Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO
Sağlık uzmanları ve araştırmacılar için nöropsikolojik testler koleksiyonu. Değerlendirme, bilişsel işlevi ölçer ve eksiksiz bir bilişsel tarama gerçekleştirerek, kullanıcıların hastaların ve araştırma katılımcılarının sağlık ve bilişsel profilini hızlı, kolay ve doğru bir şekilde değerlendirmesine olanak tanır. Yüz yüze danışma yoluyla, laboratuvar ortamında ve uzaktan uygulanabilir.
FDA Kayıt Numarası: 3017544020*
UDI-DI: 00860009958104
Kim için?
Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO
Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, sağlık profesyonellerine (doktorlar, psikologlar...) teşhis ve bilişsel stimülasyon konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır.
Bir öğrenci yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.
Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.
* Değerlendirme lisansları her tür değerlendirme için kullanılabilir.
Bize ulaşın ya da bir demo talep edin.
2,651,050 benzersiz sınav katılımcıları
1,629,428,400 Veri noktaları
5,185 profesyonel
Bilişsel durumu değerlendirmek için profesyonel bilgisayarlı batarya
Bilişsel durumu değerlendirmek için profesyonel bilgisayarlı batarya
- Hastaların ve katılımcıların bilişsel yeteneklerinin mevcut durumunu değerlendirir.
- 7 yaşından büyük çocuklar, ergenler, yetişkinler ve yaşlılar için geçerlidir.
- Testin yaklaşık süresi 30-40 dakikadır.
- Değerlendirmenin güvenilirlik analizi - Sadece ingilizce İndir
CogniFit'in Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO araştırmacıların, doktorların, psikologların ve diğer sağlık profesyonellerinin 7 yaş ve üstü çocukların, ergenlerin, yetişkinlerin ve yaşlıların bilişsel profilini derinlemesine incelemesine olanak tanıyan önde gelen profesyonel bir araçtır.
Bu değerlendirmenin uygulanması basit ve sezgiseldir ve herhangi bir profesyonelin zorluk çekmeden uygulayabilmesini sağlar. Ek olarak, hem bir konsültasyon veya laboratuvar ortamında yüz yüze hem de hastaların veya katılımcıların evlerinden uzaktan kullanılabilecek şekilde tasarlanmıştır.
Bu nöropsikolojik testin tamamlanması yaklaşık 30-40 dakika sürer ve tamamen çevrimiçi yapılır. Değerlendirme sonunda, kullanıcının nörobilişsel profiliyle birlikte eksiksiz bir sonuç raporu otomatik olarak alınır. Ek olarak, değerlendirme, profesyoneller olarak, herhangi bir bozukluk veya başka bir sorun riski olup olmadığını tespit etmemize, ciddiyetini tanımamıza ve her vaka için en uygun destek stratejilerini belirlememize yardımcı olabilecek değerli bilgiler sağlar.
Bu nöropsikolojik değerlendirme, hastanın veya katılımcının beyin işlevi veya bilişsel, fiziksel, psikolojik veya sosyal iyiliği hakkında daha fazla bilgi edinmek isteyen profesyoneller için önerilir. Bu bilişsel değerlendirmeyi profesyonel bir teşhise ek olarak kullanmanızı ve asla klinik bir teşhisin yerine geçmemesini öneriyoruz.
Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO için dijitalleştirilmiş protokol
Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO için dijitalleştirilmiş protokol
Profesyoneller için bu eksiksiz ve çok yönlü çevrimiçi nörobilişsel değerlendirme aracı, bir tarama anketi ve bilimsel olarak doğrulanmış görevlerden oluşan bir dizi nöropsikolojik testten oluşur.
Bu görevler, dikkat ve konsantrasyon, algı, hafıza, yürütücü işlev ve koordinasyon gibi farklı bilişsel alanların yanı sıra fiziksel, psikolojik ve sosyal iyilik halini ölçmek için tasarlanmıştır.
Bu görev seti ile profesyonel, hastanın veya katılımcının ana bilişsel alanlarını ve refahını hızlı ve doğru bir şekilde tanımlayabilecek ve ölçebilecektir:
Teşhis Kriterleri Anketi
Kullanıcıya, hastanın veya katılımcının farklı sağlık alanlarında (fiziksel, psikolojik ve sosyal iyilik hali) algılanan iyilik halinin derecesini daha iyi anlamak için tasarlanmış, yanıtlanması kolay bir dizi soru sunulur.
Nöropsikolojik faktörler ve bilişsel profil
Bunu 22 temel bilişsel yeteneği değerlendirmeyi amaçlayan bir dizi görev takip eder. Bu, kullanıcının tam bilişsel profilini anlamayı mümkün kılar. Değerlendirme, hastanın veya katılımcının yaşına ve cinsiyetine göre onaylanmış klinik ölçekler ve testler kullanır.
Sonuç raporlarını tamamla
Genel bilişsel değerlendirmeyi tamamladıktan sonra, sistem otomatik olarak bilişsel durumu, refah derecesini (düşük-orta-yüksek), semptomları ve uyarı işaretlerini, nöropsikolojik profili, sonuçların analizini ve tavsiyeleri detaylandıran tam bir rapor oluşturur. Sonuçlar, değerli bilgiler ve destek stratejilerinin belirlenmesi için temel sunar.
Psikometrik Sonuçlar
Psikometrik Sonuçlar
CogniFit'in Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO, binlerce değişkeni analiz etmek ve çok kesin sonuçlarla eksiksiz bir bilişsel profil elde etmek için patentli algoritmaları yapay zeka (AI) ile birleştirir.
Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO'da yer alan nöropsikolojik görevlerin her biri, titiz bilimsel metodoloji izlenerek doğrulanmıştır. Bu, hastanın veya katılımcının bilişsel durumunun etkili bir şekilde değerlendirilmesi için uygun psikometrik özelliklerin garanti edilmesini mümkün kılar. Nöropsikolojik raporun bilişsel profili yüksek güvenilirlik, tutarlılık ve kararlılık puanlarına sahiptir. Çapraz araştırma tasarımlarına dayalı olarak, değerlendirme, kabaca 0,9 olan Cronbach Alfa katsayısı için psikometrik değerler aldı. Test-Tekrar Test testleri, yüksek güvenilirlik ve hassasiyet göstererek neredeyse 1 puana ulaştı.
