Когнитивные тесты

Цифровые тесты прошли строгую научную валидацию и оптимизированы для повышения операционной эффективности

2,671,500 Уникальные участники тестирования

5,272 специалиста/-ов

Оцените своё когнитивное состояние с помощью наших революционных, современных, самоадминистрируемых когнитивных тестов, доступных как для профессионального, так и личного использования. Откройте новую эру удобства, точности и гибкости в когнитивном тестировании.

С помощью нашего инновационного цифрового инструмента для когнитивного тестирования вы можете оценивать и наблюдать за когнитивными функциями лучше, чем когда-либо. В комфортной домашней обстановке или в клинических условиях - наш инструмент адаптируется к вашим потребностям и обеспечивает простоту и удобство использования.

С нашей функцией самоадминистрирования когнитивных тестов вы сможете взять под контроль процесс оценки когнитивных функций. Больше не нужно назначать встречи или полагаться на стороннюю помощь. Наш инструмент позволит вам оценить свои когнитивные навыки самостоятельно, в своем собственном темпе и в комфортной обстановке.

Независимо от того, являетесь ли вы медицинским работником, исследователем или просто человеком, желающим улучшить когнитивные способности, наш цифровой инструмент предлагает уникальную точность и надёжность. Будьте уверены, что ваши когнитивные тесты проводятся с научной достоверностью, обеспечивая точные и значимые результаты.

Встречайте будущее когнитивного тестирования и узнайте, как просто и удобно им пользоваться. Оцените удобство тестирования в клинике или на дому с помощью нашего передового цифрового инструмента, призванного помочь вам в вашем когнитивном путешествии. Насладитесь всеми его возможностями и получите бесценные сведения о своём когнитивном здоровье.

Каждая батареия нейропсихологических тестов ориентирована на обнаружение определённых когнитивных нарушений или расстройств. Эта информация очень важна для специалистов, поскольку она является основой для диагностики, планирования адекватного лечения и наблюдения за реабилитацией пациента*.

Доступные тесты

Общий когнитивный тест (CAB) Общий когнитивный тест - это комплексная батарея нейрокогнитивных тестов, разработанных для оценки когнитивного состояния пользователя, как здорового, так и страдающего какой-либо патологией. Программа позволяет выявить имеющиеся когнитивные дефициты и степень каждого из них. Тест состоит из 17 заданий, оценивающих 22 когнитивные способности. Среди них: рабочая память, кратковременная память, память на имена, невербальная память, кратковременная фонологическая память, кратковременная зрительная память, контекстуальная память, распределённое внимание, фокусированное внимание, ингибиция, мониторинг, пространственное восприятие, распознавание, визуальное сканирование, зрительное восприятие, оценка, слуховое восприятие, зрительно-моторная координация, время отклика, скорость обработки информации, планирование и когнитивная гибкость.

Общий когнитивный тест оценивает большое число когнитивных способностей таких, как кратковременная память, зрительно-моторная координация, фокусированное внимание и планирование. В общем количестве больше 15 когнитивных способностей оцениваются в этой общей оценке.

Пройдя общий тест, вы получите обширную информацию о вашем познании и узнаете, какие из ваших способностей хорошо развиты, и какие вам следовало бы тренировать.
Начать
Академический когнитивный тест (CAB K-12)

Каждый ребёнок уникален, со своим набором способностей и трудностей. Мы создали специальный тест K-12 для оценки когнитивных способностей учащихся, призванный понять и улучшить когнитивные способности каждого ребёнка, чтобы проложить путь к его академическим успехам и общему благополучию.
Начать
Когнитивный тест для водителей (DAB) Когнитивный тест для водителей (DAB) представляет собой набор когнитивных тестов для оценки водительских способностей пользователя Она измеряет в общей сложности 10 когнитивных способностей с помощью 12 заданий. Батарея тестов на вождение измеряет следующие когнитивные способности: кратковременную зрительную память, распределённое внимание, фокусировку внимания, торможение, поле зрения, зрительно-моторную координацию, время отклика и когнитивную гибкость.

