TDAH en niños y adolescentes
Entrena y fortalece las capacidades cognitivas esenciales de forma profesional. Completo informe de resultados, progreso y evolución.
¿Para quién es?
Este producto no está en venta. Este producto es solo para fines de investigación. Para obtener más información, consulte Plataforma de investigación CogniFit
Multidispositivo
TDAH en niños y adolescentes
Introduce el número de pacientes deseado y sus meses de entrenamiento. Ten en cuenta que la suscripción del paciente comenzará en el momento que éste se registre. Podrás sustituir un paciente por otro si fuera necesario.
Introduce el número de miembros de la familia deseado y sus meses de entrenamiento. Ten en cuenta que la suscripción del miembro comenzará en el momento que éste se registre. Podrás sustituir un miembro de la familia por otro si fuera necesario.
Introduce el número de alumnos deseado y sus meses de entrenamiento. Ten en cuenta que la suscripción del alumno comenzará en el momento que éste se registre. Podrás sustituir un alumno por otro si fuera necesario.
Introduce el número de participantes deseado y sus meses de entrenamiento. Ten en cuenta que la suscripción del participante comenzará en el momento que éste se registre. Podrás sustituir un participante por otro si fuera necesario.
El pago será facturado con un único cargo
Líderes en actividades neuropsicológicas para apoyar el tratamiento del TDAH infantil y adolescente
Líderes en actividades neuropsicológicas para apoyar el tratamiento del TDAH infantil y adolescente
- Accede a un programa digitalizado de actividades y ejercicios para el TDAH infantil
- Ayuda a fortalecer las capacidades cognitivas afectadas en el TDAH en niños y adolescentes
- Descubre un completo reporte de resultados, progresos y evolución
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o sin hiperactividad (TDA) es una alteración del neurodesarrollo que aparece durante la infancia (TDAH infantil) y que, si no se trata debidamente, puede tener un impacto muy marcado en la adolescencia o, incluso, en la adultez. Los síntomas del TDAH en niños y adolescentes se caracterizan por una marcada dificultad para prestar atención (especialmente, para tareas monótonas, largas, o poco motivantes), y por un exceso de actividad (en el caso de los niños hiperactivos). Podemos distinguir entre el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños y adolescentes (TDAH niños y TDAH adolescentes), y el Trastorno por déficit de atención sin hiperactividad en niños y adolescentes (TDA niños y TDA adolescentes), en función de si presentan síntomas de hiperactividad o no, respectivamente. En cualquiera de los casos, suele afectar negativamente a la vida académica y social del niño o adolescente con TDAH, reduciendo su rendimiento en el colegio, y entorpeciendo sus relaciones de amistad.
Por estos motivos, el entrenamiento para niños con TDAH que ofrece CogniFit trabaja las capacidades cognitivas más comúnmente alteradas en el TDAH en la edad infantil, como la atención, la inhibición, la planificación y la coordinación ojo-mano. Podemos acceder a estas actividades para niños con TDAH desde cualquier dispositivo con conexión a Internet, ya sea un ordenador, una tableta o un smartphone. La duración aproximada de las sesiones de entrenamiento cognitivo para los problemas de atención en adolescentes y niños con TDAH, es de 15-20 minutos. Se recomienda realizar un mínimo de una sesión al día, tres días a la semana. No obstante, podemos aumentar la frecuencia de las sesiones según nuestras necesidades.
El objetivo de los ejercicios para niños con TDAH de CogniFit es fortalecer las capacidades cognitivas alteradas y reducir los síntomas del déficit de atención infantil. De esta forma se pretende favorecer el día a día del niño o adolescente con TDAH, ayudándole a mejorar su rendimiento académico y su desarrollo psicosocial. Además, las actividades para niños con déficit de atención e hiperactividad (TDAH) son un excelente complemento para el tratamiento del TDAH infantil habitual.
Cabe destacar que los ejercicios para el TDAH infantil que ofrece CogniFit son personalizados, es decir, que se adaptan a las necesidades de los niños o adolescentes con TDAH. Además, cuenta con una gran variedad de actividades de entrenamiento para problemas de atención en niños y tareas de evaluación para el déficit de atención infantil, dirigidas a trabajar las principales capacidades cognitivas implicadas en la falta de atención y en la hiperactividad en niños y adolescentes con TDAH.