Doğrulama tablosuna bakınKimin icin?
Kimin icin?
Bu Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO, 7 yaş ve üstü çocuklardan başlayarak, hem sağlıklı bireyler hem de herhangi bir patolojisi olanlar dahil olmak üzere, gençlere, yetişkinlere ve yaşlılara kadar geniş bir popülasyon yelpazesine uygulanabilir.
Bu klinik programı kullanmak için sinirbilimi veya bilgisayar konusunda uzmanlaşmış bilgiye sahip olmak gerekli değildir. Özellikle aşağıdakilere yöneliktir:
V2_ASSESS_CAB-PRO_WHO_IS_ADDRESSED_DESCRIPTION_User
V2_ASSESS_CAB-PRO_WHO_IS_ADDRESSED_DESCRIPTION_User_B
Sağlık profesyonelleri
Hastaları tam olarak değerlendirin ve eksiksiz bir rapor sunun
V2_ASSESS_CAB-PRO_WHO_IS_ADDRESSED_DESCRIPTION_2
V2_ASSESS_CAB-PRO_WHO_IS_ADDRESSED_DESCRIPTION_2_B
V2_ASSESS_CAB-PRO_WHO_IS_ADDRESSED_DESCRIPTION_3
V2_ASSESS_CAB-PRO_WHO_IS_ADDRESSED_DESCRIPTION_3_B
Araştırmacılar
Araştırma katılımcılarının bilişsel yeteneklerini ölçün
Avantajlar
Avantajlar
Hastaların veya katılımcıların bilişsel durumunu, bilişsel güçlü ve zayıf yönlerini vb. hızlı ve doğru bir şekilde değerlendirmek için bilimsel metodolojiye dayalı bu bilgisayar desteğini kullanmak birçok avantaj sunar:
ANA ENSTRÜMAN
Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO, nöropsikoloji uzmanları tarafından oluşturulmuş profesyonel bir kaynaktır. Bilişsel testler patentlidir ve klinik olarak doğrulanmıştır. Bu önde gelen araç, dünya çapında üniversiteler, vakıflar ve tıp merkezleri dahil olmak üzere bilim camiasının üyeleri tarafından kullanılmaktadır.
KULLANMASI-KOLAY
Herhangi bir profesyonel kullanıcı (araştırmacı, doktor, psikolog vb.), bu nöropsikolojik değerlendirme bataryasını, sinirbilim veya bilgisayar hakkında özel bilgi sahibi olmak zorunda kalmadan kullanabilir. Etkileşimli format, çevik ve verimli yönetime izin verir. Ancak nitel verileri toplamak, klinik öyküyü dikkate almak, davranışları gözlemlemek ve klinik tanı koymak nitelikli bir profesyonelin işidir.
KULLANICI-DOSTU
CogniFit bilişsel test görevleri tamamen otomatiktir, böylece hasta veya katılımcı bunları kendi evinden bağımsız olarak gerçekleştirebilir. Bununla birlikte, profesyonelin bunu yüz yüze görüşme sırasında veya laboratuvarda gerçekleştirme seçeneği de vardır.
DETAYLANDIRILMIŞ RAPOR SONUÇLARI
Tüm klinik görevler, etkileşimli oyunlar şeklinde otomatik bir şekilde sunulur, özellikle çocuklar söz konusu olduğunda, anlamalarını ve uyumlarını kolaylaştırır.
ANALİZ VE ÖNERİLER
Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO, eksiksiz bir sonuç analiz sistemi oluşturarak hızlı ve kesin geri bildirim sunmamızı sağlar. Klinik semptomları, güçlü yönleri, zayıf yönleri ve risk endekslerini tanımaya ve anlamaya yardımcı olur.
Bu Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO'nun ne zaman kullanılması önerilir?
Bu Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO'nun ne zaman kullanılması önerilir?
Mükemmel psikometrik sonuçları ve kolay uygulaması ile CogniFit'in Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO, çok çeşitli durumlarda kullanılabilecek harika bir araçtır.
Tam bir bilişsel değerlendirme olan Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO, çoklu bilişsel alanlarda hem güçlü hem de zayıf yönleri belirlememize olanak tanır; hatta olası bozuklukların göstergelerini belirlememizi sağlar.
CogniFit'in nöropsikolojik testleri şunlar için faydalı olabilir:
Herhangi birinin bilişsel profilini edinin
Kullanıcının nöropsikolojik profili, değerlendirme tamamlandıktan sonra otomatik olarak toplanır ve alanlara bölünmüş farklı ana bilişsel beceriler hakkında ayrıntılı bilgi sağlar:dikkat ve konsantrasyon, algı, hafıza, akıl yürütme (yürütücü işlevler) ve koordinasyon ile fiziksel, psikolojik ve sosyal iyilik hali.
Bilişsel güçlü ve zayıf yönleri belirleyin
Beynin farklı alanlarının nasıl çalıştığını anlamak, bilişsel durumu belirlememize ve güçlü ve zayıf yönleri tanımamıza olanak tanır. Bu pil, bireyin yaşadığı zorlukların olası köklerini anlamamıza yardımcı olabilir.
Klinik tanıyı tamamlayın ve derinleştirin
Bu nöropsikolojik muayene, hem bilinen organik hasar görmüş kişilerde hem de beyin fonksiyon bozukluğu olabileceğinden şüphelenilen farklı patolojileri olan hastalarda endikedir.
Tedavi ve rehabilitasyon stratejileri için ihtiyaçların belirlenmesine yardımcı olun
Bu nöropsikolojik değerlendirme, yalnızca serebral korteks tarafından düzenlenen işlevlerdeki olası bir değişikliği belirlemeye odaklanmaz, aynı zamanda farklı bozukluklardan etkilenen kişilerin sahip olduğu tedavi, rehabilitasyon veya iyileştirme ihtiyaçlarını belirlemeye yardımcı olmayı amaçlar.
