Хэрэв танд гар утас байхгүй бол энд бүртгүүлнэ үү
Та өвчтөний удирдлагын данс үүсгэх гэж байна. Энэ бүртгэл нь таны өвчтөнүүдэд CogniFit үнэлгээ, сургалтад хамрагдах боломжийг олгох зорилготой юм.
Та судалгааны бүртгэл үүсгэх гэж байна. Энэхүү бүртгэлийг эрдэмтдэд танин мэдэхүйн чиглэлээр судалгаа хийхэд нь туслах зорилгоор тусгайлан үүсгэсэн.
Та оюутнуудыг удирдах бүртгэл үүсгэх гэж байна. Энэхүү бүртгэл нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний танин мэдэхүйн эмгэгийг оношлох, хөндлөнгөөс оролцоход туслах зорилготой юм.
Та гэр бүлийн бүртгэл үүсгэх гэж байна. Энэ бүртгэл нь танай гэр бүлийн гишүүдэд CogniFit тест болон дасгал хийх боломжийг олгох зорилготой юм.
Та компанийн удирдлагын бүртгэл үүсгэх гэж байна. Энэ бүртгэл нь танай ажилтнуудад CogniFit үнэлгээ, сургалтад хамрагдах боломжийг олгох зорилготой юм.
Миний дасгалын хувьд
Өвчтөнүүдтэй ажиллах
Миний гэр бүлийн гишүүд ашиглахад зориулагдсан
Оюутнуудтай ажиллах
Шинжлэх ухааны судалгааны хувьд
Ажилчдын сайн сайхан байдал
Хөгжүүлэгчид
Таны өөрийн хэрэгцээнд (16 наснаас дээш)
CogniFit-д бүртгүүлж, ашиглаж эхлэх нь Хэрэглэгчийн гэрээ ба хувийн мэдээллийн нууцлал -г уншиж танилцаж, зөвшөөрсөн гэдгээ хүлээн зөвшөөрч байна гэж ойлгоорой CogniFit.
Илүү найдвартай үр дүнгээр эмнэлзүйн туршилтын эрсдэлийг бууруулна.
Бидэнтэй холбогдооройCogniFit-ийн танин мэдэхүйн тест, сургалтын хөтөлбөр, дизайны багц нь судлаачдад өгөгдлийн чанарын талаарх эмзэг, хурдан бөгөөд найдвартай мэдээллээр хангах замаар тестийн үр дүнг оновчтой болгоход тусалдаг. Өргөдөл гаргагчийг сонгон шалгаруулах үйл явцыг сайжруулж, хяналтын чадавхийг судалдаг ухаалаг дизайны зарчмуудаар дамжуулан манай хэрэгслүүд багуудыг эмнэлзүйн туршилтыг амжилттай явуулахад чиглүүлдэг.
Судалгааныхаа талаар манай багт хэлээрэйТанин мэдэхүйн үнэлгээний тестийн багц (CAB)® PRO
CogniFit онлайн танин мэдэхүйн тестийг дэлхий даяар олон зуун судалгаанд танин мэдэхүйн чадварыг үнэлэхэд ашигладаг. CogniFit тест бүр нь танин мэдэхүйн олон төрлийн функцийг хурдан, найдвартай, өндөр мэдрэмжтэй, найдвартай хэмждэг. Туршилтууд нь соёлоос хамааралгүй, 18 хэл дээр байдаг, дахин ашиглах боломжтой, эмнэлзүйн туршилтанд ашиглахад тохиромжтой.
Шинжлэх ухааны зөвлөгөө
CogniFit-ийн мэдрэлийн сэтгэл судлаачдын баг нь бүх хэмжигдэхүүн, хөгжлийн үе шатанд судалгаа хийх танин мэдэхүйн хэмжилтийг сонгох, явуулах талаар зөвлөгөө өгч, удирдан чиглүүлдэг. Протоколын дизайн, тест сонгох гэх мэт сэдвээр манай мэргэжилтнүүдтэй ярилц.
Эмнэлзүйн үр дүнгийн өгөгдөл
CogniFit-ийн хурдан, уян хатан, батлагдсан цахим клиникийн үр дүнгийн үнэлгээний (eCOA) платформ нь бодит цагийн өгөгдлийг хүргэж, судлаачдад шилдэг технологи, өвчтөний туршлагаар дамжуулан ойлголт авахад тусалдаг.
