هل عمرك فوق 65؟ اختبر مدى سرعة شيخوخة دماغك
اختبار عصبي-نفسي مبتكر على الإنترنت. إنّه يدرس العمل الدماغي ويقوم بفحص معرفي كامل. يقيّم العمليات المعرفية التي تؤثّر في الشيخوخة ويكتشف مستوى خطر تدهور معرفي مبكر*.
لمن هذا؟
مجموعة التقييم المعرفي عبر الإنترنت للأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 65 عامًا (CAB-AG)
ستقوم بإنشاء حساب إدارة المريض. تم تصميم هذا الحساب لمساعدة المهنيين الصحيين (الأطباء وعلماء النفس...) في التشخيص والتحفيز المعرفي.
ستقوم بإنشاء حساب إدارة الطلاب. تم تصميم هذا الحساب للمساعدة في تشخيص الاضطرابات المعرفية والتدخل فيها عند الأطفال والطلاب الصغار.
سوف تقوم بإنشاء حساب بحث. تم تصميم هذا الحساب خصيصًا لمساعدة الباحثين في دراساتهم في المجالات المعرفية.
المجموعة المعلوماتية لأكبر من 65 عاما
المجموعة المعلوماتية لأكبر من 65 عاما
- قم بتقييم حالة القدرات المعرفية الحالية المتعلّقة بالشيخوخة.
- للأكبر من 65 عاما.
- يدوم الاختبار حول 13-16 دقيقة.
- تحليل دقّة التقييم - بالإنجليزية فقط تحميل
إنّ مجموعة التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) لكوجنيفيت هي أداة مهنية مؤلّفة من اختبارات ومهام لتحديد وتقييم وجود الأعراض عند العمليات المعرفية المتعلّقة بالشيخوخة بدقة وسرعة.
هذا الاختبار المبتكر لأكبر من 65 عاما على الإنترنت هو وسيلة علمية تسمح إجراء فحص عقلي كامل، معرفة نقاط القوة والضعف المعرفية، وتقييم مؤشر خطر اضطرابات متعلقة بتدهور معرفي بسبب الشيخوخة. يستطيع أي مستخدم أن يستخدم هذه مجموعة التقييم العصبي-النفسي بدون صعوبة.
.إنّ تقرير النتائج متاحاً بعد إجراء الاختبار الذي يدوم حول 13-16 دقيقة.
بمرور السنوات، يفقد دماغنا الفعالية، لذلك إنّه مهمّ جدّاً حفاظ نشاط عقلنا. من سن محدّد، ننصح إجراء تقييم عصبي-نفسي لمعرفة حالة عمل المهارات المعرفية ووجود أعراض متعلّقة بتدهور معرفي. إنّه مهمّ استخدام الاختبار العصبي-المعرفي هذا يتكملة للتشخيص المهني، فلا يستبدل المقابلة الطبية.
بروتوكول معلوماتي للتقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG)
بروتوكول معلوماتي للتقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG)
الأداة الكاملة هذه على الإنترنت للتقييم العصبي-المعرفي لأكبر من 65 عاما مؤلّفة من مجموعة اختبارات . تتّجه هذه الاختبارات والمهام إلى تحديد وتقييم وظائف الدماغ المختلفة المتعلّقة بالشيخوخة بدقة وسرعة.
الشخص الذي يظهر أعراضاً أو خطر اضطراب متعلّقة بالحركة يجب أن يجيب استبيانا ابتدائيا حول الأعراض والإشارات حسب عمره وبعد ذلك يجب أن يقوم ببعض تمارين ومهام مثبتة على شكل ألعاب الكمبيوتر.
اسبيان المعايير التشخيصية
إنّه على شكل أسئلة سهلة الجواب تتّجه إلى معرفة حالة العقل والرفاه العام للشخص في مناطق الصحة المختلفة (الرفاه البدني، النفسي والاجتماعي).
عوامل عصبية-نفسية والجانبية المعرفية
بعد ذلك، يوجد مجموعة مهام لتقييم العوامل العصبية-النفسية المحدّدة بالأدب العلمي عن الاضطرابات المتعلّقة بالشيخوخة، نظرا إلى الذاكرة قصيرة المدى وطويلة المدى، الذاكرة العاملة، التنسيق، الانتباه، إلخ. إنّه يستخدم مقاييس واختبارات مثبتة حسب عمر المستخدم.