Tedavi veya rehabilitasyon programının sonuçlarının takibi
CogniFit nöropsikolojik değerlendirme dizisinin faydası, hastanın bilişsel sağlığına ilişkin hızlı ve doğru bir görüş sağlamakla sınırlı değildir. Ayrıca hastaların zaman içindeki takibini değerlendirmek, tedavi sonucunda elde edilen iyileşmenin derecesini bilmek ve korelasyonlar kurmak için bir rehber olarak kullanılır.
V2_ASSESS_CAB-PRO_CASES_SINT_1_6
V2_ASSESS_CAB-PRO_CASES_SINT_1_6_A
Tanı ölçütleri anketinin tanımı
Tanı ölçütleri anketinin tanımı
Bir kişinin sağlıklı olduğunu düşünmek için, üç refah alanında herhangi bir değişiklikten arınmış olması gerekir.Bu nedenle Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO'nun ilk adımı, soruları her yaş grubuna uyarlayarak, refahın üç alanından herhangi birinde meydana gelen değişiklikleri tespit etmeye yardımcı olan tarama testleri içeren bir anketten oluşur.
Fiziksel Sağlık: Son araştırmalar, bilimin fiziksel ve zihinsel durumlar arasındaki ilişkinin ne kadar yakın olduğu hakkında değerli bilgiler içerdiğini göstermektedir.Uyku, diyet ve egzersiz, fiziksel sağlığı belirleyen ve iyi bilişsel işlevi belirlemeye yardımcı olan faktörlerdir.
Bilişsel veya Psikolojik İyi Oluş: Psikolojik iyi oluş, insan yaşamının farklı alanlarında bilişsel, duygusal ve duygusal yönleri bütünleştirir. Zihinsel veya psikolojik iyilik, kişinin sağlığında çok önemli bir rol oynar ve fiziksel ve sosyal iyilik halinde bile değişikliklere neden olabilir.
Sosyal Refah: Zengin, sürekli ve uygun bir sosyal çevreye sahip olmak, iyi bir sosyal sağlığı destekler. Başkalarıyla etkileşime geçtiğimizde gerçekleşen bir duygusal aktarım vardır.
Anket, vasi veya değerlendirmeden sorumlu profesyonel tarafından doldurulması gereken, yanıtlanması kolay bir dizi maddeden oluşur. Anket, şu alanlardaki sorulara yanıtlar toplar: fiziksel refah (iyi fiziksel durum), psikolojik refah (bilişsel ve duygusal süreçler iyi durumda) ve sosyal refah (sağlığı ve zengin sosyal ilişkileri korur). Bu sorular, bu yaştaki gençlere ve çocuklara uyarlanmıştır.
Anket, değerlendirmeden sorumlu profesyonel veya genel bilişsel değerlendirme testini yapan kişi tarafından doldurulabilecek, yanıtlanması kolay bir dizi maddeden oluşur. Anket, aşağıdaki alanlardaki maddeleri içerir: fiziksel iyilik hali (iyi fiziksel durum), psikolojik iyilik hali (bilişsel ve duygusal süreçler iyi durumda) ve sosyal iyilik hali (sağlığı ve zengin sosyal ilişkileri sürdürür). Bu sorular yetişkinlerin rutinlerine ve faaliyetlerine uyarlanmıştır.
Değerlendirilen nöropsikolojik yönler: Görevler Bataryası
Değerlendirilen nöropsikolojik yönler: Görevler Bataryası
Bilişsel becerilerden birinin değişmesi ya da iyi olma alanlarından birinde bir bozukluk, günlük yaşamda zorluklara neden olmak için yeterli olabilir. Bilişsel yeteneklerin genel bir profili bize hangi bilişsel yeteneklerin iyi veya kötü durumda olduğunu ve bu olası değişikliklerin kapsamının ne kadar yoğun olduğunu söyleyebilir.
Hastanın veya katılımcının bilişsel durumunun tam bir profili için birden fazla alanın farklı bilişsel yeteneklerini ölçmemiz gerekir:
Dikkat
Dikkat dağıtıcıları filtrelemek ve ilgili bilgilere odaklanmak.Dikkat her bilişsel sürece eşlik eder ve hem içsel hem de dışsal uyaranların ilgisine bağlı olarak bilişsel kaynakların atanmasından sorumludur.Bellek veya planlama gibi diğer üst düzey süreçler için iyi dikkat becerileri gereklidir.Dikkat, beynin farklı bölümlerinin, beyin sapından veya paryetal korteksten prefrontal kortekse kullanılmasını gerektiren önemli bir süreçtir.Ancak, sağ hemisfer dikkat kontrolünde baskın bir role sahiptir.Bu bilişsel alan, diğer alakasız rahatsızlıklar olduğunda uyarıcıya dikkat etmeyi ve uyaranlara dikkat etmeyi, uzun süreler için yoğunlaşmayı, farklı aktiviteler arasında dikkat çekmeyi veya aynı anda iki olay gerçekleştiğinde dikkati bölmeyi mümkün kılar.Bunlar, dikkati oluşturan ve Genel Bilişsel Değerlendirmede hesaplanan bilişsel becerilerdir.Mükemmel
Ortalamanın 8.5%
Bölünmüş dikkat, aynı anda birden fazla uyarana veya aktiviteye dikkat etme kabiliyetidir. Bölünmüş Dikkatin Değerlendirilmesi Görevleri:
Bu nöropsikolojik değerlendirme klasik Stroop Testiyle (1935) oluşturuldu. Bu görev, kullanıcının aynı anda iki görevi tamamlamasını gerektirecektir, bu da her iki etkinliğe aynı anda yanıt verebilmeleri için dikkatlerini bölmelerine neden olacaktır.
