Когнитивный тест для исследования дискалькулии (CAB-DC)
Инновационный нейропсихологический тест на Дискалькулию, позволяющий провести комплексный когнитивный скрининг и оценить индекс риска присутствия этого специфического расстройства обучения счёту.
Для кого?
Этот продукт не продаётся. Данный продукт предназначен только для исследовательских целей. Подробнее см. Платформа CogniFit для исследователей
Мультиплатформа
Когнитивный тест для исследования дискалькулии (CAB-DC)
Вы создадите учётную запись для управления пациентами. Этот аккаунт предназначен для помощи медицинским работникам (врачам, психологам...) в диагностике и когнитивной стимуляции.
Вы собираетесь создать учётную запись для управления учениками. Этот аккаунт предназначен для помощи в диагностике и вмешательстве при когнитивных расстройствах у детей и подростков.
Вы собираетесь создать аккаунт для исследований. Этот аккаунт создан специально для того, чтобы помочь учёным в исследованиях когнитивных областей.
* Лицензии на тест могут быть использованы для любого теста
Компьютеризированная батарея для тестирования и обнаружения дискалькулии
Компьютеризированная батарея для тестирования и обнаружения дискалькулии
- Оцените индекс риска присутствия дискалькулии
- Для детей старше 7 лет, молодёжи и взрослых.
- Продолжительность теста составляет примерно 30-40 минут
- Анализ надёжности теста - только на английском языке Скачать
Когнитивный тест для пациентов с дискалькулией (CAB-DC) от CogniFit ("КогниФит") является профессиональным инструментом-лидером на рынке и состоит из серии тестов и заданий, помогающих быстро и точно определить наличие симптомов, признаков и нарушений когнитивных процессов, характерных для дискалькулии.
Этот инновационный онлайн тест на дискалькулию является ресурсом, позволяющим провести комплексный когнитивный скрининг, узнать слабые и сильные когнитивные навыки и оценить риск присутствия дискалькулии. Данный тест предназначен для детей старше 7 лет, молодёжи и взрослых. Любой пользователь, как частный, так и профессиональный, без труда может пользоваться данной батареей нейропсихологического тестирования.
Отчёт о результатах становится автоматически доступен после завершения теста, прохождение которого занимает примерно 30-40 минут.
Это расстройство обучения связано с постоянными и серьёзными трудностями с математическими вычислениями. Клиническая история и тестирование, особенно нейропсихологическое, остаются наиболее эффективными инструментами для диагностики дискалькулии. Следует иметь ввиду, что CogniFit не предлагает медицинскую диагностику дискалькулии. Рекомендуется использовать данный комплексный тест на дискалькулию в качестве дополнения к профессиональной диагностике. Тест не может заменить клиническое интервью.
Цифровой протокол для теста на дискалькулию (CAB-DC)
Цифровой протокол для теста на дискалькулию (CAB-DC)
Это полное когнитивное тестирование на дискалькулию состоит из опросника и комплексной батареи нейропсихологических тестов. Продолжительность - примерно 30-40 минут.
Человеку с подозрением на дискалькулию необходимо ответить на вопросы начального опросника, который оценивает симптомы и признаки, характерные для данного возраста, и затем автоматически ему будет предложено перейти к выполнению серии заданий и упражнений, представленных в форме простых компьютерных игр.
Опросник, разработанный на основе диагностических критериев
Опросник представляет собой серию вопросов с простыми ответами, предназначенную для выявления основных диагностических критериев, признаков и симптомов с помощью скрининговых тестов, адаптирующихся к возрасту человека, у которого присутствует риск развития дискалькулии.
Нейропсихологические факторы и когнитивный профиль
Батарея заданий предназначена для оценки основных нейропсихологических факторов, определяемых в научной литературе в качестве критериев для этого расстройства. Особая роль уделяется показателям исполнительных функций. Используются шкалы и тесты в соответствии с возрастом пользователя.