تقرير النتائج كامل
بعد نهاية اختبار التنسيق، ستتلقّى تقرير النتائج المفصلة الذي يظهر مؤشر خطر نقص تدهور معرفي متعلّق بالشيخوخة (المستوى المنخفض-المتوسط-العالي)، الأعراض، إشارات الخطر، المعلومات المعرفية، تحليل النتائج والنصائح. تعطي النتائج معلومات مهمة والأساس لتحديد خطط الدعم أو اتّجاه المريض إلى الاختبصاصي ليقوم باختبارات وينظر في الحالة.
نتائج سيكومترية
نتائج سيكومترية
يستخدم الاختبار المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) خوارزميات مسجّلة وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التي تسمح تحليل أكثر من ألف متغيرات وتعلن عن خطر مشكلة متعلقة بالتنسيق من خلال نتائج قياسية نفسية مرضية.
لكل مهمة عصبية-نفسية التي تظهر مجموعة التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) التي هي مثبتة حسب الطريقة العلمية. إنّه يسمح ضمان مميزات قياسية نفسية مناسبة لتقييم فعالة للوظائف المعرفية والحالة العقلية العامة.
إنّ المعلومات المعرفية من التقرير العصبي-النفسي موثوقة بها ومستقرة. من خلال تصميم بحث، تم الحصول على نتائج قياسية نفسية بقييم قريبة من 9، مثل معامل Alpha لCronbach. قد حصلت الاختبارات Test -Retest على قيم قريبة من 1، ألأمر الذي يؤكّد الدقة.
رؤية جدول التحققلمن يتّجه؟
لمن يتّجه؟
يمكننا تطبيق هذه مجموعة التقييم المعرفي على الأكبر من 65 عاما الأصحاء أو المرضى..
يستطيع أي مستخدم أن يستعمل هذه مجموعة التقييم العصبي-النفسي بدون صعوبة. لاستعمال هذا البرنامج ليس من الضروري معارف عن العلم العصبي أو الحوسبة. إنّه يتّجه إلى:
المستخدمين الخاصين
معرفة حالت دماغي ونقاط القوة والضعف
الاختصاصيين بالصحة
تقييم المرضى الأكبر من 65 عاما بدقة وإعطاء تقرير نتائج كامل
الوالدين، مقدّمي الرعاية وغيره
اكتشاف خطر مشاكل متعلقة بالشيخوخة العقلية عند الأقرباء
الباحثين
قياس القدرات المعرفية لمشاركي بحث
المزايا
المزايا
إنّ استخدام هذا جهاز الحاسوبة المعتمد على المنهجية العلمية لتقييم حالة الدماغ لأكبر من 65 عاما، وجود أعراض متعلقة بالشيخوخة واضطرابات العمليات المعرفية بدقة وسرعة يعطي مزايا كثيرة:
أداة منهجية
إنّ مجموعة التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) هي وسيلة مهنية أنشأها اختصاصيّون بالعلم النفس والأعصاب. تمّ تسجيل الاختبارات المعرفية. يستخدم الأداة هذه المجتمع العلمي، المدارس، الجامعات والمراكز الطبية من كل أنحاء العالم.
سهل الإدارة
يستطيع أي مستخدم (طبيب، عالم النفس، مدرّس، إلخ) أن يستعمل هذه مجموعة التقييم العصبي-النفسي بدون معارف عن علم الأعصاب أو الحوسبة. يسمح الشكل التفاعلي إدارة سهلة فعالة.
تلقائيّ بكامله
تكون مهام الاختبارات المعرفية لكوجنيفيت تلقائيّة بكاملها، فيستطيع المستخدم أن يقوم بها من منزله. عندما ينصح الاختصاصيّ بالصحة هذا التقييم المعرفي، يمكن للمستخدم إجراؤه في غرفة الطبيب أو من أي مكان بالأتصال بالإنترنت، الأمر الذي يسمح توفير الوقت لتحرير التقارير.