550Senin Skorun
400Ortalama
Odaklanmış dikkat, süresi ne olursa olsun dikkati hedef uyarana odaklama yeteneğidir. Odaklanma Dikkatini ölçen görevler: Nöropsikolojik değerlendirme görevleri, Conners'ın klasik Sürekli Performans Testi'ne (CPT), Dikkat Değişkenleri Testi'ne (TOVA) ve Hooper'ın Görsel Organizasyon Görevi'ne (VOT) dayanıyordu. örevleri doğru bir şekilde tamamlamak için, kullanıcının yanıt verebilmesi için hedef uyaranı algılaması gerekecektir.
741Senin Skorun
400Ortalama
Engelleme, dürtüsel veya otomatik tepkileri kontrol etme, dikkat ve akıl yürütmeyi kullanarak hesaplar ve dikkatli yanıtlar oluşturma yeteneğidir. İnhibisyonu ölçen görevler:
İnhibisyonu değerlendirme görevleri, referans olarak Stroop Testi, Dikkat Değişkenleri Testi (TOVA) ve Sürekli Performans Testi (CPT) kullanılarak oluşturulmuştur.Bu etkinliklerin her biri sırasında, uyaranlar belirli bir şekilde yanıt verme eğilimi oluşturacak ve kullanıcının bu eylemi doğru zamanda durdurması veya engellemesi gerekecektir.
491Senin Skorun
400Ortalama
Güncelleme, hazırlanan eylem planına uyduklarından emin olmak için yürütülen eylemleri denetleme yeteneğidir. Güncellemeyi değerlendiren görevler:
CogniFit'in güncellemeyi ölçmeye yönelik görevleri, farklı klasik nöropsikolojik testlere dayanmaktadır: Stroop Testi, NEPSY, Bellekte Temaruz Testi (TOMM), Dikkat Değişkenleri Testi (TOVA), ve Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST). Kullanıcı, görevin gereksinimlerine uyum sağlamak için eylemlerini sürekli olarak denetlemeli ve kontrol etmelidir.
- Senkronizasyon Testi UPDA-SHIF
- Eşdeğerlik Testi INH-REST
- Tanımlama Testi COM-NAM
- İşleme Testi REST-INH
- Hassas Test COOR
- Koordinasyon Testi HECOOR
706Senin Skorun
400Ortalama
Bellek
Yeni bilgileri saklama veya kullanma ve geçmişin anılarını kurtarma yeteneği.Bellek, bilginin içsel temsilini beynimizde saklamamıza ve geçmişten günümüze kullanmak için geçmişten gelen olayları korumamıza izin verir.Öğrenme, bellekte kilit bir süreçtir çünkü yeni bilgileri dahil etmeyi veya mevcut zihinsel şemalardaki mevcut bilgileri değiştirmeyi mümkün kılar.Bu kodlama ve depolama işleminden sonra, bilgi, hafıza ya da öğrenme gelecekte geri kazanılmaya hazır olmalıdır.Hipokampus, mnesik süreçte anahtar bir beyin yapısıdır ve gün boyunca edinilen bilgileri pekiştirmek için uyku sırasında aktif olarak çalışır.Bunlar hafızayı oluşturan ve CogniFit'in Bilişsel Değerlendirmesinde değerlendirilecek alanların her biri:Mükemmel
Ortalamanın 8.0%
Fonolojik kısa süreli hafıza kısa bir süre boyunca az miktarda işitsel bilgiyi koruma becerisidir. İşitsel kısa süreli belleği ölçmek için görevler:
İşitsel kısa süreli belleği değerlendirme görevi, Weschler Bellek Ölçeği (WMS), Sürekli Performans Testi (CPT) ve Rey İşitsel Sözel Öğrenme Testi (RAVLT) ile Direkt ve Dolaylı Basamak testinden esinlenmiştir. Bu görevde, kullanıcı kısa bir süre için duydukları işitsel bilgileri korumalıdır.
728Senin Skorun
400Ortalama
Bağlamsal hafıza, belirli bir belleğin gerçek kaynağını ezberleme ve görme yeteneğidir.Bağlamsal belleği ölçen görevler:
Bağlamsal bellek görevleri, Toglia (1993) tarafından Klasik Bağlamsal Bellek Testine, Bellek İşaretleme Testine (TOMM) ve Dikkat Değişkenlerinin Testine (TOVA) dayanmaktadır.Bu görevlerde, kullanıcının duyusal girdi (işitsel veya görsel) öğrenme bölümü kurtarma bölümü ile uyuşmasa bile, bilgiyi kurtarmak için bellekteki bilgileri tutması gerekir.
655Senin Skorun
400Ortalama
Kısa süreli hafıza, kısa bir süre boyunca az miktarda bilgiyi koruma yeteneğidir.Kısa süreli belleği değerlendirmek için görevler:
Kısa süreli hafızayı ölçen nöropsikolojik görevler Wechsler Bellek Ölçeği (WMS), Bellek Testi (TOMM) Londra Testi Kulesi (TOL), Performans Testi (CPT) doğrudan ve dolaylı basamak Testi'nden esinlenmiştir. Kullanıcı kısa bir süre boyunca artan miktarda bilgi bulundurmak zorunda kalacak.
587Senin Skorun
400Ortalama
Sözel olmayan bellek, yüzler, şekiller, görüntüler, melodiler, sesler, kokular, tatlar ve duyular hakkındaki bilgileri kodlama, saklama ve kurtarma becerisidir.Sözel olmayan belleği ölçmek için görev:
Bu nöropsikolojik görev, Sürekli Performans Testi (CPT), Bellek Bozulması Testi (TOMM), Görsel Organizasyon Testi (VOT), NEPSY, Londra Kulesi Testi (TOL), Bellek Ölçeği (WMS) ve Wechsler'den Corsi Küplerine dayanmaktadır. Kullanıcının görsel bilgileri çok az veya hiç sözlü içerikle ezberlemesi ve daha sonra yeniden üretmesi gerekecektir.
