Unfähigkeit zuzuhören und einem Gespräch zu folgen

Kinder oder Erwachsene mit einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) haben Schwierigkeiten, die empfangenen Reize zu verarbeiten, sich ihnen zu widmen oder sich auf sie zu konzentrieren. Deshalb scheinen die Betroffenen oft nicht zuzuhören, wenn man sie anspricht. Sie haben Mühe, sich auf Anweisungen zu konzentrieren und es fällt ihnen schwer, den Regeln im Unterricht, am Arbeitsplatz oder in der Familie zu folgen. Sie haben auch Probleme, wenn sie sich an Anweisungen zur Erfüllung einer Aufgabe oder eines Projektes halten müssen.

Maladaptives Verhalten und dysfunktionale Anpassung an das soziale Umfeld

Aufmerksamkeitsdefizite und Schwierigkeiten bei kognitiven Prozessen erschweren ADHS-Patienten das richtige Verständnis sozialer Interaktionen und die korrekte Anwendung von Regeln oder Normen, die für diese Interaktionen gelten. Schwierigkeiten beim Verstehen und Befolgen der Regeln können manchmal zu unangemessenen Reaktionen und Problemen bei der Anpassung an die Umwelt führen (Familie, Schule, soziales Umfeld, Sport, Partnerschaft usw...). Dies kann zu Ablehnung, niedrigem Selbstwertgefühl oder unangemessenem Verhalten führen, um die Aufmerksamkeit der Mitmenschen zu erhalten. Weitere mögliche Folgen sind Rückzug, Reizbarkeit und negative Auswirkungen auf die schulische oder berufliche Leistung.

Sie verlegen und vergessen häufig Dinge oder Gegenstände

Oftmals verlegen sie Dinge oder Werkzeuge, die sie für ihre Tätigkeiten oder Aufgaben benötigen (Spielzeug, Schul- oder Arbeitsgeräte, Werkzeuge usw.). Sie sind leicht abgelenkt und vergesslich. Sie erinnern sich nicht mehr daran, was sie mit der Jacke gemacht haben, wo sie ihr Geld gelassen haben, vergessen ihre Hausaufgaben, Geschäftstreffen und andere wichtige Dinge.

"Geringe Motivation" bei der Ausführung einer Aufgabe

Sie haben oft Probleme bei der Organisation und Durchführung von Aufgaben und Aktivitäten. Diese hängt damit zusammen, dass ADHS-Patienten ihre Aufmerksamkeit nur begrenzt auf eine bestimmte Handlung lenken können. Der "Mangel an Motivation" hat bei den Betroffenen nichts mit Faulheit zu tun und bedeutet auch nicht, dass sie die Anweisungen nicht verstehen. Ihr Gehirn hat jedoch größere Schwierigkeiten, externe Reize zu unterdrücken und sich auf eine einzige Sache zu konzentrieren. Aus diesem Grund sind Menschen mit ADS bei neuen oder sich nicht wiederholenden Aufgaben oft weniger produktiv. Sie haben Schwierigkeiten damit, Anweisungen bis zum Ende zu folgen und beenden begonnene Aufgaben häufig nicht. Sie neigen dazu, Aktivitäten zu vermeiden, die eine dauerhafte geistige Anstrengung oder viel Nachdenken erfordern (Schulaufgaben, berufliche Aufgaben, Hausarbeit usw.).

Stimmungsschwankungen und Symptome von Angstzuständen und niedrigem Selbstwertgefühl

Diese Symptome können sich durch die Anpassungsunfähigkeit und durch Ablehnung, die sie erfahren, entwickeln. Oft fühlen sie sich ihren Mitschülern unterlegen und missverstanden.

Sie neigen dazu, ungestüm zu sein, ohne nachzudenken zu reden oder zu handeln

Es fällt ihnen schwer, die Folgen ihres Handelns vorherzusehen oder Situationen im Detail zu analysieren. Deshalb sind die Dinge, die sie sagen oder tun, oft unpassend.

Fehlende Planung bei den Alltagsaufgaben

Diese Impulsivität kann zu Frustration führen, das heißt, die Betroffenen erleben die meisten Erfahrungen als frustrierend, weil die erwarteten und erzielten Ergebnisse nicht übereinstimmen.

Niedrige Leistung in der Schule oder im Beruf

Sie haben Schwierigkeiten, sich an die Regeln anzupassen. Ihre Leistung steht in engem Zusammenhang mit ihrem Mangel an Selbstbeherrschung, was sie dazu veranlasst, Aufgaben abzubrechen, die ihnen langweilig vorkommen und bei denen sie keine Belohnung erhalten.

Schwierigkeiten beim Interagieren und Freundschaften schließen

Normalerweise haben Kinder und Erwachsene mit ADHS des vorwiegend hyperaktiv-impulsiven Subtyps Schwierigkeiten, sich an ihre Umgebung (Schule, Arbeit, Familie, Soziales, Partnerschaft usw.) anzupassen und mit anderern in Kontakt zu treten. Ihre Impulsivität und ihr "unverschämtes" Verhalten können bei anderen Menschen manchmal zur Ablehnung führen.

Sie können nicht gut bei Spielen oder im Sport verlieren

In einigen Fällen neigen Betroffene dazu, sich schnell zu streiten. Dies liegt daran, dass das Gehirn der Betroffenen Schwierigkeiten hat, die Situation zu analysieren und die Folgen zu antizipieren.

Sie können gefährliche Handlungen durchführen

Sie sind sich der Bedrohung oder Risiken ihrer Handlungen oft nicht bewusst.

Es scheint, als wären sie ständig in Bewegung

Die Hyperaktivität ist ein exzessives Verhalten und motorische Überaktivität, durch welche Betroffene Schwierigkeiten haben ruhig zu bleiben. Diese Menschen müssen sich häufiger bewegen als ihre Altersgenossen und zeigen unangemessene Verhaltensweisen.

Unbewusste und ständige Bewegungen von Füßen und Händen

Unbewusste Bewegungen, wie beispielsweise hin- und her zu wippen; sich ununterbrochen von einem Ort zum anderen zu bewegen.

Schwierigkeiten eine Aufgabe zu beginnen

Selbst dann, wenn die Aufgabe den Betroffenen unterhaltsam erscheint.

Sie mischen sich häufig in Gespräche oder Aktivitäten anderer Menschen ein

Sie verhalten sich unangemessen, indem sie Dinge berühren, sagen und tun, die sie nicht tun sollten.

Sie sind ungeduldig und unfähig, ruhige Aufgaben zu verfolgen oder Aufgaben, bei denen man sich konzentrieren muss

Die Hyperaktivität ist eher ein hyperaktives Verhalten, das heißt, das Verhalten ist übertrieben, unkontrolliert und aufgrund der neurologischen Symptome mit motorischen Koordinationsschwierigkeiten verbunden.