سهل الاستخدام
يكون جميع المهام تلقائية على شكل ألعاب تفاعلية، الأمر الذي يسهّل فهمها، لا سيما في حالة الكبار.
تقرير النتائج مفصّل
مجموعة التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) تسمح إعطاء تقرير سريع دقيق بإنشاء جهاز تحليل النتائج كامل. إنّه يساعد في تعرّف وفهم الأعراض، نقاط القوة والضعف ومؤشّر الخطر.
تحليل ونصائح
يسمح هذا البرنامج القوي تحليل اكثر من ألف متغيرات وإعطاء نصائح محدّدة بحسب ضرورات الشخص.
ما هي الحالة التي يجب أن نطبّق هذا الاختبار المعرفي لأكبر من 65 عاما؟
ما هي الحالة التي يجب أن نطبّق هذا الاختبار المعرفي لأكبر من 65 عاما؟
بفضل مميزاته القياسية النفسية الممتازة وتطبيقه السهل، يكون التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) لكوجنيفيت مفيداً لرؤية حالة دماغك، خطر وجود أعراض وتدهور معرفي متعلّقة بها عند الكبار.
إذا فكرت أنّ شخصا يعاني من أي تدهور معرفي متعلقة بالشيخوخة أو أردت معرفة حالته المعرفية، ننصح إجراء التقييم هذا. إنّ اتّباع المعلومات المعرفية ورفاه الشخص يسمح الكشف المبكر لاضطرابات مختلفة، يتجنّت المزمنة ويسهل ابتداء العلاج.
أعراض فقدان الذاكرة، الانتباه أو أية مهارة معرفية متعلّقة به.
فهم الأسباب المعرفية التي تسبّب فقدان بعض المهارات المعرفية عند الشيخوخة وتحديد درجة مدى الوظائف المقيمة.
المساعدة في التحديد إذا كانت تغييرات المهارات المعرفية عادية بسبب الشيخوخة أو تشير إلى اضطراب عصبي.
ستساعدنا هذه الاختبارات أو الدراسات العقلية في المعرفة إذا كانت الأعراض عادية بحسب عمر الشخص أو تشير إلى خطر اضطراب، مثل اضطرابات دماغية، فقدان الذاكرة، اضطرابات معرفية منحلية، إلخ.
صعوبات الحركة
المعرفة إذا كانت الأعراض واضطرابات الحركة عادية أو مسبّبة بتدهور معرفي. إنّ عدم التنسيق أو بطء الشيخوخة قد يعيّق حياة الشخص اليومية.
V2_ASSESS_test_mayores_CASES_SINT_1_4
V2_ASSESS_test_mayores_CASES_SINT_1_4_A
V2_ASSESS_test_mayores_CASES_SINT_1_5
V2_ASSESS_test_mayores_CASES_SINT_1_5_A
V2_ASSESS_test_mayores_CASES_SINT_1_6
V2_ASSESS_test_mayores_CASES_SINT_1_6_A
وصف استبيان المعايير التشخيصية
وصف استبيان المعايير التشخيصية
تكون التغييرات العقلية بسبب العمر مهمّة أو تجعل الشخص مقعداً. يتميّز أي اضطراب معرفية بأعراض وإشارات. قد تشير هذه المؤشرات إلى وجود اضطراب متعلّق بالشيخوخة. لذلك، الخطوة الأولى لمجموعة التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) هي استطلاع باختبارات اختيار يتكيّف للمعايير التشخيصية الأساسية، الإشارات وأعراض التدهور المعرفي بحسب العمر. تكون الأسئلة مماثلة للتي توجد في كتاب تشخيص، استبيان أو مقاييس تقييم، ولكنّه أسهل ليفهمها ويجيبها أي شخص.
إنّه مؤلّف من بعض أسئلة سهلة الجواب يجب أن يجيبها المسؤول عن التقييم أو الشخص الذي يقوم باختبار التقييم المعرفي للشيخوخة. يجمع الاستطلاع أسئلة عن الرفاه العاطفي، الإشارات المتعلّقة بفقدان مهارات معرفية أو علاقات اجتماعية (الإحباط أو سوء الفهم الاجتماعي بسبب عدم الذاكرة أو نسيان الأشياء اليومية، إلخ). تتكيّف أسئلة كلّ مجال للحياة اليومية وأنشطة البالغين والكبار.