689Senin Skorun
400Ortalama
Görsel kısa süreli bellek harfler, kelimeler, vb. gibi az miktarda görsel bilgiyi hatırlama yeteneğidir. Görsel kısa süreli belleği ölçmeyi isteyin:
Bu bilişsel test, Wechsler Bellek Ölçeğinden (WMS) Corsi Küpleri, Hafıza Tutma Testi (TOMM) ve Londra Kulesi testine (TOL) dayanmaktadır. Kullanıcının daha sonra çoğaltmak için görsel bilgileri hatırlaması istenecektir.
451Senin Skorun
400Ortalama
Çalışma belleği, karmaşık bilişsel görevler için gerekli bilgileri tutma ve kullanma yeteneğidir. Çalışma hafızasını değerlendirmek için görevler:
Çalışma belleğini ölçen görevler Sürekli Performans Testi (CPT), Wechsler Bellek Ölçeğinden doğrudan ve dolaylı basamak testi(WMS), Hafıza Arızası Testi (TOMM), Görsel Organizasyon Görevi (VOT), Dikkat değişkenlerinin testi (TOVA), NEPSY ve Londra Kulesi testi (TOL)'e dayanır. Bu oyunlar sırasında, kullanıcı ekranda sunulan bilgilerin bir kısmını kullanmak zorunda kalacak.
- Sıralama Testi WOM-ASM
- Farkına Varma Testi WOM-REST
- Tanımlama Testi COM-NAM
- Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN
653Senin Skorun
400Ortalama
Adlandırma, bir nesne, kişi, yer, kavram veya fikre, kendi ismine göre gönderme yeteneğidir.Adlandırmayı ölçen görevler:
İzlemeyi ölçen görevler farklı klasik nörolojik testlere dayanmaktadır:NEPSY, Bellek Bozulması Testi (TOMM) ve Dikkat Değişkenlerinin Testi (TOVA).Kullanıcı, ekranda görünen nesneleri veya sözcükleri isimlendirebilmenin yanı sıra seslerini de bilmelidir.
625Senin Skorun
400Ortalama
Koordinasyon
Hassas ve düzenli hareketleri verimli bir şekilde yürütebilme.Koordinasyon, hareketlerimizi hızlı ve verimli bir şekilde gerçekleştirmemizi sağlar.Beyincik, koordine hareketlerin yapılmasından sorumlu beyin yapısıdır: Yürümekten bir bardak tutan bale ya da dans eden.Hareketlerimiz ile duyularımızdan aldığımız geribildirimler arasında bir uyum sağlamaya yardımcı olur.Bunlar, koordinasyonu oluşturan ve CogniFit'in Bilişsel Değerlendirmesinde hesaplanacak bilişsel yeteneklerin her biri:Mükemmel
Ortalamanın 8.4%
El-göz koordinasyonu, ellerin ve gözlerin aynı anda kullanılmasını gerektiren aktiviteleri tamamlama yeteneğidir. El-göz koordinasyonunu ölçen görevler:
Bu beceriyi ölçen nöropsikolojik testler, klasik Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST), Stroop Testi ve Dikkat Değişkenleri Testi (TOVA), Görsel Organizasyon Görevinden (VOT) esinlenmiştir. Bu görevlerin çoğu, kullanıcıdan el-göz koordinasyonu gerektiren ekrandaki uyaranların üzerine imleci hareket ettirmesini isteyecektir.
- Senkronizasyon Testi UPDA-SHIF
- Eşzamanlılık Testi DIAT-SHIF
- Koordinasyon Testi HECOOR
- Hız testi REST-HECOOR
- Çözünürlük Testi REST-SPER
553Senin Skorun
400Ortalama
Yanıt süresi basit bir uyaranı hızlı ve verimli bir şekilde algılama, işleme ve yanıtlama yeteneğidir. Yanıt süresini ölçmek için görevler:
Bu beceriyi ölçen testler NESPY, Dikkatli Değişkenlerin Testi (TOVA), Sürekli Performans Testi (CPT), Bellek Bozulması Testi (TOMM), Görsel Organizasyon Görev (VOT) ve Stroop'a dayanmaktadır.
- Araştırma Testi REST-COM
- Kod Çözme Testi VIPER-NAM
- Farkına Varma Testi WOM-REST
- Çözümleme Testi REST-SPER
- İşleme Testi REST-IHN
- Hız Testi REST-HECOOR
- Koordinasyon Testi HECOOR
- Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN
- Sıralama Testi WOM-ASM
- Eşzamanlılık Testi DIAT-SHIF
- Tanımlama Testi COM-NAM
508Senin Skorun
400Ortalama
Algı
Çevrenin uyaranlarını yorumlama becerisi.Algılama organlarımızdan edindiğimiz bilgileri, dünyamızın ön bilgisine dayanarak tanımlamak ve anlamlandırmaktan algılama sorumludur.Algı, farklı duyular (görme, duyma, dokunma, vb. gibi) tarafından verilebilen bir süreçtir ve beynimizin bütünlük duygusuyla bütünleşmesinden sorumludur.Algı ile ilişkili beyin alanları, farklı duyusal organlar tarafından algılanan bilgiyi birleştirmekten sorumludur, böylece uyarılmış duyusal organdan bağımsız olarak, dış uyaranlarla etkili bir şekilde etkileşime girebiliriz.Algısal sürecin düzgün bir şekilde yerine getirilmesi için, alınan bilgilerin asimilasyonu ve anlaşılması süreci gerekli olacaktır.Bunlar algıyı oluşturan ve CogniFit'in Bilişsel Değerlendirmesinde hesaplanacak olan bilişsel kapasitelerin her biri.Mükemmel
Ortalamanın 7.8%
İşitsel algı kulaklarımıza ulaşan bilgileri havada ses dalgaları aracılığıyla yorumlama yeteneğidir. İşitsel algıyı değerlendirecek görevler:
CogniFit'in işitsel algıyı ölçmek için kullandığı nöropsikolojik görevler, Klasik Bellek Bozukluğu Testi (TOMM), NEPSY ve Dikkat Değişkenleri Testi (TOVA) temeline dayanır.Tüm bu görevler, kullanıcının bir hedefe ulaşmakla ilgili bir tür işitsel bilgiyi dinlemesini gerektirecektir.
