CogniFit - 課堂上的讀寫障礙

CogniFit課堂讀寫障礙研究。 專為對學術環境中的讀寫障礙感興趣的研究人員而設計的教育技術工具。

这种可以在学术环境中研究阅读障碍的教育工具是由学习障碍专家和儿童神经心理学家创建的专业资源。

• 準確探索參與者的認知功能：納入教育過程，幫助您客觀評估有認知缺陷的參與者。CogniFit 課堂讀寫障礙工具，可幫助您更準確地識別與讀寫障礙相關的困難，來實現您的研究目的。
• 研究與讀寫障礙相關的學業困難：識別可能的風險是克服學習障礙的基礎。
• 糾正和重新定向特定的殘疾：研究人員可以利用臨床項目來研究學校讀寫障礙的最佳干預措施。
• 跟踪參與者的改進和進步：這個工具可幫助研究人員掌握參與者的認知結果。

讀寫障礙是一種神經生物學學習障礙，影響約 10-15% 的學生。 這種學習障礙使得閱讀、書寫和解碼任何字母符號變得更加困難。 讀寫障礙是學術問題的主要原因之一，所以，教育機構研究新的教育技術，來幫助評估和找到課堂學習障礙的解決方案。

研究課堂讀寫障礙：

幫助研究學校讀寫障礙康復的資源：

CogniFit 課堂讀寫障礙研究

讀寫障礙兒童的詞彙困難是由以下原因引起的：語言處理缺陷、工作記憶不足、處理速度慢。

CogniFit 課堂讀寫障礙研究是世界各地大學使用的研究工具。 研究表明，使用 CogniFit 讀寫障礙研究工具可以：

• 提高工作記憶力，讓參與者保留更多信息。
• 每分鐘閱讀的正確單詞數增加 14.73%。
• 工作記憶和發現錯誤的能力可能會增加（24.71%）
• 這些結果在訓練後可持續長達六個月，對參與者的讀寫障礙產生總體積極影響。
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