الجوانب العصبية-النفسية المقيمة: مجموعة المهام
الجوانب العصبية-النفسية المقيمة: مجموعة المهام
كجزء آخر من الجسم، يكون الدماغ مصاباً بمرور الوقت، الأمر الذي يؤدّي إلى مشاكل معرفية للصحة وتغييرات في الحياة اليومية. قد يساعد تحليل حالة المهارات المعرفية المختلفة في معرفة أهمية مدى أعراض الشخص.
من أجل تنبيه الشيخوخة النشيطة، يعطي التقييم المعرفي لأكبر من 65 عاما (CAB-AG) أهمية كثيرة لقياس المهارات التالية:
ذاكرة
القدرة على حفظ أو استعمال معلومات جديدة واستعادة ذكريات الماضي.ممتاز
8.1% فوق المعدّل
الذاكرة الصوتية قصيرة المدى هي القدرة على حفظ المعلومات الصوتيةالتي نتلقّى من البيئة خلال وقت قصير. تتعلّق مشاكل الذاكرة بالتذهور المتعلّق بالشيخوخة، فهو مهمّ معرفة حالة الذاكرة بعمق.
536تنقيطك
400معدّل لعمره
الذاكرة البصرية والشيخوخة. إنّ الذاكرة البصرية قصيرة المدى هو القدرة على حفظ معلومات بصرية قليلة خلال وقت قصير، مثل الحروف، والكلمات، إلخ. تشير بعض دراسات إلى أنّ الذاكرة البصرية قصيرة المدى هي وسيفة تتفض بسبب الشيخوخة، فتكون مؤشراً طبياً جيّداً لمرض الزهايمر.
583تنقيطك
400معدّل لعمره
ذاكرة العمل والشيخوخة. إنّ ذاكرة العمل هي القدرة على حفظ واستعمال المعلومات اللازمة لمهام معرفية معقدة. تكون الذاكرة العاملة إحدى المعالجات المعرفية الضعيفة المتعلّقة بالشيخوخة.
535تنقيطك
400معدّل لعمره
التسمية هي القدرة على الوصول إلى كلمة من المفردات لتسمية معنى ما. إنّ حبسة التسمية (عدم القدرة على استخدام التسمية بطريقة صحيحة) هي إحدى الأعراض العادية عند الخرف والتدهور المعرفي، لذلك يكون صحيحاً تقييم القدرة المعرفية المعرفية هذه عند الشيخوخة.
676تنقيطك
400معدّل لعمره
تنسيق
القدرة على إجراء حركات دقيقة بفعّالية.ممتاز
8.4% فوق المعدّل
وقت الاستجابة هو القدرة على إدراك ومعالجة والاستجابة لمحفز بسيط بسرعة وكفاءة. غالبًا ما يجد كبار السن صعوبة في القيام بحركات رشيقة.
462تنقيطك
400معدّل لعمره
تفكير منطقى
القدرة على تنظيم المعلومات بفعّالية.ممتاز
8.2% فوق المعدّل
إنّ سرعة المعالجة هي الوقت اللازم لإجراء مهمة عقلية. تتعلّق بالسرعة التي يدرك بها الشخص ويستعدّ رد فعل للمعلومات التي يتلقّاها. كلما نكبر، يعالج دماغنا المعلومات ببطء أو يحتاج إلى أكثر جهداً.
687تنقيطك
400معدّل لعمره
مهام التقييم
تقييماتنا المعرفية الرقمية
تم تصميم اختبارات كوجنيفيت الرقمية لقياس مجالات معرفية محددة ويتم تجميعها معًا لتشكيل بطاريات مخصصة بناءً على المتطلبات الفريدة لتصميم الدراسة والسكان. تعرف على المزيد حول اختباراتنا المختلفة وكيف يمكنها دعم الاحتياجات الفريدة لدراستك من خلال استكشاف التفاصيل والعروض التوضيحية أدناه.
