Cognifit програм ("CogniteFit") "Dyslexia Classroom" . Боловсролын орчин дахь сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх сонирхолтой сургууль, багш нарт зориулсан боловсролын технологийг боловсруулсан.
Ангийн сурагчдын дислекси
Анги доторх хөгжлийн бэрхшээлийг судлах боловсролын нөөц. Дислексийн судалгаанд туслах технологийн хэрэгслүүд.
Энэ хуудас нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор зориулагдсан болно. Өвчин эмчлэх ямар ч бүтээгдэхүүн худалдаалдаггүй. CogniFit-ийн өвчний менежментийн бүтээгдэхүүнүүд одоогоор баталгаажуулалтын процесс явагдаж байна. Хэрэв та сонирхож байгаа бол CogniFit судалгааны платформ-д зочилно уу
Анги дахь сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх боловсролын платформ
Сургуулийн хүүхдүүдэд дислексын илрэл ба илрэлийг тодорхойлох нөөц
Дислекси бүхий сурагчдын сэргээн засах, сэргээх эмчилгээ
Өвчтөн #141
Cate Brown
catebrown@mail.com
Нас, жил: 59
Сүүлчийн дасгал: 02/01/2016 | 4:09 мин
Бүртгэлийн огноо: 01/01/2013
Нийт хэрэглэгчийн тоо: 23
Саатал
598
Анхаарал хандуулах
608
Богино хугацааны сонсох ой санамж
468
Орон зайн мэдрэмж
405
Шинэ дасгал хийх
Захиалгат дасгал
Сеанс үргэлжлэх хугацаа
15 мин
Танд зориулагдсан дасгал - сургалт
Санах ой
Төвлөрөл
Ойлголт
65-аас дээш насны хүмүүс
Уншиж ойлгох чадвар
Ойлголт
Жолоодлого
Darwin Science Institute
Гишүүд: 135
Группүүд: 24
60 ба түүнээс дээш настай
Хяналтын бүлэг
Гишүүд: 11
Гишүүн нэмэх
60 ба түүнээс дээш настай
Туршилтын бүлэг
Гишүүд: 11
Гишүүн нэмэх
Санах ойн тест
Хяналтын бүлэг
Гишүүд: 5
Гишүүн нэмэх
Санах ойн тест
Туршилтын бүлэг
Гишүүд: 5
Гишүүн нэмэх
Шинэ групп үүсгэх
Нэр
Бүлгийн төрөл
Хяналтын бүлэг
Туршилтын бүлэг
Хадгалах
Хувийн мэдээлэл: Manual
Daniel Foster
Санах ойн тест
Хяналтын бүлэг
0
Танд зориулагдсан дасгал - сургалт
1
Санах ой
0
Төвлөрөл
1
Ойлголт
0
Жолоодлого
0
65-аас дээш насны хүмүүс
0
Ойлголт
1
Уншиж ойлгох чадвар
2
Сессын хоорондох хугацаа (цаг)
Танин мэдэхүйн ерөнхий тест (CAB)
Сургалтын мөчлөгийн тоо
5
Илгээх
Оюутан #231
Paul Perkins
DaVinci High School
Нас, жил: 12 | баруун гартай
DaVinci High School
Оюутнууд: 357
Амаар тоолох
Логик
Захидал
Унших
Ажлын ой санамж
565
Нэрийг санах ой
411
Харааны мэдрэмж
355
Богино хугацааны харааны санах ой
392
Мэдээлэл боловсруулах хурд
450
Анхаарал хандуулах
298
Төвлөрөл
Дасгал хийх
Танин мэдэхүйн чадвар
Анхаарал хандуулах
Орон зайн мэдрэмж
Харааны скан хийх
Энэ дасгалыг Paul Perkins хэрэглэгч рүү илгээнэ үү
Давуу талууд
Байгалийн шинжлэх ухаан
Хэл, уран зохиол
Урлаг
Энэхүү боловсролын хэрэгсэл нь сургуулиудын дислексиг судлах зорилготой; Энэ бол сургалтын хөгжлийн бэрхшээл, хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн бүтээсэн мэргэжлийн эх сурвалж юм.
- Судалгаанд оролцогчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг үнэн зөв шалгах:Боловсролд программ хангамж ашиглах нь оролцогчдыг бодитой үнэлэх, тэдний танин мэдэхүйн дутагдлыг илрүүлэхэд тусална. CogniFit-ийн "Анги дахь дислекси" хөтөлбөр нь танд дислексиг судалж, үүнтэй холбоотой асуудлуудыг хамгийн нарийвчлалтай тодорхойлоход тусална.
- Дислексиас үүдэлтэй дутуу амжилтыг судлаарай:Болзошгүй эрсдэлийг илрүүлэх нь илүү хурдан даван туулах боломж юм. суралцах бэрхшээлтэй
- Тодорхой бэрхшээлийг засч залруулах ба/эсвэл дахин анхаарлаа төвлөрүүлэх:судлаачдад ангид дислексид зориулсан автоматжуулсан эмнэлзүйн дасгалын хөтөлбөрийг бий болгох боломжийг олгодог.
