חוסר יכולת להקשיב ולעקוב אחרי שיחה

ילדים ומבוגרים עם ADD יש לה קושי בעיבוד באופן כללי או ריכוז בגירוי, לכן זה יראה כיאלו הם לא שמים לב כאשר מדברים אליהם. הסיבה לכך היא קושי בריכוז במה אדם אחר אומר ויכול להקשות על שימת לב בבית ספר, בעבודה או אפילו משפחה. לאנשים עם ADD יש קושי לעקוב אחר הוראות והשלמת מטלות או פרויקטים.

התנהגות לא מתאימה וקושי בהסתגלות לסביבה חברתית

הליקויים במיומנויות קשביות ותהליכים קוגנטיבים שאנשים עם ADD מציגים מקשה עליהם להבין באופן הנכון התקשרות חברתית ולהישמע לחוקים והנורמות אשר מווסתים את התקשורת. קושי זה לעקוב אחר הנורמות המבוססת עלול, בהזדמנות, ליצור תגובות לא מתאימות וקושי בהסתגלות לסביבה (בבית, בית ספר, חברתי וכו'). דבר העלול לגרום להם להרגיש דחויים, לגרום להערכה עצמית נמוכה, נרגזות, התנהגות לא מתאימה בכיתה, וביצועים אקדמאיים או מקצועיים ירודים.

לעיתים מאבד או שם לא במקום חפצים

מקובל שהם מאבדים דברים או כלים הדרושים לפעילותם או למשימותיהם (צעצועים, ציוד לבית הספר, כלים וכו'). הם מוסחים בקלות ושכחנים. הם לא זוכרים מה הם עשו עם הז'קט, איפה הם השאירו את הכסף, הם שוכחים שיעורי בית ועוד דברים חשובים.

"מוטיבציה נמוכה" לתחילת מטלות מורכבות

אנשים עם הפרעה זו לעיתים מתקשים בארגון וסיום מטלות ופעילויות. תכונות אלו מקושרים לקושי שיש לילדים ומבוגרים על ADD להתמקד על פעולה נחרצת. "חוסר המוטיבציה" נגרם לא בגלל שהאדם עצלן או לא מבין הוראות, אלא בגלל שיש קושי למוח שלהם לחסום גירויים חיצוניים ולשים לב לפעולה בודדת.

שינויים במצב רוח וסימפטומים של חרדה והערכה עצמית נמוכה

סימפטומים אלו יכולים להתפתח כתוצאה מחוסר היכולת להסתגל למצבים מסויימים והדחייה שהם עלולים לגרום. הם עלולים להרגיש נחותים או לא מובנים על ידי חבריהם לכיתה ומוריהם.

לעיתים הם פזיזים ומדברים או מבצעים לפני מחשבה

הם מציגים בעיות לצפות את ההשלכות שיש לפעולות שלהם או לנתח מצב בזהירות. זו הסיבה שהדברים שהם אומרים או עושים אינם מתאימים למצב מסוים.

תכנון לקוי כשאר מבצעים מטלות יום יומיות

האימפולסיביות הזאת יכולה לגרום לתסכול. הם עלולים להיות מתוסכלים עקב הניסיונות כאשר הם לא מקבלים את מהתוצאות שהם רוצים ממצבים מסויימים.

ביצועים מקצועיים או אקדמאים ירודים

קושי להסתגל לנורמות של מצב. הביצועים שלהם קשורים קשר הדוק לשליטה עצמית, מה שגורם להם לנטוש משימות שהם חושבים שהם משעמים או כי לא יכול לתת להם משהו בתמורה.

קושי בהתקשרות לחברים

ילדים ומבוגרים עם ADHD אשר מציגים היפראקטיבית-אימפולסיווית יש קושי בהתקשרות והסתגלות לסביבה (אקדמאית, מקצועית, משפחתית, וכו'). האימפולסיביות שלהם וההתנהגות "החצופה" שלהם עלולה לעיתים לגרום לאנשים אחרים להרגיש אי נוחות.

הם "לא מפסידים בכבוד"

יש אנשים עם תת-סוג זה עלולים להיות נוטים ללחימה, הנגרמת על ידי הקושי של המוח לנתח מצב ולחזות את התוצאה.

עלולים להשתתף בפעילות מסוכנת

לעיתים לא מודעים לאיום או הסיכון שהפעילות שלהם יכולה לגרום

נראה כי כל הזמן בתנועה

היפראקטיביות היא התנהגות תנועתית מופרזת, תנועתיות יתר אשר מקשה עליו להישאר ללא תנועה. אנשים אלו זקוקים לזוז לעיתים תכופות יותר מחבריהם לכיתה ומציגים התנהגות לא מתאימה.

תנועות לא מכוונות וידיים ורגליים ללא מנוחה

תנועות לא מכוונות כמו כדרור או ללכת כל הזמן ממקום למקום.

קושי בהתחלת מטלה

אפילו כאשר הם חושבים שהיא כיפית ומשעשעת

לעיתים הם מכניסים את עצמם לשיחות ופעילויות של אנשים אחרים

הם מתנהגים לא כראוי, אומרים או עושים דברים שהם לא צריכים לעשות

יש להם מעט סבלנות ולא מסוגלים לבצע מטלות שקטות או שדורשות הרבה קשב

היפראקטיביות היא יותר התנהגות היפר תגובתית, מה שאומר קשיים תנועתיים מוגזמים, לא נשלטים, מרומזים אשר הגרמים על ידי גורמים נירולוגים.