Когнитивный тест для водителей позволяет протестировать большое количество когнитивных способностей, используемых при вождении. Всего выделяют 10 способностей, среди которых, например: оценка расстояния, фокусированное внимание, когнитивная гибкость, визуальное сканирование и время реакции.
Пройдя тест для водителей, вы узнаете о состоянии вашей когнитивной системы и поймёте, какие из способностей находятся в очень хорошем состоянии, а какие нуждаются в тренировке для вождения.
Начать
Когнитивный тест для людей старше 65 лет (CAB-AG) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Over55 Assessment

Когнитивный тест для людей старше 65 лет (CAB-AG) измеряет большое количество ваших когнитивных способностей, таких как кратковременная зрительная память, зрительно-моторная координация, распределённое внимание и когнитивная гибкость. В общей сложности этот тест измеряет 7 когнитивных способностей.

Пройдя данный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать
Когнитивный тест на восприятие (CAB-PC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Perception Assessment

Когнитивный тест на восприятие (CAB-PC) с точностью измеряет ряд важных когнитивных способностей, таких как зрительное восприятие, оценка и распознавание. В общей сложности этот тест на восприятие измеряет более 5 когнитивных способностей.

Пройдя данный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать
Когнитивный тест на концентрацию (CAB-AT) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Concentration Assessment

Когнитивный тест на концентрацию (CAB-AT) измеряет большое количество когнитивных способностей, таких как фокусированное внимание, ингибиция и мониторинг. В общей сложности этот тест на концентрацию измеряет 4 когнитивные способности.

Пройдя данный когнитивный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать
Когнитивный тест на координацию (CAB-CO) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Coordination Assessment

Когнитивный тест на координацию (CAB-CO) оценивет ряд важных когнитивных способностей, таких как ингибиция, зрительно-моторная координация и скорость обработки информации. В общей сложности этот тест на координацию измеряет 4 когнитивные способности.

Пройдя данный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать
Когнитивный тест на память (CAB-ME) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Memory Assessment

Когнитивный тест на память (CAB-ME) с точностью измеряет ряд важных когнитивных способностей, таких как кратковременная память, рабочая память, память на имена или распознавание. В общей сложности этот тест на память измеряет 5 когнитивных способностей.

Пройдя данный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать
Когнитивный тест на понимание прочитанного (CAB-RC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Mentalarithmetic Assessment

Когнитивный тест на понимание прочитанного (CAB-RC) позволяет оценить такие когнитивные способности, как: рабочая память, кратковременная фонологическая память и кратковременная зрительная память.

Пройдя данный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать
Когнитивный тест на рассуждение (CAB-RS) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Reasoning Assessment

Когнитивный тест на рассуждение (CAB-RS) с точностью измеряет ряд важных когнитивных способностей, таких как рабочая память, скорость обработки информации, мониторинг и планирование. В общей сложности этот тест на рассуждение измеряет более 5 когнитивных способностей.

Пройдя данный тест, вы получите больше информации о своей когнитивности и узнаете, какие из ваших способностей самые сильные, а какие нуждаются в тренировке.
Начать

Тест на полезное поле зрения

Данный тест создан на основе Теста полезного поля зрения (UFOV) и других батарей нейропсихологических тестов, измеряющих поле зрения. Тест оценивает количество визуальной информации, которое человек получает, фиксируя взгляд на определённой точке. Он позволяет с точностью измерить поле зрения.
Начать задание
Тест Саймона

Тест Саймона от CogniFit представляет собой цифровую копию одноимённой задачи (Саймон и Вольф, 1963). Выполнение задания позволит выявить разницу между временем реакции между неконгруэнтными и конгруэнтными пробами, на которые даны правильные ответы, что известно как эффект Саймона.
Начать задание
Тест на прокладывание маршрута (TMT)

