Incapacità di ascoltare e seguire una conversazione.

I bambini o gli adulti con Deficit di Attenzione (ADD) hanno difficoltà quando devono elaborare e rispondere o concentrarsi sugli stimoli ricevuti. Per questo sembra che non ascoltino quando gli si parla. Hanno problemi nel concentrarsi su ciò che l'altra persona dice, e hanno molta difficoltà nel seguire le norme dettate in classe, a lavoro o nella propria famiglia. Hanno difficoltà nel seguire le indicazioni per realizzare un compito o un progetto.

Comportamenti disadattivi e adattamento disfunzionale nell'ambiente sociale

I deficit nella capacità di attenzione e nei processi cognitivi che presentano le persone con ADD, rendono difficile la corretta comprensione delle interazioni sociali e il corretto uso delle regole o norme che regolano queste interazioni. La difficoltà nel comprendere e seguire le norme stabilite, a volte può provocare risposte poco adeguate e difficoltà nell’adattarsi nell’ambiente che ci circonda (familiare, scolastico, sociale, sportivo, in coppia, ecc…). Ciò può generare rifiuto, bassa autostima, condotta impropria per richiamare l’attenzione dei compagni, allontanamento e un impatto negativo nel rendimento accademico e lavorativo.

Sono soliti perdere e dimenticare cose o strumenti

È normale che perdano cose o strumenti necessari per le loro attività o compiti (giocattoli, materiale scolastico, strumenti, ecc.). Si distraggono facilmente e sono smemorati. Non ricordano cosa hanno fatto con la giacca, dove hanno lasciato i soldi, dimenticano i compiti e altre cose importanti.

"Poca motivazione" nel momento in cui devono realizzare un'attività

Frequentemente presentano problemi quando devono organizzare e concludere compiti o attività. Questa caratteristica è legata alla difficoltà che presentano i bambini o gli adulti con l'ADD nel focalizzare la propria attenzione su una determinata azione. La loro “mancanza di motivazione” non ha niente a che vedere con l’essere vaghi, o con l’incapacità di comprendere le istruzioni. Semplicemente il loro cervello ha maggiori difficoltà nel reprimere gli stimoli esterni e rispondere ad un'unica azione. Per questo motivo, le persone con ADD tendono ad avere un basso rendimento in attività poco originali nuove o ripetitive. Hanno molta difficoltà nel seguire le istruzioni fino alla fine e spesso non riescono a terminare le attività che iniziano. Tendono ad evitare le attività che richiedono uno sforzo mentale sostenuto o molto ragionamento (esercizi scolastici, lavori che richiedono molta attenzione, lavori domestici, ecc.).

Cambi di stato d'animo e sintomi di ansia e bassa autostima

Questi sintomi possono svilupparsi come conseguenza dell'incapacità di adattarsi e del rifiuto che producono. Molte volte si sentono inferiori ai loro compagni e incompresi.

Sono soliti essere impetuosi, parlano a agiscono prima di pensare

Presentano difficoltà nel prevedere le conseguenze delle loro azioni, o nell'analizzare le situazioni con attenzione. Per questo le cose che dicono o fanno, in molte occasioni risultano inappropriate.

Mancanza di pianificazione al momento di svolgere attività quotidiane

Questa impulsività può condurre queste persone alla frustrazione, cioè, la maggior parte delle esperienze che vivono risultano frustranti, poiché i risultati desiderati e quelli conseguiti sono contrapposti.

Basso rendimento scolastico o lavorativo

Hanno difficoltà nell'adattarsi alle regole. Il loro rendimento è strettamente legato alla loro mancanza di autocontrollo, che li induce ad abbandonare attività che ritengono noiose e dalle quali non otterranno una ricompensa.

Difficoltà nel relazionarsi e stringere amicizie

Normalmente i bambini e gli adulti con ADHD del sottotipo predominante iperattivo-impulsivo hanno difficoltà a relazionarsi e adattarsi all’ambiente circostante (scolastico, lavorativo, familiare, sociale, di coppia, ecc…). La loro impulsività e il loro comportamento "impertinente", qualche volta può generare rifiuto in altre persone.

Non sanno perdere nei giochi e negli sport

In alcuni casi litigano con facilità. Questo è dovuto al fatto che il loro cervello presenta difficoltà nell'analizzare la situazione e prevedere le conseguenze.

Possono realizzare atti pericolosi

Spesso non sono coscienti della minaccia o rischio che comportano le loro azioni.

sembra che siano in costante movimento

L'iperattività è una condotta eccessiva e di superattività motoria che implica difficoltà nel mantenersi quieti. Queste persone hanno bisogno di muoversi più spesso rispetto ai loro compagni, e presentano comportamenti inappropriati.

Movimenti incoscienti e costanti di piedi e mani

Movimenti incoscienti come il dondolio, lo spostarsi continuamente da un posto a un altro.

Difficoltà nell'iniziare un'attività

Anche quando risulta essere divertente per loro.

Solitamente si intromettono in conversazioni a attività altrui

E si comportano in modo inadeguato toccando, dicendo e facendo cose che non dovrebbero.

Non hanno pazienza e sono incapaci di seguire attività tranquille o che implicano attenzione

L'iperattività è piuttosto una condotta iperattiva, questo significa che è smisurata, incontrollata, con difficoltà nella coordinazione motoria dovuta a segni neurologici.