Бие даасан танин мэдэхүйн тестийн протоколууд
CogniFit нь судлаачдад өөрсдийн өвчтөн болон хэрэгцээнд тохирсон танин мэдэхүйн үнэлгээний протоколыг бий болгох боломжийг олгодог. Судлаач судалгаанд ямар сорил, скринингийн хэрэгслийг оруулах, ямар дарааллаар ажиллуулахаа сонгож болно. CogniFit-ийн патентлагдсан онлайн танин мэдэхүйн тестүүд нь алсаас удирдахад зориулагдсан. Манай шинжлэх ухааны болон үйл ажиллагааны багууд туслахад үргэлж бэлэн байдаг.
Судалгаанд оролцогчдын эрүүл чийрэг, аливаа эмгэгээс шаналж буй хүмүүсийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн болон танин мэдэхүйн шинж чанарыг судлах компьютержсэн судалгааны хэрэгсэл.
7 ба түүнээс дээш насны хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан энгийн масштаб, дүн, стандарт тест бүхий эрдэмтэн, судлаачдад зориулсан компьютержсэн хэрэгсэл.
Танин мэдэхүйн эрүүл мэндийн ерөнхий судалгаа
Танин мэдэхүйн нийтлэг үнэлгээ (CAB)™ PRO
Эмгэг судлалын судалгаа*
*Дараах бүтээгдэхүүнүүд нь зөвхөн судалгааны зориулалттай
< a href="https://www.cognifit.com/mn/en/en/cognitive-assessment/dyslexia-test" target="_blank">Дислекси мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээДискалкулийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээПаркинсоны өвчний ADHD-ийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ Сэтгэл гутралын мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ Тархины химийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ a> Мэдрэлийн мэдрэлийн нойргүйдлийн тест Фибромиалгиа мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ
515 судлаач бидэнтэй аль хэдийн ажиллаж байна.
Хэрэв та манай бүтээгдэхүүнүүдийн аль нэгээр линикийн судалгаа хийхийг сонирхож байвал бидэнтэй холбогдоорой.
CogniFit Онлайн тестүүд нь танин мэдэхүйн тодорхой домэйнүүдийг хэмжихэд зориулагдсан бөгөөд судалгааны загвар болон хүн амын өвөрмөц шаардлагад үндэслэн тохируулсан өгөгдлийн багц үүсгэхийн тулд хамтдаа бүлэглэгддэг. Доорх дэлгэрэнгүй мэдээлэл болон үзүүлэнг үзэх замаар манай төрөл бүрийн тестүүд болон таны судалгааны өвөрмөц хэрэгцээг хэрхэн хангаж чадах талаар илүү ихийг мэдэж аваарай.
REST-HECOOR хурдны тест нь NEPSY -ын (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b) тест дээр суурилсан. Оролцогч нь 10 секундын дотор дэлгэцийн тодорхой хэсэгт хулгана эсвэл хуруугаараа (хэрэв мэдрэгчтэй дэлгэцийн төхөөрөмж ашиглаж байгаа бол) аль болох олон удаа дарах ёстой. Үр дүн нь тогтоосон хугацаанд тодорхой хэсэг доторх товшилтын тоо, тодорхой талбайн гаднах товшилтын тоогоор цуглуулдаг.
Психомоторын сонор сэрэмжийн тест
REST-SPER шийдвэр гаргах чадварын тест нь Go/No Go Task парадигмууд (Гордон & Карамазза, 1982), Үргэлжилсэн гүйцэтгэлийн тест (Conners, 1989; Epstein нар, 2001), Психомоторын хөдөлгөөний тест (Psychomotor Vigilance Task, Dinges & Powell, 1985) -үүд дээр суурилсан. Шалгуулагч дэлгэцэн дээр гарч ирэх дугуйнууд дээр хурдан дарж, зургаан өнцөгт гарч ирвэл тэдгээрийг үл тоомсорлох ёстой. Даалгаварын 16 хувилбар нь зөвхөн тойрогоос, 8 хувилбар нь тойрог ба зургаан өнцөгтөөс бүрдэнэ. Объект бүрийн хувьд цаг хугацаа, хариултын нарийвчлал, курсороос зорилтот төв хүртэлх зайны талаархи мэдээллийг цуглуулдаг.
REST-INH мэдээлэл боловсруулах тест нь сонгодог Струпын тест (Stroop, 1935) дээр суурилдаг. Оролцогч нь дэлгэцийн дээд хэсэгт гарч ирэх тойрогын дотрох тооноос үл хамааран хоёр тойргийн аль Том дээр дарах ёстой. Дараа нь мөн тойргийн хэмжээнээс үл хамааран Их тоон дээр дарахыг хэрэгтэй болно.