Тест на прокладывание маршрута (TMT) представляет собой цифровую версию одноимённого задания (Reitan, 1955; Reitan, 1958). Это задание позволяет проверить скорость обработки информации, когнитивную гибкость, способность выполнять эффективное визуальное сканирование, а также другие базовые исполнительные функции.
Начать задание
Тест "Фланговая задача Эриксена"

Тест "Флановая задача Эриксена" от CogniFit представляет собой оцифрованную копию одноименного задания (Эриксен и Эриксен, 1974). Эта задача направлена на измерение того, сколько помех создается представлением соседней неконгруэнтной и нерелевантной визуальной информации.
Начать задание
Тест Дири-Ливальда

Тест Дири-Ливальда от CogniFit представляет собой оцифрованную копию одноимённой задачи (Дири и др., 2010). Выполнение задания позволяет измерить время реакции пользователя в простых ситуациях (одна кнопка ответа) и в более сложных ситуациях (четыре варианта ответа).
Начать задание
Тест "Ханойская башня"

Тест "Ханойская башня" (TOH) от CogniFit - это оцифрованная копия одноимённой задачи (Hinz, 1989). Это задание направлено на измерение решения высокосложных когнитивных задач и обучения сложным когнитивным процессам, и предоставляет информацию о когнитивных способностях, в основном связанных с исполнительными функциями, такими как планирование, зрительные образы, абстрактное мышление, рабочая память и самоконтроль.
Начать задание
Тест на торможение возврата

Тест на торможение возврата (IOR) от CogniFit представляет собой оцифрованную копию одноимённой задачи (Posner & Cohen, 1984). Это задание оценивает феномен, известный как "торможение возврата", который заключается в том, что люди медленнее реагируют на стимулы, расположенные в позиции, в которой как минимум за 300 миллисекунд до этого был показан нерелевантный стимул.
Начать задание
Тест на зрительную эпизодическую память MemTrax

Тест на зрительную эпизодическую память от CogniFit - версия теста на память Memtrax (Ashford, 2005). Это задание направлено на измерение эпизодической памяти с помощью визуальных элементов, в которых определяется только то, было ли изображение на экране представлено ранее.
Начать задание
Тест прогрессивных матриц

Тест прогрессивных матриц (PM) CogniFit основан на тесте прогрессивных матриц Равена (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938). Это задание оценивает абстрактное мышление, которое является базовым компонентом интеллекта.
Начать задание
Тест зрительного поиска

Технические характеристики заданияТест-Исследование SCAVI-REST создан на основе классическогого теста Задача Визуальной Организации Хупера (VOT, 1983). Этот когнитивный тест позволяет измерить визуальное сканирование и время отклика пользователя при поиске важного стимула среди остальных.
Начать задание
Тест "Стоп-сигнал"

Это задание разработано на основе Теста на длительное поддержание функции (СРТ). Пользователю необходимо своевременно реагировать на постоянные изменения цвета. Упражнение позволяет оценить ингибицию, когнитивную гибкость и фокусированное внимание.
Начать задание
Тест на избирательное внимание

Тест на избирательное внимание от CogniFit основан на классическом тесте d2 (Брикенкамп, 1962). Это задание направлено на измерение избирательного внимания пользователя.
Начать задание
Тест на устойчивость внимания

Тест CogniFit на устойчивость внимания основан на одноимённой классической задаче (SART; Robertson et al., 1977). Это задание направлено на измерение устойчивого внимания пользователя.
Начать задание
Тест визуальной организации

Тест визуальной организации от CogniFit основан на одноимённой классической задаче Хупера (VOT; Hooper, 1983; Merten, 2004). Это задание направлено на измерение зрительной организации и зрительного восприятия пользователя.
Начать задание
IQbe

Тест IQbe от CogniFit основан на тесте стандартных прогрессивных матриц Равена (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938). Это задание оценивает абстрактные рассуждения манипулятивным способом в 3D-среде и позволяет оценить манипулятивно-исполнительный коэффициент интеллекта (IQ). Этот показатель валидирован для мужчин и женщин в возрасте от 18 до 55 лет.
Начать задание
Тест Ace Detector