523Senin Skorun
400Ortalama
Tahmin başka bir çözüm bulunmadığında bir sonucu tahmin etme veya bir cevap üretme yeteneğidir. Tahmini ölçmek için görevler:
Bu aktivitelerde kullanıcı, doğru ya da gerçekliğe en yakın olduğuna inandıkları cevaba cevap verecektir. Kullanıcı ister hız, yön, mesafe veya süre olsun, uyaranın farklı niteliklerini tahmin etmelidir.
685Senin Skorun
400Ortalama
Tanıma önceden algıladığımız uyaranları (durumlar, insanlar, nesneler, vb.) tanımlama yeteneğidir.Tanıma ölçmek için görevler:
Bu nöropsikolojik test, Sürekli Performans Testi (CPT), Bellek Bozulması Testi (TOMM), Görsel Organizasyon Testi (VOT), Dikkat Değişkenlerinin Testi (TOVA) ve NEPSY'den esinlenmiştir.Kullanıcı sunulan uyaranın daha önce ortaya çıkıp çıkmadığını tespit etmek zorundadır.
591Senin Skorun
400Ortalama
Mekansal algı kişinin çevrelerindeki çevre ile ilişkilerinin bilincine sahip olma yeteneğidir.Mekansal algıyı ölçmek için görevler:
Mekansal algıyı ölçen nöropsikolojik değerlendirme görevleri klasik Londra Kulesi (TOL), Görsel Organizasyon Görevlisi (VOT), Wechsler Bellek Ölçeği (WMS) 'den Doğrudan ve Dolaylı Basamak Testi, Bellek Bozukluğu Testi (TOMM) tarafından esinlenmiştir ve dikkat Değişkenlerinin Testi (TOVA) ve Sürekli Performans Testi (CPT).Kullanıcı, görevi başarıyla tamamlamak için uyaranın mesafesini ve konumunu doğru olarak tanımlayabilmelidir.
- Programlama Testi VIPER-PLAN
- Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN
- Çözümleme Testi REST-SPER
- Farkına Varma Testi WOM-REST
628Senin Skorun
400Ortalama
Görsel algı, ortamdaki görünür ışık yoluyla göze ulaşan görsel bilgiyi yorumlama yeteneğidir. Görsel algıyı ölçmek için görevler:
Bu nöropsikolojik değerlendirme görevleri, görsel ve görsel-motor algıyı bütünleştiren ve 1998'deki klasik Korkman, Kirk ve Kemp testi kavramlarıyla tamamlanan Görsel Algı Gelişimsel Testindeki (DTVP) değerlendirme yönteminden ilham almıştır. Ayrıca Stroop Testi, Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST), Hafızada Temaroz Yapma Testi (TOMM) ve Dikkat Değişkenleri Testi'nin (TOVA) bazı özellikleri vardır. Kullanıcı, ekrandaki görüntüleri doğru bir şekilde tanımlayabilmeli ve bunlara doğru yanıt verebilmelidir.
- Kod Çözme Testi VIPER-NAM
- Eşzamanlılık Testi DIAT-SHIF
- Koordinasyon Testi HECOOR
- Tanımlama Testi COM-NAM
- Sorgulama Testi REST-COM
703Senin Skorun
400Ortalama
Görsel tarama kişinin çevresiyle ilgili uyaranları etkin ve etkili bir şekilde görme yeteneğidir.Görsel taramayı ölçen görevler:
CoginFit'in kullandığı nöropsikolojik testler, Dikkat Değişkenleri Testi (TOVA), Görsel Organizasyon Görev (VOT), Sürekli Performans Testi (CPT) ve Bellek Kaçırma Testi (TOMM) testine dayanmaktadır.Bu görevlerde, kullanıcının ilgisiz uyaranlar arasında hedef uyaranı bulması gerekecektir.
- Çözümleme Testi REST-SPER
- Programlama Testi VIPER-PLAN
- Farkına Varma Testi WOM-REST
- Keşif Testi SCAVI-REST
636Senin Skorun
400Ortalama
Akıl Yürütme
Farklı duyular yoluyla edinilen bilgileri verimli bir şekilde kullanma yeteneği (sipariş etme, ilişkilendirme, vb.)Yönetici işlevler sayesinde, karmaşık hedeflere ulaşmak için edindiğimiz bilgilere erişebilir ve bunları kullanabiliriz.Bu üstün süreçler dizisi, fikirlerimizi veya eylemlerimizi şimdiki zamanda veya gelecekte empoze edilen ihtiyaçlara göre ilişkilendirmemize, sınıflandırmamıza, düzenlememize ve planlamamıza imkan verir.Esnek olmamıza ve çevreye uyum sağlamanıza izin veriyorlar.Yürütme görevleri, günümüz koşullarında etkili olabilmeyi, problemleri çözmeyi ve orijinal planda değişiklik olsa bile hedeflerimize ulaşmayı mümkün kılar.Bunlar yürütme işlevlerini oluşturan bilişsel yeteneklerin herbiridir ve cogniFit'in Bilişsel Değerlendirilmesinde hesaplanacaktır:Mükemmel
Ortalamanın 8.4%
Planlama gelecekteki bir hedefi tamamlamanın en iyi yolunu zihinsel olarak organize etme becerisidir.Planlama değerlendirmek için görevler:
Değerlendirme görevleri, Londra Kulesi (TOL) testi, Görsel Organizasyon Görevlisi (VOT), Bellek İşaretleme Testi (TOMM) ve Wechsler Bellek Ölçeğinden (WMS) Corsi Küpleri testi gibi çeşitli klasik testlere dayanmaktadır.Kullanıcı hareketleri tahmin etmek ve bu görevlerdeki cevapları nasıl organize edeceğini düşünmek zorunda kalacak.