Полный отчёт о результатах
По окончании теста на дискалькулию вы получите детальный отчёт о результатах, в котором будет отражён индекс риска присутствия дискалькулии (низкий-средний-высокий), тревожные признаки и симптомы, когнитивный профиль, анализ результатов, советы и рекомендации. Результаты тестирования представляют собой ценную информацию, которая может помочь разработать методы коррекции или также может быть передана специалисту для более детального изучения и проведения дальнейшего тестирования.
Психометрические результаты
Психометрические результаты
Когнитивный тест для пациентов с дискалькулией (CAB-DC) использует запатентованные алгоритмы и технологию искусственного интеллекта (ИИ), позволяющие проанализировать более тысячи переменных и сообщить с помощью точных психометрических результатов, существует ли риск присутствия дискалькулии.
Представленный в нейропсихологическом отчёте когнитивный профиль является высоконадёжным, стабильным и постоянным. С помощью поперечных исследований были получены психометрические статистические данные со значениями, близкими к .9, такими как коэффициент альфа Кронбаха. Ретестовая надёжность теста (Тест-Ретест) составляет порядка 1, что говорит о высокой точности и надёжности.
Смотреть таблицу валидацииДля кого предназначена программа?
Для кого предназначена программа?
Когнитивный тест для пациентов с дискалькулией (CAB-DC) предназначен для детей старше 7 лет и взрослых с подозрением на дискалькулию.
Любой пользователь, как частный, так и профессиональный, без труда может управлять данным нейропсихологическим тестом. Для использования этой клинической программы не нужно обладать специальными знаниями в области нейронауки или информатики. Аудитория данного теста:
Частные пользователи
Узнать состояние
Специалисты в области здравоохранения
Провести точное тестирование моих пациентов и получить полный отчёт о результатах
Школы и преподаватели
Выявить учеников, у которых присутствует риск развития дискалькулии. Помочь предотвратить школьную неуспеваемость
Родители, опекуны и частные лица
Обнаружить, существует ли риск развития дискалькулии у близких мне людей
Исследователи
Измерить когнитивные способности участников исследования
Преимущества
Преимущества
Использование данного научно разработанного программного обеспечения для быстрой и точной оценки признаков, симптомов, слабых и сильных сторон и дисфункций когнитивных процессов, нарушенных из-за дискалькулии, имеет множество преимуществ:
ИНСТРУМЕНТ-ЛИДЕР
Когнитивный тест для пациентов с дискалькулией (CAB-DC) - это профессиональный ресурс, созданный специалистами по трудностям при обучении (DEA) и нейропсихологами. Когнитивные тесты запатентованы. Этот инструмент-лидер в своей области широко используется научным сообществом, школами, университетами, семьями, фондами и медицинскими центрами во всём мире.
ПРОСТОТА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ
Любой частный или профессиональный пользователь (специалист в области здоровья, преподаватель и т.д.) может самостоятельно управлять батареей нейропсихологического тестирования, не обладая специальными знаниями в области нейронауки или информатики. Интерактивный формат позволяет легко и эффективно управлять программой.
ВЫСОКАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ
Все клинические упражнения автоматически представлены в форме увлекательных интерактивных игр, что повышает мотивацию и упрощает понимание при их выполнении, особенно у детей.
ПОДРОБНЫЙ ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
Когнитивный тест для пациентов с дискалькулией (CAB-DC) предоставляет быструю и точную обратную связь с помощью комплексной системы анализа результатов, что позволяет выявить и понять клинические симптомы, сильные и слабые стороны, а также индекс риска.
АНАЛИЗ И РЕКОМЕНДАЦИИ
Эта мощная программа анализирует более тысячи переменных и предлагает специфические и персонализированные рекомендации для каждого пользователя.
Когда рекомендуется использовать данный тест на на дискалькулию?
Когда рекомендуется использовать данный тест на на дискалькулию?