Тест Ace Detector от CogniFit состоит из четырёх заданий, которые были адаптированы специально для данного теста, они стали короче и сложнее: Теппинг-тест (Halstead, 1947), Тест визуального поиска (Treisman & Gelade, 1980), Тест избирательного внимания Brickenkamp, 1962), Тест на устойчивость внимания к реакции (Robertson et al., 1997). Цель этого задания - быстро выявить наиболее когнитивно одарённых и активных элитных игроков в спорте.
Начать задание
Тест на беглость речи

Тест на беглость речи от CogniFit представляет собой оцифрованную копию классического задания F-A-S (Spreen & Benton, 1977). Это упражнение позволяет определить беглость речи пользователя, т. е. способность приводить достоверные и отчётливые примеры определённой категории. Для выполнения этого задания требуется устройство с микрофоном и права доступа к нему.
Начать задание
Тест на словарный запас

Тест на словарный запас от CogniFit - это оцифрованная реинтерпретация классического Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста на словарный запас из WAIS-III (Wechsler, 1997). Это задание позволяет определить уровень словарного запаса пользователя и его способность давать названия, то есть умение человека пользоваться вербальным лексиконом.
Начать задание
Тест на чтение

Тест CogniFit на чтение основан на классических тестах на понимание прочитанного, таких как Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011). Целью этого задания является измерение скорости, точности и понимания прочитанного пользователем путем чтения текста вслух и ответов на ряд вопросов о прочитанном.
Начать задание
Тест вербального описания

Тест вербального описания CogniFit основан на задании по описанию картинки "кража печенья" из Бостонского диагностического исследования афазии (BDAE; Goodglass & Kaplan, 1972). Чтобы выполнить это упражнение, необходимо обратить зрительное внимание и понять всё происходящее или изображённое на картинке, и затем описать это вслух.
Начать задание
Тест на понимание речи на слух

Тест на понимание речи на слух от CogniFit основан на тесте на понимание предложений, входящем в тест на глаголы и предложения (VAST; Bastiaanse et al., 2003). Это задание позволяет оценить способность пользователя понимать серию аудиоописаний и находить визуальное представление каждого описания среди серии из трёх изображений.
Начать задание
Тест рабочей памяти при запоминании лиц

Тест рабочей памяти при запоминании лиц - это версия теста "Кубики Корси" (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945), в котором оценивается визуальная информация (лица) и вербальная информация (имена). Цель этого задания - оценить объем рабочей памяти, используя стимулы, похожие на те, с которыми люди сталкиваются в повседневной жизни.
Начать задание
Тест на когнитивную гибкость

Тест на когнитивную гибкость состоит из трёх различных частей, созданных на основе классических тестов (Basner et al., 2011; Berg, 1948; Greenberg, 1991; Reitan, 1955; Reitan, 1958; Stanford & Turner, 1995), которые требуют от пользователя различных действий. Цель этого задания - оценить когнитивную гибкость пользователя, определив его способность адаптироваться к изменениям в инструкциях, которые требуется выполнять на каждом этапе.
Начать задание
Упрощённая "Фланговая задача Эриксена"

Упрощённая "Фланговая задача Эриксена" от CogniFit - это сокращённая оцифрованная копия одноимённой задачи (Eriksen and Eriksen, 1974). Данное задание направлено на измерение интенсивности помех, возникающих при предъявлении смежной инконгруэнтной и нерелевантной визуальной информации, избегая при этом нейтральных испытаний. Разница во времени реакции между инконгруэнтными и конгруэнтными испытаниями, на которые испытуемые отвечают правильно, известна как фланкерный эффект
Начать задание
Tеппинг-тест

