבור מי זה?
עבור מי זה?
כל משתמש - מקצועי או לא- יכול לנווט במקבץ הערכה קוגנטיבי זה בקלות. על מנת להשתמש בתוכנית זו, לא הכרחי להיות בעל ידע בתחום מדעי המוח או מחשבים .הערכה זו מיועדת ל:
משתמשים אינדיבידואלים.
למד על מצב הקשב שלהם, כמו חוזקות וחולשות
מומחי מקצועות הבריאות
הערך, בפירוט, את היכולות הקוגנטיביות של המטופל והצע דו"ח תוצאות מלא
בתי ספר ומחנכים
זהה תלמידים שעלולים להיות בסכנה לבעיות קשב. תמוך בתלמידים על מנת למנוע מעניינים בבית ספר ובין התלמידים האחרים
הורים, מטפלים, ואנשים אחרים
זהה אם בני משפחתי בסכנה לפיתוח הפרעת קשב
חוקרים
מדוד את היכולות הקוגנטיביות של המשתתפים במחקרים מדעיים
יתרונות
יתרונות
כלי דיגיטלי זה- המבוסס על שיטות מדעיות- יכול להעריך בדייקנות ובמהירות יכולות המקושרות לקשב, ונוכחות הסימפטומים של הפרעה בתהליך הקוגנטיבי. מקבץ ההערכה מבית קוגניפיט מציע מספר יתרונות:
כלי מוביל
מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-AT) הוא כלי מקצועי הנוצר למומחים בניורופסיכולוגיה. המטלות הקוגנטיביות אשר נרשמו כפטנט תוקפו באופן קליני. משאב מויל זה נמצא כבר בשימוש בקהילה המדעית, בתי ספר, אוניברסיטאות, עמותות, ומרכזים רפואיים מסביב לעולם.
קל לשימוש
כל משתמש, בין אם מקצועי (רופא, פסיכולוג, פרופסור, וכו') או אחרים, יכולים להתמודד עם ההערכה הניורופסיכולוגית בין אם יש להם רקע במדעי המוח או במחשבים. הפורמט האינטראקטיבי הופך את הכלי הזה ליעיל וקל לתפעול.
אוטומטי לחלוטין
מטלות ההערכה הקוגנטיבית של קונגיפיט אוטומטיות לחלוטין, משמעות הדבר כי המשתמש יכול להשלים אותן מהנוחות בביתו, ללא השגחת מומחים. משתמשים אשר עוברים את המבחן בהמלצת מומחה רפואי, הם יכולים להשלים את ההערכה לפני שעוזבים את המשרד, או מכל מיקום עם גישה לאינטרנט- וכך חוסכים גם זמן גם של המטפל וגם של המטופל.
ידידותי למשתמש
כל המטלות הקליניות מוצגות באופן אוטומטי בצורה כיפית , מיני משחקים, אשר קלים להבנה, במיוחד עבור ילדים.
דו"ח תוצאות מפורט
מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-AT) מציע משוב מדוייק ומהיר, ובונה תמונה מלאה בניתוח התוצאות. הוא עוזר ללמידה והבנת הסימפטומים הקלינים, חולשות, חוזקות, וגורמי סיכון.
אנליזה והמלצות
התוכנה העמידה הזאת מנתחת יותר מאלף משתנים המקושרים לתפקודים ניהוליים ומציעה המלצות במיוחד לצרכים של כל משתמש.
עבור מי הערכה קוגנטיבית לזיכרון מומלצת?
עבור מי הערכה קוגנטיבית לזיכרון מומלצת?
תודות לממשק הקל לשימוש והאיכויות הפסיכומטריות שלו הופכות את מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-PC) מבית קוגניפיט, לכלי מומלץ ביותר בקביעת הסיכון לסבול מהסימפטומים של הפרעות קוגנטיביות המקושרות לקשב בילדים, מתבגרים, בוגרים או מבוגרים או קשישים.