571Senin Skorun
400Ortalama
İşlem hızı, bilgileri hızlı ve otomatik olarak işleme yeteneğidir. İşlem hızını ölçen görevler:
Bu beceriyi ölçmek için yapılan değerlendirme görevleri, Sürekli Performans Testi (CPT), bazı testlerde Wechsler Bellek Ölçeği, Dikkat Değişkenleri Testi (TOVA), Görsel Organizasyon Görevi (VOT), Test gibi klasik testlere dayanır, bellekte Temaruz (TOMM), Londra Kulesi testi (TOL), NEPSY, Stroop Testi ve Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST), ekrandaki uyaranları işlemek ve analiz etmek için geçen süre, bu görevleri doğru bir şekilde tamamlamak için çok önemlidir.
- Sıralama Testi WOM-ASM
- Çözünürlük testi REST-SPER
- Hız testi REST-HECOOR
- Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN
- Tanıma Testi WOM-REST
- Sorgulama Testi REST-COM
- İşleme Testi REST-INH
- Eşzamanlılık Testi DIAT-SHIF
- Denklik Testi INH-REST
- Tanımlama Testi COM-NAM
- Kod Çözme Testi VIPER-NAM
- Hassasiyet Testi COOR
697Senin Skorun
400Ortalama
Değişme, beynimizin davranışlarımızı ve düşüncelerimizi yeni, değişen veya beklenmedik durumlara uyarlama yeteneğidir. Kaydırmayı ölçmek için görevler.
Kaymayı ölçen görevler, farklı klasik nörolojik testlere dayanmaktadır:Stroop Testi, Sürekli Performans Testi (CPT) ve Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST). Kullanıcı sürekli olarak çevresel değişikliklere uyum sağlamak zorunda kalacaktır.
462Senin Skorun
400Ortalama
Değerlendirme görevleri
Dijital Bilişsel Değerlendirmelerimiz
CogniFit dijital testleri, bilişin belirli alanlarını ölçmek için tasarlanmıştır ve çalışma tasarımı ve popülasyonunun benzersiz gereksinimlerine dayalı olarak özelleştirilmiş piller oluşturmak için birlikte gruplandırılır. Aşağıdaki ayrıntıları ve demoları inceleyerek farklı testlerimiz ve çalışmanızın benzersiz ihtiyaçlarını nasıl destekleyebilecekleri hakkında daha fazla bilgi edinin.
Hız Testi REST-HECOOR egzersizi, NEPSY değerlendirme bataryasındaki klasik Parmak ucuyla vurma testinden ilham almıştır (Korkman ve diğerleri, 1998). Testi yapan kişinin, ekranda tanımlanmış bir alanda fare veya dokunmatik ekranlı bir cihaz kullanıyorsanız parmakla 10 saniye boyunca ve mümkün olduğunca hızlı bir şekilde tıklamaya devam etmesi gerekir. Veriler, ayrılan süre içindeki tıklama sayısı, tanımlanan alan içindeki tıklama sayısı ve dışındaki tıklama sayısı olarak toplanır.
Çözünürlük Testi REST-SPER, Git/Gitme Görevi (Gordon ve Caramazza, 1982), Sürekli Performans Testi (Conners, 1989; Epstein ve diğerleri, 2001) ve Psikomotor Dikkat Görevi (Dinges & ; Powell, 1985). Testi yapan kişinin ekranda görünen dairelere hızla basması ve altıgenleri de görmeleri durumunda görmezden gelmesi gerekir. Göreve katıştırılmış, yalnızca daire içeren 16 öğe ve 8 daire ve altıgen öğedir. Her bir öğe için yanıt süresi, yanıt doğruluğu ve hedef merkezden imleç mesafesi hakkında veriler toplanır.
İşleme Testi REST-INH, klasik Stroop testinden ilham almıştır (Stroop, 1935). Test katılımcısı, ekranın üst-orta kısmında görünebilecek metni görmezden gelirken, her daireye yazılan sayıya bakılmaksızın iki daireden daha büyük olanına basmalıdır. Daha sonra, sayının yazılı olduğu dairenin boyutuna bakılmaksızın daha yüksek sayıya basmaları gerekir.
Sıralama Testi WOM-ASM, WAIS-III'ün klasik doğrudan ve dolaylı basamak testine dayanmaktadır (Wechsler, 1997). Testi yapan kişinin, her biri sırayla ekranda görünen, giderek daha uzun sayı dizilerini hatırlaması ve yeniden oluşturması gerekir. Görev iki sayı dizisiyle başlayacak.
Tahmin Testi EST-II, Süre Modeli Testini (DPT) temel alır (Frota & Pereira, 2003). Test katılımcısından, daha önce sunulanın tam süresini yeniden üretmek için devam eden bir işitsel uyaranı kesmesi istenir. Görevin ilk bölümünde, uyarıcıya animasyonlu bir çizim eşlik eder. Görevin ikinci bölümünde çizim hareketsiz kalır.
Göz-El Koordinasyon Testi Sabit Yörünge ve Tahmin Edilebilir Yön
Senkronizasyon Testi UPDA-SHIF, Viyana Test Sistemine (VST) dayanmaktadır (Whiteside, 2002). Bu görevde, test katılımcısının bir yol boyunca hareket eden bir topu dikkatli ve hassas bir şekilde izlemesi gerekir. Topun merkezi ile kullanıcı tarafından hareket ettirilen imleç arasındaki piksel cinsinden mesafe, doğruluk puanını hesaplamak için kabul edilir.
Programlama Testi VIPER-PLAN, klasik Porteus Labirent Testini (Porteus, 1950) ve Rota bulmayı (NEPSY) (Korkman ve diğerleri, 1998) referans olarak almıştır. Testi yapan kişiye, çıkmazları olan birkaç labirent sunulur ve baştan sona, mümkün olan en az sayıda adımda ve mümkün olduğunca hızlı bir şekilde başarılı bir şekilde geçmesi gerekir.