Тест на скорость REST-HECOOR создан на базе классического пальцевого теппинг-теста батареи тестов NEPSY (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b). Тестируемый должен в течение 10 секунд как можно больше раз и как можно быстрее нажать мышкой или пальцем (если используется устройство с сенсорным экраном) на определённую область экрана. Данные собираются в виде количества кликов за отведённое время, количества кликов в пределах определённой области и количества кликов за пределами определённой области.
Начать задание
Тест на психомоторную бдительность

Тест на принятие решений REST-SPER основан на классических парадигмах Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), Тесте непрерывной производительности (Continuous Performance Test, Conners, 1989; Epstein et al., 2001) и Тесте на психомоторную бдительность (Psychomotor Vigilance Task, Dinges & Powell, 1985). Тестируемый должен быстро нажимать на круги, которые отображаются на экране, и игнорировать шестиугольники, если они появляются. В задании 16 позиций состоят только из кругов и 8 позиций - из кругов и шестиугольников. По каждому объекту собираются данные о времени, точности ответа и расстоянии от курсора до центра мишени.
Начать задание
Тест на конгруэнтность числа и размера

Тест на обработку информации REST-INH создан на базе классического теста Струпа (Stroop, 1935). Участник должен нажать на больший из двух кругов, независимо от цифры внутри каждого круга, игнорируя любой текст, который может появиться в верхней центральной части экрана. Затем участника просят нажать на большее число, независимо от размера круга, в который это число вписано.
Начать задание
Тест диапазона цифр

Последовательный тест WOM-ASM разработан на основе теста прямых и обратных рядов цифр Шкалы интеллекта взрослых Векслера WAIS-III (Wechsler, 1997). Тестируемый должен запомнить и воспроизвести всё более длинные последовательности чисел, которые появляются на экране цифра за цифрой. Задание начнется с последовательности из двух чисел.
Начать задание
Тест на оценку времени

Оценочный тест EST-II основан на Тесте на восприятие временных последовательностей - Duration Pattern Test (DPT) (Frota & Pereira, 2003). Тестируемого просят прервать звучащий слуховой стимул, чтобы воспроизвести точную длительность ранее представленной модели. В первой части задания стимул сопровождается анимацией. Во время второй части задания стимул остаётся неподвижным.
Начать задание
Тест на зрительно-моторную координацию Фиксированная траектория и предсказуемое направление

Тест на cинхронизацию UPDA-SHIF разработан на базе Венской тестовой системы (VST) (Whiteside, 2002). В этом задании испытуемого просят внимательно и точно следовать за мячом, движущимся по траектории. Учитывается расстояние в пикселях между центром шара и курсором, перемещаемым пользователем.
Начать задание
Тест "Лабиринт"

Тест на программирование VIPER-PLAN разработан на базе классических тестов "Лабиринты Портеуса" Porteus Maze Test (Porteus, 1950) и Поиска маршрута Route finding (NEPSY) (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b). Испытуемому предлагают несколько лабиринтов с тупиками и просят успешно пройти их от начала до конца за минимальное количество шагов и как можно быстрее.
Начать задание
Тест на зрительную память

Тест на распознавание WOM-REST создан на основе классического теста на поиск символов Symbol search (WAIS) (Wechsler, 1997), Висконсинского теста сортировки карточек Wisconsin Card Sorting Test (WCST) (Heaton, 1981) и теста прогрессивных матриц Равена (Raven, 1936). В этом задании в центре экрана представлена последовательность из трёх фигур. Испытуемый должен запомнить эти объекты на первом экране и распознать их среди четырёх последовательностей, состоящих из трёх фигур, на следующем экране. Для расчёта процента точности учитывается количество правильных ответов.
Начать задание
Тест Струпа

Тест на эквивалентность INH-REST создан на основе классического теста Струпа (Stroop, 1935). Участника просят нажать пробел (go) только в том случае, если названия цветов на экране напечатаны соответствующим цветом, и воздержаться от нажатия (no go), если цвет букв не совпадает с названием напечатанного цвета.
Начать задание
Тест на зрительно-моторную координацию Разнонаправленное и непредсказуемое направление