אם אתה דואג כי אתה או אדם שאתה מכיר עלול לסבול מסוג של הפרעה בתפקודים ניהוליים, או פשוט רוצה לדעת יותר על המצב הקוגנטיבי של היקרים לו, זוהי הערכה מומלצת ביותר. ניטור הפרופיל הקוגנטיבי ורווחתו מאפשר לנו לזהות מוקדם מגוון הפרעות , ומאפשר טיפול מוקדם ככל שניתן.
הערכות ניורופסיכולוגיות מבית קוגניפיט שימושיות עבור:
קשיים כאשר מתרכז ומזהה גירוי
בעיות קשב יכולות להיות לרוב בגלל לחץ או עומס יתר על ידי גירוי. כאשר זה המקרה, התסמינים הם בדרך כלל ארעיים וקלים באופיים. אנשים שמתקשים לשים לב בדרך כלל מוסחים בקלות, אינם שמים לב לפרטים, ומועדים לטעות רשלניות כאשר הם נאלצים לעבוד על פרויקט מייגע או קשה, כגון עבודות לימוד, עבודה או פעילויות אחרות.
חוסר יכולת להקשיב או לעקוב אחר שיחה
הערכה זו יכולה להועיל במקרה של ילדים או מבוגרים הסובלים מבעיות קשב. אנשים אלה עשויים להתקשות בעיבוד או להתרכז בגירויים שהם מקבלים. לעיתים קרובות זה מרגיש שהם לא מקשיבים כשמדברים איתם. הם מתקשים להתמקד במה שמישהו אחר אומר ומתקשים לעקוב אחר הכללים שניתנו או הוראות להשלמת משימה או פרויקט.
שכחנות או נטיה לאבד דברים
מקבץ נוירו-פסיכולוגית זו יכולה להועיל במיוחד למי ששוכח או שלעתים קרובות ממקמים דברים הנחוצים לפעילויות או למשימות שלהם (צעצועים, כלי בית ספר או כלי עבודה, כלים וכו '), וגם עבור אנשים שמוסחים ושוכחים בקלות.
מוטיבציה נמוכה לביצוע מטלה
לאנשים שמגלים חוסר מוטיבציה, זה חיוני למצוא את הסיבה. אנשים הסובלים מבעיות קשב לרוב סובלים מבעיות בעת התארגנות והשלמת משימות ופעילויות. בהרבה מקרים זה לא קשור לאדם שמתעצל או לא להבין את ההוראות. זה רק שלמוח שלהם קשה יותר להדחיק גירויים חיצוניים ולהקפיד על פעולה יחידה. מסיבה זו, חיוני להבין היטב את מקורה של חוסר העניין לכאורה הזה.
נקבע אם השינויים הם בטווח הנורמאלי או עלולה להיות הפרעה קוגנטיבית*
מבחנים אלה והערכות מחשבתיות אלו יוכלים לעזור להבין אם הסימפטומים והתלונות שאדם מציג הן טיפוסיות לגיל שלו או יכולות להיות סמן לסוג של הפרעה כמו ADHD, ADD, מתח, אימפולסיביות, וכו'.
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6_A
תיאור שאלון קריטריון האבחנה.
תיאור שאלון קריטריון האבחנה.
חוסר ריכוז הופך נפוץ יותר ויותר כיום. פעמים רבות זה יכול להיות כתוצאה ממשהו זמני, אך פעמים אחרות זה נובע מהפרעה חמורה יותר כלשהי. מסיבה זו, יש לנתח כל שינוי בולט בתחום קוגניטיבי זה באמצעות סדרה של הערכות קליניות. הערכות אלה יכולות לספק רמזים לגבי נוכחות הפרעה הקשורה בקשב. זו הסיבה שהצעד הראשון של מקבץ ההערכה הקוגניטיבית (CAB-AT) מבית קוגניפיט מורכב משאלון אודות רווחתו הגופנית, הנפשית והחברתית של המשתמש, המבוסס על גיל המשתמש.