يعتمد اختبار السرعة REST-HECOOR على الاختبار الكلاسيكي Finger Tapping Test من مجموعة التقييم NEPSY (Korkman et al., 1998). يجب على الشخص الذي يجري المهمة أن يضغط مرّاة كثيرة خلال 10 دقائق وبسرعة بالماوس أو بالاصبع إن يستخدم جهاز يعمل باللمس في منطقة محددة من الشاشة. يتم جمع البيانات على أنها عدد النقرات خلال الوقت المخصص، وعدد النقرات في المنطقة المحددة وعدد النقرات خارجها.
يعتمد اختبار الحلّ REST-SPER على النماذج الكلاسيكية للمهمة Go/No Go (Gordon & Caramazza, 1982)، واختبار الأداء المستمرّ (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) ومهمة المراقبة الحركية (Dinges & Powell, 1985). يجب على الشخص الذي يجري الاختبار الضغط بسرعة على الدوائر التي تظهر على الشاشة وتجاهل السداسي إن ظهرت. هناك في المهمة 16 دائرة فقط و8 دوائر وسداسي. لكلّ عنصر يتمّ جمع بيانات زمن الكمون، دقة الجواب ومسافة الماوس من وسط الهدف.
يعتمد اختبار التسلسل WOM-ASM على اختبار الأرقام المباشرة وغير المباشرة WAIS-III (Wechsler, 1997). يجب على الشخص الذي يجري الاختبار أن يتذكر ويعيد تشغيل تسلسلات رقمية أطول بشكل متزايد، والتي تظهر أرقامًا بأرقام على الشاشة. ستبدأ المهمة بتسلسل من رقمين.
اختبار Deary-Liewald CogniFit هو نسخة طبق الأصل من مهمة Deary-Liewald (ديري وآخرون ، 2010). سيسمح أداء المهمة بقياس وقت رد فعل المستخدم في مواقف بسيطة (استجابة زر واحد) وفي مواقف أكثر تعقيدًا (أربعة استجابات بديلة).
عتمد اختبار التعادل INH-REST على اختبار Stroop الكلاسيكي (Stroop, 1935). يُطلب من المشارك الضغط على شريط المسافة (go) فقط إذا تمت طباعة أسماء الألوان على الشاشة باللون المقابل والامتناع عن الضغط على (no go) إذا كان لون الحروف لا يتطابق مع اسم اللون. اللون المطبوع.
اختبار امتداد الذاكرة العاملة المرئية
يعتمد اختبار التركيز VISMEM-PLAN على block-tapping test de Corsi (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). في الجزء الأول من المهمة، يتم إنارة بعض الدوائر داخل مجموعة دوائر. يجب على الشخص الذي يجري الاختبار أن يتذكّر الدوائر التي أضاءت ويحاول أن يقوم بتشغيل التسلسل بالترتيب الصحيح. في الجزء الثاني من المهمة، يتم إضافة تأخير لمدة 4 ثوانٍ بين الشاشة الأولى والشاشة الثانية، من أجل زيادة الوقت الذي يجب أن يحتفظ فيه المستخدم بالمعلومات.
يعتمد اختبار الفك VIPER-NAM على اختبار التسمية Boston (Kaplan et al., 1983) واختبار المفردات WAIS-III (Wechsler, 1997). يجب على الشخص الذي يجري الاختبار الضغط على الحرف الأولّ من اسم الشيء من بين الحروف الأربعة التي تظهر على الشاشة. مثلا، في حالة صورة "التفاح" يجب أن يضغط على الحرف "ت"، ولا على ج، ب وم التي تظهر أيضا على الشاشة.
اختبار الذاكرة المعجمية متعددة الوسائط
يعتمد اختبار التحديد COM-NAM على اختبار التسمية Boston (Kaplan et al., 1983) واختبار المفردات WAIS-III (Wechsler, 1997). لكلّ شيء يجب المستخدم أن يختار من بين ثلاثة احتمالات: 1. يظهر الكائن في المهمة في المرة الأولى، 2. آخر مرة ظهر فيها الكائن تمت قراءته بصوت عالٍ، 3. في المرة الأخيرة التي ظهر فيها الكائن تم تقديمه كصورة.
الجزائر