Тест на координацию HECOOR создан на базе классического Теста на прокладывание маршрута (Trail Making Test), (Reitan, 1955) и Венской тестовой системы (Whiteside, 2002). Тестируемый должен следить с помощью мыши (или экранного цифрового джойстика, если используется мобильное устройство) за шаром, движущимся по неопределённому маршруту.
Начать задание
Тест на объём зрительной рабочей памяти

Тест на концентрацию VISMEM-PLAN разработан на базе теста на блокировку Корси (block-tapping test de Corsi), (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). В первой части задания подсвечиваются некоторые круги из заданного набора кругов. Участник теста должен запомнить, какие круги были подсвечены, а затем попытаться воспроизвести последовательность в правильном порядке. Во второй части задания между первым и вторым экраном добавляется интервал в 4 секунды, чтобы увеличить время, необходимое пользователю для запоминания информации.
Начать задание
Тест на память на имена

Тест на декодирование VIPER-NAM создан на основе Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997). Испытуемый должен нажать на первую букву названия представленного объекта, выбрав нужную букву из четырёх отображаемых на экране. Например, в случае с изображением "часов" участник теста должен нажать на букву "Ч", избегая неправильные варианты (Д, Ж, Е), которые также появляются на экране.
Начать задание
Мультимодальный тест на лексическую память

Тест идентификации COM-NAM создан на основе Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997). Для каждого показанного объекта испытуемый должен выбрать одну из трёх опций: 1) объект представлен в задании впервые, 2) в последний раз, когда объект появлялся, его название было произнесено вслух, или 3) в последний раз, когда объект появлялся, он был представлен в виде изображения.
Начать задание
Тест на лексическую память

Тест-расследование REST-COM создан на базе классического Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983), теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997), Теста переменных внимания (Greenberg et al., 1996) и Слухового вербального обучающего теста Рей (Schmidt, 1994). Отображается ряд объектов. В новой серии объектов испытуемый должен распознать только те объекты, которые были показаны ранее. Эта новая серия может быть представлена как в виде картинок, так и в виде озвученных слов.
Начать задание
Тест оценки скорости

Оценочный тест EST-I создан на базе Когнитивного оценочного теста Бибера (Biber Cognitive Estimation Test), (Goldstein et al., 1996). В первой части испытуемый должен определить, какой из двух шаров движется быстрее. Во второй части добавляется ещё один шар. В третьей части добавляется четвёртый шар, и тестируемый должен указать, какой шар движется в два раза быстрее, чем красный шар. В четвёртой части, наблюдая за четырьмя шарами, движущимися по четырём различным траекториям, испытуемый должен как можно быстрее определить, какой шар первым достигнет центра.
Начать задание
Тест оценки расстояния

Оценочный тест EST- III создан на базе Когнитивного оценочного теста Бибера (Biber Cognitive Estimation Test), (Goldstein et al., 1996). В первой части задания необходимо указать, какой из объектов на экране находится дальше всего от пользователя. Во второй части следует указать, какой из объектов находится дальше всего от розового шара, также расположенного на экране. В третьей части задания нужно указать, какие два объекта находятся на одинаковом расстоянии от розового шара. Четвёртая часть состоит в том, чтобы указать, какой объект не находится на одинаковом расстоянии от розового шара. И, наконец, в пятой части задания следует указать, на каком из изображений объекты расположены в пространстве иначе, чем на модели.
Начать задание
Тест на распределённое внимание

Тест на многозадачность DIAT-SHIF разработан на основе классического теста Струпа (Stroop, 1935), Венской тестовой системы (Whiteside, 2002) и Теста переменных внимания (Greenberg et al., 1996). Испытуемый должен с точностью следовать за шаром, который перемещается и меняет траекторию движения на экране, одновременно выполняя вариант теста Струпа.
Начать задание

CogniFit - Упражнения для мозга

Когнитивные тесты

Цифровые тесты прошли строгую научную валидацию и оптимизированы для повышения операционной эффективности