השאלות שנמצאו בשאלון דומות לשאלות שנמצאו בראיון קליני טיפוסי; עם זאת, הם פשטו, כך שהם ניתנים להבנה כמעט לכל מי שעושה את ההערכה.
השאלון מכיל סדרה של שאלות קלות לשימוש אשר יכולה להיות מושלמת על ידי מומחים המעבירים הערכה קוגנטיבית כללית. השאלון מלקט מידע על התחומים הבאים: רווחה פסיכולוגית (להיות במצב הפיזיקאלי המתאים), רווחה פסיכולוגית ( להיות במצב קוגנטיבי מתקבל, או רגשי או תהליכי הקשב), ורווחה סוציאלית (שמירת יחיסים בריאים ומתגמלים עם האנשים סביבנו). השאלות אשר מיוצגות בכל תחום מסתגלות לניסיון היום של ילדים ומתבגרים בתחום הגילאים הנ"ל.
שאלון מכיל סדרה של שאלות קלות למענה אשר יכול להיות מושלם על ידי מדריך או מומחה מקצועי שמעביר את ההערכה. השאלון אוסף מידע המכיל את התחומים הבאים: רווחה פיזיקאלית (להיות במצב הפיזיקאלי המתאים), רווחה פסיכולוגית ( להיות במצב קוגנטיבי מתקבל, או רגשי או תהליכי זיכרון), ורווחה סוציאלית (שמירת יחיסים בריאים ומתגמלים עם האנשים סביבנו). השאלות אשר מיוצגות בכל תחום מסתגלות לניסיון היום של ילדים וקשישים בטוח גילאים זה.
השאלון מכיל סדרה של שאלות קלות לשימוש אשר יכולה להיות מושלמת על ידי מומחים המעבירים הערכה קוגנטיבית כללית, או על ידי המטופל עצמו. השאלון מלקט מידע על התחומים הבאים: רווחה פיסיקאלית פסיכולוכית וחברתית, לדוגמא, קושי להבין מצבים חברתיים בעקבות שכחנות, פספוס פגישות, או עיניינים מקושרים לזיכרון. השאלות מייצגות תחומים והסתגלות לשגרת היום יום ופעילויות של קשישים ומבוגרים.
היבטים ניורופסיכולוגים יוערכו: תחומים ויכולות קוגנטיביות
היבטים ניורופסיכולוגים יוערכו: תחומים ויכולות קוגנטיביות
בעיות קשב יכולות לגרום לבעיות חמורות בפעילות היומיומית שלנו . ניתוח המצב של היכולות הקוגניטיביות השונות הקשורות לתשומת לב מסייע לנו להבין את חשיבות התסמינים השונים שהאדם מציג.
בהתחשב בחשיבות הקשב בחיי היומיום שלנו, מקבץ ההערכה הקוגניטיבית לתשומת לב (CAB-AT) מבית קוגניפיט מתייחסת מקרוב למדידת היכולות הבאות הקשורות לתשומת לב:
קשב
יכולת לסנן הסחות דעת ולהתרכז במידע הרלוונטי.מצויין
7.6% מעל הממוצע
קשב מפוצל הוא היכולת לשים לב ליותר מגירוי או פעילות אחת באותו זמן. פיצול קשב יכול להשתנות למספר הפרעות. לאנשים עם קושי בקשב מפוצל, כל הפרעה יכולה לגרום להם לביצוע ירוד בפעילויות אשר מבוצעות במקביל, באופן זה, לא מאפשרים להם לבצע 2 פעולות בו זמנית.
460הדירוג שלך
400ממוצע
קשב ממוקד היא היכולת להתמקד קשבית בגירוי ספציפי, ללא תלות במשכו. לרוב, אנשים עם ריכוז ירוד מתקשים להתמקד בגירוי רלוונטי או מתאים או באירוע בסיטואציה מסויימת. זה יכול, לדוגמא, להוביל לאובדן מידע חשוב במהלך שיעור.