С помощью данной батареи тестов можно надёжным и эффективным способом выявить риск присутствия трудностей обучения счёту у детей от 7 лет и взрослых.
Если вы подозреваете у кого-либо риск наличия дискалькулии, рекомендуется как можно раньше провести это тестирование. Раннее обнаружение позволяет минимизировать трудности развития и применить подходящую программу вмешательства в каждом случае.
Эта батарея тестов также позволяет выявить индекс риска у взрослых людей. В настоящее время у множества взрослых людей присутствуют проблемы со счётом на протяжении всей их жизни, однако они даже не подозревают о наличии у себя дисфункции. Поэтому несмотря на нормальные или высокие интеллектуальные способности они могли считаться ленивыми или отстающими учениками. Если проблема не была вовремя обнаружена и не были приняты необходимые меры, это может привести к трудностям в социальной, трудовой и даже эмоциональной сфере.
Наиболее важными симптомами дискалькулии являются следующие:
Трудности со счётом
Дискалькуликам трудно корректно обрабатывать математический язык. Им сложно выполнять арифметические действия, такие, как сложение, вычитание, умножение и деление.
Трудности с распознаванием арифметических символов
Дискалькулики могут путать числа и математические знаки, например, знак "+" со знаком "-", что препятствует их корректному использованию.
Проблёмы с расчётами столбиком
Если сумма чисел представлена горизонтально, обычно они с трудом понимают данную сумму, представленную вертикально или наоборот. В таких операциях, как умножение или деление, у них могут быть трудности с расположением чисел для правильного расчёта, что приведёт к неверным результатам.
Проблемы с пониманием условий математических задач
Им может быть трудно удерживать в голове различные данные, составляющие условие задачи, что может препятствовать решению или даже представлению этих данных. Кроме того, дискалькуликам часто сложно определить взаимосвязи между понятиями, им сложно отличить важные и второстепенные данные.
Проблемы, связанные с общими симптомами
Кроме чисто математических проблем, дискалькуликам сложно понять и сказать, который час, они часто теряются, из-за того, что ориентирование также может быть нарушено.
V2_ASSESS_Test_discalculia_CASES_SINT_1_6
V2_ASSESS_Test_discalculia_CASES_SINT_1_6_A
Описание основанного на диагностических критериях опросника
Описание основанного на диагностических критериях опросника
Дискалькулия характеризуется серией клинических симптомов и признаков, которые могут указывать на присутствие этого расстройства. Поэтому Когнитивный тест для пациентов с дискалькулией (CAB-DC) начинается со скринингового опросника, разработанного на базе основных диагностических критериев для каждой возрастной группы с учётом признаков и симптомов дискалькулии.
Представленные здесь вопросы аналогичны тем, что можно найти в диагностическом руководстве, клиническом опроснике или шкалах тестирования, однако они были упрощены, чтобы на них мог ответить любой пользователь.
Тестирование состоит из серии простых вопросов, ответы на которые должны быть заполнены отвечающим за тестирование или специалистом. Опросник включает в себя вопросы о: математическом языке (понимание математических символов, их значения и представления), математическом рассуждении (понимание чисел, решение логических задач и т.д.), социальных отношениях (из-за фрустрации и дискомфорта в общении, которые могут быть спровоцированы трудностями с математикой), обучении и развитии (дискалькулия связана с семейной историей и факторами развития).
Тестирование состоит из серии простых вопросов, ответы на которые могут быть заполнены самим тестируемым или отвечающим за тестирование на дискалькулию специалистом. Опросник включает в себя вопросы о: математическом языке (понимание математических символов, их значения и представления), математическом рассуждении (понимание чисел, решение логических задач и т.д.), академической успеваемости (из-за взаимсвязи дискалькулии и школьной неуспеваемости), социально-трудовой сфере (трудности, связанные с повседневными расчётами).