WOM-ASM дарааллын тест нь Векслерын насанд хүрэгчдэд зориулсан WAIS-III тест (Wechsler, 1997) дээр суурилдаг. Шалгуулагч нь дэлгэцэн дээр гарч ирэх тоонуудын илүү олон болох тоог цээжилж, тогтоох ёстой. Даалгавар нь хоёр тооны дарааллаар эхэлнэ.
EST-II үнэлгээний тест нь Үргэлжлэх хугацааны загвар тест (DPT) дээр суурилдаг (Frota & Pereira, 2003). Тестанд хамрагдагчаас өмнө нь танилцуулсан хэв маягийн үргэлжлэх хугацааг яг таг гаргахын тулд сонсголын өдөөлтийг таслахыг хүснэ. Даалгаврын эхний хэсэгт өдөөлтийг хөдөлгөөнт дүрс дагалддаг. Даалгаврын хоёр дахь хэсэгт өдөөлт нь хөдөлгөөнгүй хэвээр байна.
Нүд, гар зохицуулалтын шалгалт Тогтмол замнал ба урьдчилан таамаглах чиглэл
UPDA-SHIF цагийн туршилт нь Венскийн тестын систем (VST) дээр суурилдаг (Whiteside, 2002). Энэ даалгаварт субьектээс траекторийн дагуу хөдөлж буй бөмбөгийг анхааралтай, зөв дагаж мөрдөхийг хүснэ. Бөмбөгний төв ба хэрэглэгчийн хөдөлгөж буй курсорын хоорондох зайг харгалзан үзнэ.
VIPER-PLAN програмчлалын тест нь сонгодог Porteus Maze Test (Porteus, 1950) болон Route finding (NEPSY)(Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b) тест дээр үндэслэсэн. Оролцогчид мухар төгсгөлтэй хэд хэдэн төөрдөг байшинг танилцуулж, тэдгээрийг эхнээс нь дуустал хамгийн бага алхамаар, аль болох хурдан амжилттай давахыг хүснэ.
WOM-REST санаж таних тест нь сонгодог Symbol Search (WAIS) тест (Wechsler, 1997), Wisconsin Card Sorting Test (WCST) (Heaton, 1981) болон Raven Progressive Matrices Test (Raven, 1936) зэргээс гаралтай. Энэ даалгаварт дэлгэцийн голд гурван дүрсийн дарааллыг үзүүлэнэ. Оролцогч нь эхний дэлгэцэн дээрх эдгээр объектуудыг санаж, дараа дэлгэцэн дээрх гурван дүрсийн дөрвөн хувилбараас өмнө үзүүлсэнийг таних ёстой. Үр дүнгийн % зөв хариултын тооноос хамаарна.
INH-REST эквивалент тест нь сонгодог Струпын тест (Stroop, 1935) дээр суурилдаг. Оролцогч нь дэлгэцэн дээрх бичвэрийн өнгө, өнгөинй нэртэй тохирох өнгөөр бичсэн тохиолдолд хоосон зай авах товчийг дарж , бичвэрийн үсгийн өнгө нь өнгөтэй тохирохгүй бол зай авах товчлуурыг дарахгүй байх хэрэгтэй.
Нүд, гар зохицуулалтын шалгалт Олон чиглэлтэй, урьдчилан таамаглах боломжгүй чиглэл
Зохицуулах туршилтын HECOOR нь сонгодог Trail Making Test (Reitan, 1955) болон Венийн туршилтын системээс (Whiteside, 2002) санаа авсан. Туршилтанд оролцогч хулганаар (эсвэл хөдөлгөөнт төхөөрөмж ашиглаж байгаа бол дэлгэцэн дээрх дижитал джойстик) тодорхойгүй маршрутаар хөдөлж буй бөмбөгийг хянах шаардлагатай.
VISMEM-PLAN концентрацийн тестийг Корси блок (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945) тест дээр боловсруулсан. Даалгаврын эхний хэсэгт өгөгдсөн тойргийн зарим тойргийг тодруулсан болно. Шалгуулагч аль тйоргыг тодруулсныг цээжлээд дарааллыг зөв дарааллаар гаргахыг хичээх ёстой. Даалгаврын хоёр дахь хэсэгт хэрэглэгч мэдээллийг санах хугацааг нэмэгдүүлэхийн тулд эхний болон хоёр дахь дэлгэцийн хооронд 4 секундын завсарлаг нэмсэн.