541הדירוג שלך
400ממוצע
עיכוב היא היכולת לעכב תגובת דחף (או אוטומטית), ולייצר תגובה מונחה על ידי קשה והנמקה. ליקוי בשליטת העיכוב יכולה להוביל להתנהגות אימפולסיבית וחוזרנית. זה יכול להוביל אדם לבצע פעילויות לא מתאימות בהקשר בהם הוא יכול למצוא את עצמו.
489הדירוג שלך
400ממוצע
ניטור קוגנטיבי יכול להיות מוגדר על ידי היכולת לנטר התנהגות ולהבטיח שהיא מתאימה לתוכנית אשר הוכנה מראש. בחיי היום יום, אנחנו משתמשים בניטור במספר עבודות ופעיליות אישיות בעיה בניטור קוגנטיבי יכול להפריע להרבה מפעיליות היום יום שלנו.
604הדירוג שלך
400ממוצע
מטלות הערכה
הערכות קוגניטיביות דיגיטליות שלנו
מבחנים דיגיטליים של CogniFit נועדו למדוד תחומי קוגניציה ספציפיים ומקובצים יחדיו ליצירת סוללות מותאמות אישית המבוססות על הדרישות הייחודיות של תכנון ואוכלוסיית המחקר. למד עוד על המבחנים השונים שלנו וכיצד הם יכולים לתמוך בצרכים הייחודיים של המחקר שלך על ידי בחינת הפרטים וההדגמות שלהלן.
מבחן המהירות של REST-HECOOR נוצר בהשראת מבחן הקשה באצבע הקלאסי מסוללת ההערכה של NEPSY (Korkman et al., 1998). על הבוחן ללחוץ כמה שיותר פעמים תוך 10 שניות וכמה שיותר מהר עם העכבר, או האצבע אם משתמשים במכשיר מסך מגע, על אזור מוגדר במסך. הנתונים נאספים כמספר ההקלקות במהלך הזמן המוקצב, מספר ההקלקות בתוך האזור המוגדר ומספר ההקלקות מחוצה לו.
מבחן הרזולוציה REST-SPER נוצר בהשראת הפרדיגמות הקלאסיות Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), מבחן ביצועים מתמשכים (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) ומשימת הערנות הפסיכומוטורית (Dinges & Powell, 1985). הנבחן נדרש ללחוץ במהירות על עיגולים המופיעים על המסך ולהתעלם ממשושים אם יופיעו גם הם. במשימה משובצים 16 פריטים למעגלים בלבד ו-8 פריטים של עיגולים ומשושים. עבור כל פריט נאספים נתונים על זמן תגובה, דיוק התגובה ומרחק הסמן ממרכז היעד.
מבחן העיבוד של REST-INH הוא בהשראת מבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935). על המשתתף ללחוץ על המעגל הגדול מבין שניים, ללא קשר למספר הממוקם בתוך כל אחד מהם, תוך התעלמות מהטקסט שעלול להופיע בחלק העליון המרכזי של המסך. לאחר מכן תתבקש ללחוץ על המספר הגבוה ביותר, ללא קשר לגודל המעגל שבו המספר רשום.
מבחן השקילות INH-REST מבוסס על מבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935). המשתתף מתבקש ללחוץ על מקש הרווח (go) רק אם שמות הצבעים על המסך מודפסים בצבע המתאים ולהימנע מלחיצה (no go) אם צבע האותיות אינו תואם לשם הצבע. צבע מודפס.
מבחן סימולטניות DIAT-SHIF מגיע ממבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935), מערכת הבדיקה של וינה (Whiteside, 2002) ומבחן משתני הקשב (Greenberg et al., 1996). על הנבחן לעקוב במדויק אחר כדור שזז ומסתובב לכל הכיוונים על המסך ובו זמנית לבצע גרסה של מבחן הסטרופ.
ארצות הברית