Es importante tener en cuenta que CogniFit no trata el TDAH por sí solo, pero puede ser un gran apoyo al tratamiento habitual del TDAH, ya que ayuda a mejorar las habilidades cognitivas afectadas por este trastorno.
¡Excelente!
Estás por encima de la media
Memoria
Percepción
Atención
Coordinación
Razonamiento
¿A quién está dirigido?
¿A quién está dirigido?
Es recomendable tratar los síntomas del déficit de atención en niños y adolescentes tan pronto como sean detectados. Además, lo ideal es que sean trabajados de una manera global, es decir, tanto desde casa, como desde el colegio y desde el ámbito clínico. Es por esto que, en función de nuestra relación con el niño o adolescentes con TDAH, CogniFit nos ofrece diferentes plataformas que se adaptan a nuestras necesidades:
Estimular mis capacidades cognitivas relacionadas con el TDAH
Fortalecer las capacidades cognitivas relacionadas con el TDAH de mi hijo o familiar
Trabajar las capacidades cognitivas de mis pacientes infantiles y adolescentes con TDAH
Estimular las capacidades cognitivas de los alumnos con TDAH. Innovación educativa y neuroeducación
Estudiar el efecto del entrenamiento cognitivo en niños y adolescentes con TDAH
Habilidades Cognitivas que entrena
Habilidades Cognitivas que entrena
La forma en la que el TDAH afecta a los niños tiende a diferenciarse de la forma en la que afecta a los adultos. Los niños y adolescentes con déficit de atención tienden a mostrar grandes dificultades para mantener la atención en clase. Estas frecuentes distracciones terminan afectando negativamente a su aprendizaje y a su rendimiento académico. Por otra parte, los niños y adolescentes con problemas de hiperactividad tienen dificultades para inhibir sus conductas motoras, por lo que suelen mostrar una actividad física más frenética. Esto les dificulta mucho el estar sentados y quietos. La inquietud y el exceso de actividad acaba estorbando a los demás compañeros, entorpeciendo sus relaciones sociales. Es por este motivo que el entrenamiento de CogniFit para niños y adolescentes con TDAH trabaja estos aspectos:
Razonamiento
Capacidad para elaborar (ordenar, relacionar…) eficientemente la información adquirida. A través de las funciones ejecutivas, podemos acceder y manipular la información que hemos adquirido para alcanzar metas complejas. Este conjunto de procesos superiores, hace posible que relacionemos, clasifiquemos, ordenemos y planifiquemos nuestras ideas o acciones según las necesidades que se impongan en el momento presente o futuro. Por tanto, nos permiten ser flexibles y adaptarnos al entorno. Las funciones ejecutivas nos permiten ser eficaces en nuestro día a día, resolver problemas y alcanzar nuestros objetivos incluso si hay modificaciones en el plan original.
Bien2.8%
412Tu puntuación
400Promedio para su edad
Planificación
Capacidad de seleccionar las acciones necesarias para alcanzar una meta, decidir sobre el orden apropiado, asignar a cada tarea los recursos cognitivos necesarios y el establecer el plan de acción adecuado. Los niños y adolescentes con TDAH tiende a ser más desorganizados, lo que puede repercutir negativamente tanto en el colegio, como en sus relaciones sociales.
452Tu puntuación
400Promedio para su edad
Coordinación
Capacidad para realizar eficientemente movimientos precisos y ordenados. La coordinación nos permite realizar nuestros movimientos de una manera rápida, clara y armónica. El cerebelo es la estructura cerebral responsable de que podamos realizar movimientos coordinados: desde caminar, hasta sujetar un vaso o bailar ballet. Ayuda a mantener una unión y coherencia entre nuestros movimientos y la retroalimentación que obtenemos de nuestros sentidos.
Puedes mejorar1.1%
192Tu puntuación
400Promedio para su edad
Coordinación Ojo-mano
Habilidad que nos permite realizar actividades en las que utilizamos simultáneamente los ojos y las manos. A menudo, los adolescentes y niños con TDAH son percibidos como poco habilidosos por sus compañeros y por ellos mismos.