VIPER-NAM код тайлах тест нь Бостоны тест (Kaplan нар, 1983) болон WAIS-III Үгийн сангийн тест (Wechsler, 1997)-ээс үүсэлтэй. Шалгуулагч нь харсан объектын нэрний эхний үсгийг тогтоон авч, дэлгэцэн дээр гарч ирэх дөрвөн үсгээс хэрэгтэй үсгийг сонгох ёстой. Жишээлбэл, "цаг" дүрсний хувьд "Ц" үсэг дээр дарж, дэлгэцэн дээр гарч ирэх буруу сонголтуудаас зайлсхийх ёстой.
Мультимодал лексик санах ойн тест
COM-NAM таних тест нь Бостоны тест (Kaplan нар, 1983) болон WAIS-III Үгийн сангийн тестээс (Wechsler, 1997) үүсэлтэй. Оролцогч нь үзүүлсэн объект бүрийн хувьд гурван хувилбараас аль нэгийг нь сонгох ёстой: 1) объектыг даалгаварт анх удаа үзүүлсэн, 2) объект хамгийн сүүлд гарч ирсэн, нэрийг нь чангаар хэлсэн, эсвэл 3) хамгийн сүүлд объект гарч ирэн түүнийг дүрс хэлбэрээр үзүүлсэн.
REST-COM судалгааны тест нь сонгодог Бостоны тест (Kaplan et al., 1983), WAIS-III Үгийн сангийн тест (Wechsler, 1997), Attention Variables Test (Greenberg et al., 1996) болон Рэй (Schmidt, 1994) тестийг ашигласан. Хэд хэдэн объектыг харуулана. Оролцогч нь Шинэ цуврал объектуудаас зөвхөн анх харуулсан объектуудыг таних ёстой. Энэхүү шинэ цувралыг зураг хэлбэрээр болон дуут үг хэлбэрээр танилцуулах болно.
EST-I үнэлгээний тест нь Биберийн тест (Goldstein et al., 1996) дээр суурилдаг. Эхлээд оролцогч нь хоёр бөмбөгний аль нь илүү хурдан хөдөлж байгааг тодорхойлох ёстой. Хоёрдахь хэсэгт өөр бөмбөг нэмж оруулана. Гурав дахь хэсэгт дөрөв дэх бөмбөгийг нэмж, шалгагч аль бөмбөг улаан бөмбөгөөс хоёр дахин хурдан хөдөлж байгааг анзаарч харах өгөх ёстой. Дөрөвдүгээр хэсэгт дөрвөн бөмбөг дөрвөн өөр замаар хөдөлж байгааг ажигласнаар тухайн хүн аль бөмбөгийг төвд хамгийн түрүүнд хүрэхийг аль болох хурдан тодорхойлох ёстой.
EST-III үнэлгээний тест нь Биберийн тест (Goldstein et al., 1996) дээр суурилдаг. Даалгаврын эхний хэсэгт дэлгэцэн дээрх объектуудын аль нь хэрэглэгчээс хамгийн хол байгааг зааж өгөх ёстой. Хоёрдахь хэсэгт та дэлгэцэн дээр байрлах ягаан бөмбөгөөс аль нь хамгийн хол байгааг зааж өгөх ёстой. Даалгаврын гурав дахь хэсэгт ягаан бөмбөгөөс аль хоёр объект ижил зайд байгааг зааж өгөх хэрэгтэй. Дөрөв дэх хэсэг нь ягаан бөмбөгөөс ямар объект ижил зайд байхгүй байгааг харуулах явдал юм. Эцэст нь, даалгаврын тав дахь хэсэгт объектууд нь загвараас өөр ямар зураг дээр байрлаж байгааг зааж өгөх ёстой.
DIAT-SHIF олон үйлдэлт тестийг сонгодог Струпын тест (Stroop, 1935), Венскын тестийн систем (Whiteside, 2002), Анхааралын хувьсагч тест (Greenberg нар, 1996) зэргээс боловсруулсан. Оролцогч нь Струпын тестийн хувилбарыг нэгэн зэрэг гүйцэтгэхийн зэрэгцээ дэлгэцэн дээр хөдөлж байгаа бөмбөлөгийн хөдөлгөөний траекторийг бөмбөгийг алдалгүй дагах ёстой.
Олон төрлийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хэмжихэд зориулагдсан манай дижитал тестийн багцыг ашиглан нарийвчлалын шинэ түвшинг нээгээрэй. Энэ нь эмчилгээний арга тус бүрээс үүссэн хамгийн бага өөрчлөлтийг илрүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд тооцооллын хамгийн нарийвчлал, найдвартай байдлыг баталгаажуулдаг.