Описание батареи тестов для оценки нейропсихологических факторов, связанных с дискалькулией
Описание батареи тестов для оценки нейропсихологических факторов, связанных с дискалькулией
Присутствие нарушений в каких-либо когнитивных способностях может указывать на дискалькулию. Общий профиль когнитивных способностей может дать нам представление об интенсивности связанных с дискалькулией изменений. Проблемы со счётом, академической успеваемостью или в социально-эмоциональной сфере могут быть вызваны нарушением различных когнитивных способностей. Тест на дискалькулию (CAB-DC) позволяет оценить следующие когнитивные области и способности:
Внимание
Способность не отвлекаться и концентрироваться на важной информации.Отлично
7.6% выше среднего результата
Фокусированное внимание и дискалькулия. Фокусированное внимание - это способность удерживать фокус внимания на целевом стимуле вне зависимости от продолжительности данной фиксации, например, внимательно слушать на уроке или различать определённые символы при счёте. Если человек отвлекается, он может упустить важную информацию и перепутать данные, что затрудняет проведение математических расчётов.
709Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Ингибиция или ингибиторный контроль - это способность контролировать импульсивные и автоматические ответы и реагировать посредством внимания и рассуждения. Ряд исследований отмечает ингибицию как одну из когнитивных способностей, связанных с математическими навыками, т.е. недостаточный ингибиторный контроль может быть связан с дискалькулией.
711Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Память
Способность удерживать новую информацию и управлять ею, а также восстанавливать воспоминания.Отлично
8.0% выше среднего результата
Кратковременная фонологическая память является компонентом нашей сенсорной памяти, отвечающим за сохранение всей фонологической информации, которую мы получаем из окружающей среды, в краткосрочной перспективе. Важную роль в математических способностях играют фонологическая петля и центральный исполнительный фонологический орган (когнитивные механизмы, тесно связанные с кратковременной фонологической памятью).
576Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Рабочая память и дискалькулия. Важно иметь ввиду, что нарушение рабочей памяти может быть важным признаком дискалькулии. Рабочая память - это способность удерживать и управлять информацией, необходимой для выполнения сложных когнитивных задач, таких, как математический расчёт. Дефицит рабочей памяти может затруднить как простые, так и сложные расчёты.
617Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Координация
Способность эффективно выполнять точные и упорядоченные движения.Отлично
8.5% выше среднего результата
Время отклика и дискалькулия. Время реакции или отклика - это способность воспринимать и обрабатывать простой стимул и отвечать на него, например быстро и эффективно производить простой расчёт. Людям, у которых время отклика увеличено, сложнее быстро и легко совершать математические расчёты.
504Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Восприятие
Способность интерпретировать окружающие нас стимулы.Отлично
7.6% выше среднего результата
Пространственное восприятие - это способность человека осознавать свою взаимосвязь с окружающим пространством. Числа и математические расчёты имеют сильную пространственную составляющую, и это важно для их правильного изучения, использования и работы с ними.
601Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Рассуждение
Способность эффективно перерабатывать (упорядочивать, соотносить и т.д.) полученную информацию.Отлично
8.1% выше среднего результата
Скорость обработки информации и дискалькулия. Скорость обработки информации - это способность быстро и автоматически обрабатывать информацию. Людям, у которых нарушена скорость обработки информации, требуется больше времени для понимания задач и проведения математических расчётов. Замедленная скорость обработки слуховой и вербальной информации может затруднить расшифровку чисел, букв, слов и фраз.
601Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Речь
Способность понимать информацию (устную, письменную...) и выражать её словами.Отлично
8.5% выше среднего результата
Память на имена и дискалькулия. Память на имена - это способность доступа к нужному слову из нашего словарного запаса, чтобы назвать что-то по имени. Нарушение памяти на имена может привести к проблемам с употреблением математического языка.