172Tu puntuación
400Promedio para su edad
Atención
Capacidad para filtrar las distracciones y concentrarse en la información relevante. La atención acompaña a todo proceso cognitivo y se encarga de asignar recursos cognitivos en función de la relevancia de los estímulos internos y externos. Tener la atención en un buen estado es necesario para otros procesos de mayor nivel, como la memoria o la planificación. La atención es un proceso esencial que requiere de diversas partes de todo nuestro cerebro: desde el tronco encefálico o la corteza parietal, hasta la corteza prefrontal. No obstante, parece ser que el hemisferio derecho tiene un papel predominante en el control de la atención. Este área cognitiva nos permite estar alerta, atender a estímulos de nuestro interés en presencia de distractores, concentrarnos durante largos periodos de tiempo, alternar nuestra atención entre diferentes actividades o dividir nuestra atención en eventos que ocurren al mismo tiempo.
Excelente7.1%
459Tu puntuación
400Promedio para su edad
Atención focalizada
Capacidad que tiene nuestro cerebro para centrar nuestro foco atencional en un estímulo objetivo, independientemente del tiempo que dure dicha fijación. Es común que los niños y adolescentes con TDAH tengan grandes dificultades a la hora de atender en clase o cuando estudian en casa.
524Tu puntuación
400Promedio para su edad
Inhibición
Capacidad para inhibir o controlar las respuestas impulsivas (o automáticas). Los niños y adolescentes con TDAH suelen mostrar conductas impulsivas y un exceso de actividad física por las dificultades inhibitorias.
422Tu puntuación
400Promedio para su edad
¿Qué voy a conseguir con el entrenamiento de CogniFit para TDAH en niños y adolescentes?
¿Qué voy a conseguir con el entrenamiento de CogniFit para TDAH en niños y adolescentes?
El entrenamiento para niños y adolescentes con TDAH de CogniFit ha sido creado para ayudar a fortalecer sus capacidades cognitivas alteradas, facilitando así su día a día: tanto en el colegio, como en casa y en sus relaciones personales. Por tanto, un buen entrenamiento cognitivo puede ayudarnos a conseguir:
- Mejorar su capacidad atencional: Fortalecer las áreas cerebrales encargadas de la atención puede ayudarle a concentrarse mejor y a distraerse menos en los diferentes contextos de su vida cotidiana (en colegio, en casa, etc.).
- Favorecer el control de los síntomas de hiperactividad: Estimular su control inhibitorio y reducir la impulsividad de los niños y adolescentes con TDAH puede ayudarle a establecer hábitos y relaciones más adaptados a su entorno.
- Aumentar el rendimiento académico y laboral: El control de los impulsos y una atención más madura pueden ayudar a los niños y adolescentes a aprovechar mejor el tiempo en clase y el tiempo de estudio. Además, la capacidad de autogestionar mejor su actividad interna y externa también será de utilidad en su futuro laboral.
- Mejorar las relaciones sociales y familiares: Una buena capacidad para prestar atención y para inhibir conductas inadecuadas, puede ayudar a establecer unas relaciones sociales más sanas tanto dentro, como fuera de casa.
¿Cómo fortalece la función cognitiva?
¿Cómo fortalece la función cognitiva?
Se ha demostrado científicamente que una estimulación cognitiva apropiada puede fortalecer el estado de diferentes capacidades cognitivas alteradas en el TDAH infantil y adolescente. ¿Pero qué ocurre en nuestro cerebro para que las actividades, como las que ofrece CogniFit, puedan ayudarnos a optimizar nuestras funciones cognitivas?
El objetivo del entrenamiento de CogniFit para niños y adolescentes con TDAH es estimular la plasticidad cerebral para fortalecer las áreas cerebrales que se ven alteradas en el TDAH, así como sus funciones cognitivas relacionadas. La plasticidad cerebral es un mecanismo de nuestro cerebro que nos permite modificar el patrón de conexiones neuronales para adaptarse a las exigencias que les presentemos, tanto en nuestro día a día, como a través de las actividades para el TDAH infantil de CogniFit. Si realizamos adecuadamente las actividades para el TDAH, produciremos una demanda cognitiva que ayudará a nuestro cerebro a adaptarse y, por tanto, a fortalecerse para responder de una manera más eficiente a las necesidades del día a día.
De esta forma, las actividades del entrenamiento de CogniFit para adolescentes y niños con TDAH están pensadas para estimular las funciones cognitivas y áreas cerebrales más relacionadas con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. A través de estas actividades para el TDAH infantil, se pretende ejercitar de una manera diferencial los puntos débiles de los niños y adolescentes con déficit de atención, para convertirlos en fortalezas.
1ª SEMANA
2ª SEMANA
3ª SEMANA
Proyección gráfica orientativa de las redes neuronales después de 3 semanas.