Tanıma Testi WOM-REST, Sembol arama (WAIS) (Wechsler, 1997), Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST) (Heaton, 1981) ve Raven'ın Aşamalı Matrisler Testi (Raven, 1936) klasik testlerine dayanmaktadır. Bu görevde, ekranın ortasında nesnelerin üçlü dizisi sunulur. Testi yapan kişinin ilk ekranda bu uyaranları ezberlemesi, ikinci ekranda ise dört üçlü dizi arasından onu tanıması gerekmektedir. Doğru cevapların sayısı, doğruluk yüzdesini hesaplamak için kabul edilir.
Eşdeğerlik Testi INH-REST, klasik Stroop testine (Stroop, 1935) dayanmaktadır. Test katılımcısının, yalnızca ekrandaki renk adları eşleşen renkte yazdırılıyorsa boşluk çubuğuna (harekete geç) basması ve harflerin rengi yazdırılanla eşleşmiyorsa (no-go) tuşuna basmaktan kaçınması istenir. renk adı.
Göz-El Koordinasyon Testi Çok Yönlü ve Öngörülemeyen Yön
Koordinasyon Testi HECOOR, klasik İz Sürme Testinden (Reitan, 1955) ve Viyana Test Sisteminden (Whiteside, 2002) ilham almıştır. Testi yapan kişinin, fare (veya mobil cihaz kullanılıyorsa ekrandaki dijital joystick) ile belirsiz bir güzergahta hareket eden bir topu izlemesi gerekir.
Görsel Çalışma Belleği Kapsam Testi
Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN, Corsi blok kılavuz çekme testini referans olarak almıştır (Corsi, 1972; Kessels ve diğerleri, 2000; Wechsler, 1945). Görevin ilk bölümünde, sabit bir dizi daire içindeki bazı daireler yanar. Testi yapan kişinin dizi içindeki hangi dairelerin yandığını ezberlemesi ve ardından diziyi doğru sırada yeniden oluşturmaya çalışması gerekir. Görevin ikinci bölümünde, kullanıcının bilgileri saklaması gereken süreyi artırmak için ilk ekran ile oynatma ekranı arasına 4 saniyelik bir gecikme eklenir.
Kod Çözme Testi VIPER-NAM, Boston Adlandırma Testinden (Kaplan ve diğerleri, 1983) ve WAIS-III'den (Wechsler, 1997) kelime testinden ilham almıştır. Testi yapan kişinin, dördü arasında, ekranda gösterilen nesnenin adını yazan ilk harfi tıklaması gerekir. Örneğin, bir elma resmi için, sınav katılımcısı “A” harfine tıklamalı, ancak ekranda bulunan üç yanlış cevaba (C, P, M) tıklamamalıdır.
Çok Modlu Sözcüksel Bellek Testi
Tanımlama Testi COM-NAM, Boston Adlandırma Testine (Kaplan ve diğerleri, 1983) ve WAIS-III'ten (Wechsler, 1997) kelime testine dayanmaktadır. Gösterilen her nesne için, test katılımcısı üç olasılık arasından seçim yapmalıdır: 1) öğe görevde ilk kez sunulur veya 2) öğenin en son göründüğü zaman konuşulmuştur veya 3) öğenin en son göründüğü zaman resim olarak sunuldu.
Sorgulama Testi REST-COM, klasik Boston Adlandırma Testi'ni (Kaplan ve diğerleri, 1983), WAIS-III'teki kelime testini (Wechsler, 1997), Dikkat Değişkenleri Testi'ni (Greenberg ve diğerleri, 1996) referans olarak almıştır. ), ve Rey İşitsel Sözel Öğrenme Testi (Schmidt, 1994). Bir dizi nesne gösterilir. Yeni bir nesne dizisinde, teste giren kişinin yalnızca daha önce görüntülenen nesneleri tanıması gerekir. Bu yeni seri, görsel veya sözlü olarak sunulabilir.
Tahmin Testi EST-I, Biber Bilişsel Tahmin Testinden ilham almıştır (Goldstein ve diğerleri, 1996). İlk bölümde, test katılımcısının iki topdan hangisinin daha hızlı hareket ettiğini belirlemesi gerekir. İkinci bölümde bir top daha eklenir. Üçüncü kısımda dördüncü bir top eklenir ve hangi topun belirlenen topun (kırmızı olanın) iki katı daha hızlı hareket ettiği belirtilmelidir. Dördüncü bölümde, dört ayrı güzergahta hareket eden dört top izlerken, test katılımcısı, hangi topun belirli bir noktaya önce ulaşacağını mümkün olan en kısa sürede belirlemelidir.
Tahmin Testi EST-III, Biber Bilişsel Tahmin Testine dayanmaktadır (Goldstein ve diğerleri, 1996). İlk bölüm, ekrandaki nesnelerden hangisinin kullanıcıdan daha uzak olduğunu belirtmekten oluşur. İkinci kısım, yine ekranda bulunan pembe bir toptan hangi nesnenin daha uzakta olduğunu belirtmekten ibarettir. Üçüncü kısım, pembe toptan hangi iki nesnenin aynı uzaklıkta olduğunu belirtmekten oluşur. Dördüncü kısım, pembe toptan hangi cismin aynı uzaklıkta olmadığını belirtmekten ibarettir. Son olarak, beşinci kısım, hangi görüntülerin modelden farklı olarak uzamsal olarak düzenlenmiş nesnelere sahip olduğunu belirtmektir.
Eşzamanlılık Testi DIAT-SHIF, klasik Stroop testinden (Stroop, 1935), Viyana Test Sisteminden (Whiteside, 2002) ve Dikkat Değişkenleri Testinden (Greenberg ve diğerleri, 1996) kaynaklanmaktadır. Testi yapan kişinin, aynı zamanda Stroop testinin bir çeşidini gerçekleştirirken, ekranda her yöne hareket eden ve dönen bir topu doğru bir şekilde takip etmesi gerekir.
Türkiye