654Ваши баллы
400Средний результат для вашего возраста
Тесты, включённые в программу
Наши когнитивные онлайн тесты
Онлайн тесты CogniFit ("КогниФит") предназначены для измерения определённых когнитивных областей и сгруппированы вместе, чтобы сформировать индивидуальные наборы данных, основанные на уникальных требованиях дизайна исследования и населения. Узнайте больше о наших различных тестах и о том, как они могут удовлетворить уникальные потребности вашего исследования, изучив детали и демонстрации ниже.
Тест на скорость REST-HECOOR создан на базе классического пальцевого теппинг-теста батареи тестов NEPSY (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b). Тестируемый должен в течение 10 секунд как можно больше раз и как можно быстрее нажать мышкой или пальцем (если используется устройство с сенсорным экраном) на определённую область экрана. Данные собираются в виде количества кликов за отведённое время, количества кликов в пределах определённой области и количества кликов за пределами определённой области.
Тест на психомоторную бдительность
Тест на принятие решений REST-SPER основан на классических парадигмах Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), Тесте непрерывной производительности (Continuous Performance Test, Conners, 1989; Epstein et al., 2001) и Тесте на психомоторную бдительность (Psychomotor Vigilance Task, Dinges & Powell, 1985). Тестируемый должен быстро нажимать на круги, которые отображаются на экране, и игнорировать шестиугольники, если они появляются. В задании 16 позиций состоят только из кругов и 8 позиций - из кругов и шестиугольников. По каждому объекту собираются данные о времени, точности ответа и расстоянии от курсора до центра мишени.
Тест на объём зрительной рабочей памяти
Тест на концентрацию VISMEM-PLAN разработан на базе теста на блокировку Корси (block-tapping test de Corsi), (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). В первой части задания подсвечиваются некоторые круги из заданного набора кругов. Участник теста должен запомнить, какие круги были подсвечены, а затем попытаться воспроизвести последовательность в правильном порядке. Во второй части задания между первым и вторым экраном добавляется интервал в 4 секунды, чтобы увеличить время, необходимое пользователю для запоминания информации.
Тест на декодирование VIPER-NAM создан на основе Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997). Испытуемый должен нажать на первую букву названия представленного объекта, выбрав нужную букву из четырёх отображаемых на экране. Например, в случае с изображением "часов" участник теста должен нажать на букву "Ч", избегая неправильные варианты (Д, Ж, Е), которые также появляются на экране.
Мультимодальный тест на лексическую память
Тест идентификации COM-NAM создан на основе Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997). Для каждого показанного объекта испытуемый должен выбрать одну из трёх опций: 1) объект представлен в задании впервые, 2) в последний раз, когда объект появлялся, его название было произнесено вслух, или 3) в последний раз, когда объект появлялся, он был представлен в виде изображения.
Последовательный тест WOM-ASM разработан на основе теста прямых и обратных рядов цифр Шкалы интеллекта взрослых Векслера WAIS-III (Wechsler, 1997). Тестируемый должен запомнить и воспроизвести всё более длинные последовательности чисел, которые появляются на экране цифра за цифрой. Задание начнется с последовательности из двух чисел.
Тест на эквивалентность INH-REST создан на основе классического теста Струпа (Stroop, 1935). Участника просят нажать пробел (go) только в том случае, если названия цветов на экране напечатаны соответствующим цветом, и воздержаться от нажатия (no go), если цвет букв не совпадает с названием напечатанного цвета.
Тест на распознавание WOM-REST создан на основе классического теста на поиск символов Symbol search (WAIS) (Wechsler, 1997), Висконсинского теста сортировки карточек Wisconsin Card Sorting Test (WCST) (Heaton, 1981) и теста прогрессивных матриц Равена (Raven, 1936). В этом задании в центре экрана представлена последовательность из трёх фигур. Испытуемый должен запомнить эти объекты на первом экране и распознать их среди четырёх последовательностей, состоящих из трёх фигур, на следующем экране. Для расчёта процента точности учитывается количество правильных ответов.
Узбекистан