Sus ventajas
Sus ventajas
CogniFit ha diseñado el entrenamiento para el déficit de atención en niños y adolescentes a través de una metodología científica con un objetivo claro: que sea eficaz, accesible y motivante para sus usuarios. Gracias a esto, el entrenamiento de CogniFit para el déficit atencional en adolescentes y niños tiene una serie de ventajas:
Fácil de gestionar
El uso del entrenamiento de CogniFit para los síntomas del déficit de atención en adolescentes ha sido diseñado para que resulte cómodo e intuitivo para todos los usuarios, incluso aquellos que no están familiarizados con la tecnología o la neurociencia.
Altamente atractivo
Los ejercicios para adolescentes con TDAH disponen de un diseño atractivo y visual que favorece la motivación del usuario. Además, unas actividades motivantes también promueven la adhesión al tratamiento para el TDAH en niños y adolescentes.
Formato Interactivo y visual
Comprender las instrucciones es esencial para poder realizar correctamente cualquier actividad neuropsicológica. Por este motivo, CogniFit expresa las instrucciones de sus actividades para adolescentes con TDAH de una manera clara e interactiva, lo que facilita su comprensión.
Completo informe de resultados
CogniFit hace un seguimiento de nuestro desempeño durante la realización de las actividades cognitivas de apoyo al tratamiento para el TDAH en adolescentes y niños. Así, al finalizar cada sesión de entrenamiento para los síntomas del TDAH en adolescentes y niños, ofrece un feedback inmediato y preciso.
Progresos y evolución
Los datos que recoge CogniFit durante la sesión de entrenamiento para la falta de atención en adolescentes y niños, también nos permite conocer la evolución del estado cognitivo y detectar así tendencias de mejora, o declives en nuestra puntuación.
Adaptado a cada usuario
CogniFit también emplea los datos que recoge durante la sesión para modificar y adaptar automáticamente el plan de intervención que propone el propio sistema para trabajar la atención y la hiperactividad en niños y adolescentes. De esta forma, siempre se presentarán actividades específicas para las necesidades concretas de cada usuario.
Tele-estimulación
Las actividades online que ofrece CogniFit pueden realizarse desde cualquier plataforma con conexión a internet, ya sea un ordenador, tableta o smartphone. Este formato en línea permite realizar las actividades para el déficit de atención en adolescentes y niños tanto en consulta, como desde casa (tele-estimulación cognitiva).
¿Qué pasa cuando no entrenamos las habilidades cognitivas?
¿Qué pasa cuando no entrenamos las habilidades cognitivas?
Realizar un entrenamiento cognitivo para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad en adolescentes y niños, puede ayudar a reducir los síntomas del déficit atencional infantil. No obstante, cuando no estimulamos adecuadamente las habilidades cognitivas implicadas en la falta de atención en niños y adolescentes, estos síntomas del TDAH infantil pueden llegar a la edad adulta y tener consecuencias negativas en el ámbito académico, laboral y social del adulto. Un niño con TDAH presenta un mayor probabilidad de fracaso escolar durante su infancia y adolescencia debido a un bajo desempeño escolar, y puede acabar transformándose en problemas laborales y sociales conforme avance en su edad.
Por este motivo es importante realizar un tratamiento para el TDAH infantil lo más completo posible. Ayudar al niño o adolescente con TDAH a reducir sus dificultades académicas y sociales derivadas del trastorno, puede ayudarnos a mejorar su calidad de vida. Este programa líder en estimulación cognitiva ofrece un entrenamiento multi-dimensional y sistemático de cada habilidad cognitiva, que permite la activación cerebral de los patrones neuronales fundamentales en el TDAH infantil.
Memoria
Percepción
Atención
Coordinación
Razonamiento
¿Cuánto tiempo debo dedicar a CogniFit?
¿Cuánto tiempo debo dedicar a CogniFit?
El tiempo que debemos dedicarle al entrenamiento para niños y adolescentes con déficit atencional y/o hiperactividad, es semejante tanto si lo usamos en el entorno familiar, como si lo usamos en entornos profesionales. La duración de cada sesión de entrenamiento es aproximadamente de 15-20 minutos. Todas las sesiones de entrenamiento se conforman de 3 actividades: 2 actividades de estimulación cognitiva y 1 de evaluación, que nos permitirá conocer cuánto hemos mejorado en cada sesión. CogniFit recomienda realizar un mínimo de un entrenamiento diario, 3 días a la semana. No obstante, podemos aumentar la frecuencia si consideramos que puede ser beneficioso para el tratamiento de TDAH del niño o adolescente a nuestro cargo.