- Оролцогчдын үр дүнг хянах:Нарийвчилсан автомат тайлан нь судлаачдад судалгаанд оролцогчдын танин мэдэхүйн үр дүнг нарийн хянахад тусалдаг.
Дислекси нь хүүхдийн 10-15% -д нөлөөлдөг мэдрэлийн биологийн гаралтай суралцах эмгэг юм. Эдгээр сурагчид үсэг унших, танихад хүндрэлтэй байдаг. Энэ нь сургуулийн гүйцэтгэл муу байх хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг юм.
Анги доторх сэтгэцийн эмгэгийн үнэлгээ:
Анги доторх дислексиг судлах технологи:
Анги доторх дислексиг судлахад туслах эх сурвалжууд:
Анги доторх дислексийг нөхөн сэргээх судалгааны боловсролын технологи:
Анги доторх дислекси судалгаанд зориулсан CogniFit
Дислекситэй хүүхдүүдэд үгсийн санд нэвтрэхэд бэрхшээлтэй байгаа шалтгаанууд нь хэл шинжлэлийн боловсруулалт, санах ойн үйл ажиллагааны алдагдал, мэдээлэл боловсруулах хурдтай холбоотой асуудлуудын цогц юм.
Анги доторх дислексийн судалгаанд зориулсан CogniFit програм нь дэлхийн олон их дээд сургуулиудад ашиглагддаг хэрэгсэл юм. Судалгаанаас харахад хөтөлбөр нь:
- Судалгаанд оролцогчдын тархинд хамгийн их мэдээллийг хадгалах боломжийг олгосноор тэдний ажлын санах ойг сайжруулдаг.
- Нэг минутанд зөв уншсан үгийн тоог мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлнэ (14.73%).
- Сургалтын үр дүнд тархины үйл ажиллагаа өөрчлөгддөг: ажлын санах ой болон алдаа илрүүлэх чадвар сайжирдаг (24.71%)
- Эдгээр үр дүн нь сургалтын дараа зургаан сар хүртэл хадгалагдаж, эерэг нөлөө үзүүлдэг. дислекси.< /li>
Эх сурвалж: Conners, C. K. (1989). Коннерсийн үнэлгээний жингийн гарын авлага. Хойд Тонаванда, Нью-Йорк: Олон төрлийн эрүүл мэндийн систем. • Wechsler, D. (1945). Эмнэлзүйн хэрэглээнд зориулагдсан стандартчилсан санах ойн хэмжүүр. Сэтгэл судлалын сэтгүүл: Салбар хоорондын ба хэрэглээний, 19(1), 87-95 • Коркман, М., Кирк, У., & AMP; Кемп, С (1998). NEPSY: Хөгжлийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн үнэлгээ. сэтгэлзүйн корпораци. Коркман, М., Кирк, У., & AMP; Кемп, С (1998). NEPSY-д зориулсан гарын авлага. Сан Антонио, Техас: Сэтгэл судлалын корпораци. • Tombaugh, T. N. (1996). Санах ойд хор хөнөөл учруулах тест: TOMM. Хойд Тонаванда, Нью-Йорк: Олон төрлийн эрүүл мэндийн систем. •Рэй. Шмидт, М. (1994). Рей сонсголын аман сурах тест: гарын авлага. Лос Анжелес: Барууны сэтгэлзүйн үйлчилгээ. • Toglia, J. P. (1993). Контекст санах ойн тест. Tucson, AZ: Эмчилгээний ур чадвар бүтээгчид. • Stroop, J. R. (1935). Цуврал аман урвалд хөндлөнгөөс оролцох судалгаа. Туршилтын сэтгэл судлалын сэтгүүл, 18(6), 643. • Heaton, R. K. (1981). Висконсин карт ангилах тестийн гарын авлага. Барууны сэтгэлзүйн үйлчилгээ. • Шаллис, Т (1982). Төлөвлөлтийн тодорхой бэрхшээлүүд. Хааны нийгэмлэг В-ийн философийн гүйлгээ: Биологийн шинжлэх ухаан, 298(1089), 199-209. • Hooper, E. H. (1983). Hooper харааны зохион байгуулалтын тест (VOT). • Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & AMP; Корман, C. L. (1996). Анхаарлын хувьсагчийн TOVA тест: эмнэлзүйн гарын авлага. St. Пол, MN: TOVA судалгааны сан. • Asato, M. R., Sweeney, J. A., & AMP; Луна, Б (2006). TOL гүйцэтгэлийг хөгжүүлэх танин мэдэхүйн үйл явц. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269. • Goh, D. S., & AMP; Свердлик, M. E. (1985). FROSTIG ХӨРӨНГИЙН ХҮРТЭЛХИЙЛЭЛИЙН ХӨГЖЛИЙН ТЕСТ. Туршилтын шүүмж, 2, 293. • Перетц С, А.Д. Корчин, Е Шатил, В Ахаронсон, Бирнбоим С, Н. Гилади - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Clásicos, Prospection Alevo. de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.
Монголия