Además, dado que CogniFit ha automatizado la mayoría de los procesos de entrenamiento, su uso resulta realmente cómodo: no tendremos más que entrar en nuestra cuenta y comenzar a realizar las actividades. Esto reduce el tiempo que tendremos que emplear en gestionar la cuenta, pudiendo dedicar el tiempo casi exclusivamente a realizar las actividades propuestas por el entrenamiento para adolescentes y niños con TDAH.
CogniFit es único
CogniFit es único
Ejercicios Multidisciplinares
Completo informe de resultados
Selección automática de tareas
Instrumento Líder
Ajuste Automático de dificultad
Personalizados para cada usuario
Validado científicamente
CogniFit es el líder en actividades multi-dimensionales, estandarizadas y validadas clínicamente para la intervención neuropsicológica del TDAH infantil. El entrenamiento para niños y adolescentes con el trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad está compuesto de diversos ejercicios terapéuticos que se adaptan a las necesidades de cada usuario.
Esta personalización de las actividades es posible gracias a la tecnología patentada ITS™ (Sistema de Entrenamiento Personalizado, del inglés “Individualized Training System”) que ha desarrollado el equipo internacional de científicos de CogniFit, en base a los últimos descubrimientos y avances sobre el cerebro. Este sistema nos ayuda a individualizar el plan de intervención para el adolescente o el niño con TDAH. Los ejercicios para el trastorno de déficit de atención con hiperactividad se adaptan a nuestras necesidades conforme los jóvenes avanzan en su entrenamiento.
La importancia de que cada plan de entrenamiento sea único y específico para cada usuario, viene dada porque cada niño o adolescente con TDAH tiene un perfil y unas características únicas. Por mucho que las personas con déficit de atención e hiperactividad compartan unos rasgos comunes, no todos van a estar necesitados de lo mismo, ni van a responder igual a una misma intervención. Por esto, CogniFit se adapta a las necesidades específicas de cada niño o adolescente con TDAH, para que cada sesión de entrenamiento represente para ellos un reto adecuado para su estado actual.
Para lograr personalizar el entrenamiento, CogniFit reúne, procesa y almacena una gran cantidad de información durante las sesiones de entrenamiento. Una vez finalizada la sesión de entrenamiento, podremos acceder a una serie de precisos resultados y datos de evolución para hacer un seguimiento del estado cognitivo del adolescente o niño con TDAH.
En cualquier caso, debemos tener en cuenta que para trabajar eficientemente las capacidades cognitivas alteradas en el TDAH, no basta sólo con realizar cualquier tipo de juego. Si queremos trabajar la falta de atención y la hiperactividad en adolescentes y niños, es importante que empleemos programas de entrenamiento mental respaldado científicamente, como el que ofrece CogniFit, ya que nos ayudará a entrenar el cerebro de forma multidisciplinar, rigurosa y sistemática.
Servicio al cliente
Servicio al cliente
Si tienes cualquier pregunta sobre el funcionamiento, gestión o interpretación de los datos del entrenamiento de CogniFit para niños y adolescentes con TDAH, puedes contactarnos inmediatamente. Nuestro equipo de expertos en neurociencia y en trastornos del desarrollo resolverá tus dudas y te ayudará con todo lo que necesites.
Contactar AhoraReferencias científicas
Referencias científicas
[1] Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC. Shatil E (2013). ¿El entrenamiento cognitivo y la actividad física combinados mejoran las capacidades cognitivas más que cada uno por separado? Un ensayo controlado de cuatro condiciones aleatorias entre adultos sanos. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008. Korczyn dC, Peretz C, Aharonson V, et al. - El programa informático de entrenamiento cognitivo CogniFit produce una mejora mayor en el rendimiento cognitivo que los clásicos juegos de ordenador: Estudio prospectivo, aleatorizado, doble ciego de intervención en los ancianos. Alzheimer y Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2007, tres (3): S171. Shatil E, Korczyn dC, Peretz C, et al. - Mejorar el rendimiento cognitivo en pacientes ancianos con entrenamiento cognitivo computarizado - El Alzheimer y a Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2008, cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.
Puerto Rico